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语文课上,我的裤子破了
文/小鱼的星期天
语文课上,学生正在讨论琥珀的形成过程这一问题,四人一小组,讨论得紧张而热烈。
小明举起手来,我看了他一眼,继续在教室巡回指导其他各组的讨论。当我走到他跟前时,他又举起了小手,我有点迷惑:难道是有什么问题要问?我转念又想:有什么问题还是让他在小组内讨论解决吧!
正在我指导第三小组讨论时,小明突然站起来大声说:“老师,你的裤子破了。”
听完这话,所有的学生都哈哈大笑起来。“不会吧,小明肯定又来故意捣乱了。”我这样想到,赶紧低头一看,这一看不要紧,我的裤子真的破了一个大洞,龀牙咧嘴地好像在笑我。这可怎么办呢?我急得像热锅上的蚂蚁,回家换裤子是不可能的事了,继续上课,学生得笑一节课,怎么会静下心来上课呢?
思前想后,我让学生停止了讨论,说道:“孩子们,刚才小明发现了问题,说明他观察得很仔细,我得感谢他,也希望所有的学生向他学习做个爱观察的好孩子。不过,大家帮帮我,告诉我我现在应该怎么办?”
四人一小组又开始了新一轮的讨论,他们热情高涨,给我提出了许多解决的办法。我高兴地说:“谢谢你们的帮忙,我的裤子可能是因为听大家讨论得太精彩了,也想和大家交流一下,所以它就张开了大口。同学们,你们有什么话想要说的吗?下面就以老师的裤子破了为主题写一篇文章,好吗?”
说完,同学们都动起了笔,平时两节课的作文不到30分钟学生就交上了。虽然这节课,我既定的教学任务没有完成,但我收获了很多很多,你看:
《节俭的老师》:今天上午上语文课,老师的裤子破了,我想:老师一定是个非常节俭的人,平时艰苦朴素,我得向他好好学习,做个节俭的好孩子。
《幽默的语文老师》:课堂上,老师的裤子破了,被眼尖的小明揭穿了,老师非但没批评他,还表扬小明说他是一个爱观察的孩子,还说裤子破了是因为想参与我们的讨论,你说语文老师好不?
《讨厌的小明》:老师的裤子破了,本身就很难堪,小明还在课堂上大声嚷嚷,假如我是老师,我非把他哄走不可,这讨厌的小明。
《裤子破了怎么办》:课堂上,老师的裤子破了,他让我们讨论了解决的办法,我从中收获了更多的知识,我也明白了今后遇到任何困难,都要积极地想办法,做个爱动脑筋的学生。 |
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