上好开学第一课

吕月琴

课　题		始业课
执教者		常熟市实验小学 吕月琴
教学目标	1．读读信、翻翻书，感受艺术就在我们的身边，艺术是那么亲切。
	2．激发学生的艺术学习兴趣，制定、明确本学期的学习目标。
教学准备	教具：教材。
	学具：教材。
教学过程：
一、闻一闻。
让学生闻一闻新书的墨香，感受书香味的独特，感受在这书香味后所隐藏的东西。
二、看一看。
引导学生仔细看看教材封面的设计，封面设计一般包括哪些内容？艺术教材封面、封
底的设计，是如何体现出艺术来的？
书的封面似人脸，一本书中封面设计非常重要。当你仔细看书的封面时，你会发现，
艺术就在我们的身边。
三、读一读。
在教材的前言上，有主编给同学们的信，这是很少见。然而艺术教材每册前言，都有
我们主编杨老师给孩子们的信，这是很好的教学资源。翻开这封信、读读这封信、领会这
封信，它不仅加深了学生对教材的感受力，还增进了学生对艺术的亲和度。
三、翻一翻。
根据主编的信，每读一个单元，就让学生快速浏览此单元的单元课题蝴蝶页编排和每
课的课题、具体内容的呈现等。
四、理一理。

当教材大致翻阅了一遍之后，就让学生大致地理一理，本册教材各单元课题要收集哪

些资料，自己小组着重收集哪一个单元的资料，到时准备用手抄报、打印稿、书籍还是网

页等形式出现。准备那些学习用具？留心哪些艺术内容？从而让艺术与平常的生活牵手。

五、表一表。

定一下自己本学期的学习目标。我的速写本上经常要画哪些东西？我要争多少颗纪律

星？获多少枚的“金钥匙”（收集资料奖）？多少支“小画笔”（画画进步创意奖）？多少

个“小音符”（歌唱表演奖）？多少只“小蝴碟”（戏剧彩排奖）？让学生根据自己的实际

情况，合理确实具体的目标。如优秀生、中等生、差生分别有不同的目标。不过要向学生

明确：不能为得奖品而得奖品，这里的奖品只是你艺术学习路程上点滴进步的记录，是平

时成绩的体现。

六、比一比。

根据所定学习目标，本学期开展“比一比”的活动，和同学比：记录的学习进步奖谁

最多？和自己比：一周、一月、一学期下来自己有了多少进步？获了多少奖品？和老师比：

比比谁收集的资料多？谁的速写本上画的画多？

教学扎记：

“一出戏，要演好序幕；一部乐章，要奏好序曲”。“好的开始等于成功的一半”。

上好开学第一课特别重要。我的开学第一课，通过闻闻、看看、读读，让学生感受艺

术课的亲切；通过翻翻、理理、表表，让学生明确学习内容与学习目标；通过和同学比、

和自己比、和老师比，让学生学会“感受我进步了！”是人生最大的快事。

开学第一课给予学生的不仅是一种习惯的养成，而且还应该是一个目标的奋进。