东西湖区中小学教研（备课）组建设评价标准

管季超0712

东西湖区中小学教研（备课）组建设评价标准


  发布时间：2009年02月27日   

学校名称：               教研（备课）组名称：                    总 分：

指 标 体 系		建    设    要    求	分 值	得 分
保 障 体 系 10分	制度引领	学校有完整的引领教研活动开展的相关制度；每学年教研工作如何开展在学校相关计划中明确提出。	2分
	组织合理	学校依据指导意见建立合理的教研组织。	2分
	时空保障	学校提供教研活动开展必须的时间和空间。	4分
	经费支持	提供校内、校外教研活动开展必须的经费。	2分
教研计划 10分	共振性	计划内容与上级业务部门以及学校的工作要求保持一致；主题明确，重点突出。	3分
	规范性	按统一印制的教研组工作手册规范填写，并报学校主管部门审批。	3分
	可行性	教研活动次数安排达到要求；每次活动时间安排合理；注重多种形式相结合，操作性强。	4分
活动开展 30分	参与意识	教师主动积极参与教研活动；积极承担各类教研任务。	4分
	策划意识	组织者注重对每次活动周密策划；活动准备充分。	6分
	规范意识	活动过程规范、有序；组织者协调引领能力强。	8分
	成果意识	每次教研活动的分歧点及共识应有完整的资料显示。	8分
	创新意识	注重总结、反思，不断创新教研活动的方式。	4分
团队发展 30分	个体发展	教师个体专业素质有明显的提高，专业赛课、论文、案例等（发表）获奖率高；应用现代教育技术能力强；课堂教学有效性不断加强，教学质量明显提高。	15分
	群体发展	团队间互帮互学，整体教研氛围浓厚；个体或团队积极主动承担科研课题并取得成果；学科竞赛成绩明显；整体教学质量较高。	15分
骨干培养 10分	整体规划	对各学科骨干教师的培养有明确的规划。	2分
	搭建平台	创造条件，多渠道培养教研（备课）组长及骨干教师。	4分
	送教活动	积极参加相关部门组织的吴天祥小组或对口支教活动。	4分
协作教研 10分	积极参与	积极参与片级教研活动，并积极承担相关教研任务。	2分
	主动配合	能按组织方要求进行协作教研活动。	6分
	注重交流	能多形式经常性和协作片教师进行探讨、交流教学中的问题。	2分

“十佳、优秀”评比方式：学校申报→学校介绍→查看资料→访谈教师→参与活动