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孝南区班主任培训班

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发表于 2016-3-11 12:35:22 | 只看该作者 回帖奖励 |倒序浏览 |阅读模式
http://www.ybsftd.com/zt/Article_IM/sfkt/jxyj/200801/1782.html
http://www.ybsftd.com/zt/Article_IM/sfkt/jxyj/200801/1782.html
http://www.ybsftd.com/zt/Article_IM/sfkt/jxyj/200801/1782.html

带着爱心做班主任
——记孝南区第三回“小学班主任培训班”上的一次讨论

  在小学教育界,有一个特殊的人群。
  他(她)们,是成人世界派往儿童世界的“特命全权大使”。
  他(她)们,是学生全面发展的带头人,是对学生付出“精神关怀”的爱的天使,班级管理的引导者,教育工作的总指挥。
  (她)们,是世界上级别最低的“主任”,但他(她)们的教育艺术会影响一批批孩子的生活,是孩子们成长过程中的“重要他人。”
  对!您猜对了!
  ——他(她)们是:小学班主任。
  2007年12月15日,湖北省孝感市孝南区第三回 “小学班主任培训班”教学活动第二天。
  早上8:30前,来自全区各校的60余名小学班主任准时来到区电大培训教室。
  今天培训班的授课教师是区教科所小学语文教研员管季超老师。管老师曾经担任过十几年的初中班主任和八年的中学团委书记。
  管老师先用大约一小时时间讲解了班主任工作的几个理论问题:
  1.“班主任”名称之由来;
  2. 班主任工作理论的发展;
  3. 班主任在学生成长过程中的特殊地位和作用;
  4.“班主任学”的理论框架。
  休息10分钟后,培训活动进入“实例研讨”环节。
  管老师是有丰富的教师培训经验的市、区两级教师培训讲师团的成员,特别注重在教师培训中采用独特的“工作坊”式教学方式,将若干教育新理念带入对教育教学实例的研讨之中,发动受训学员全员参与课堂研讨,在平等的互动研讨中实现理念的碰撞,认识的提升。以下是课堂研讨的实录:


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