2008：我的网络教研学习笔记

教师之友网 · 发表于 2012-3-1 19:50:15

互联网存在的问题以及安全隐患

　　【至尊宝】2002年我国公安机关共受理的利用计算机实施的违法犯罪5301起。从网络安全来看，电脑病毒和黑客一直是我国网络安全的最大隐患。请问吴教授，在网络安全的问题上，您会给我们什么样的建议呢？
　　【特邀嘉宾：吴建平】网络安全的确是目前互联网存在的重大问题之一，网络安全问题的出现主要有几方面的原因：一，网络技术本身具有安全隐患，还需要不断地改进；二，人们的安全意识还比较薄弱，可以预防的网络安全问题却因为人们的安全意识薄弱，还没有得到制止，例如：许多人不设置计算机的用户访问控制，使许多黑客可以轻易地攻入你的计算机。

　　【奈香林】Internet上存在非常多的各种各样的问题，到底存在那些问题呢？例如：安全，版权问题？
　　【特邀嘉宾：吴建平】互联网上存在的问题可以分成很多层次：网络技术层次、应用技术层次、社会层次等等，每一个层次都有许多问题存在，你说的安全问题可以是技术层次，也可以是应用层次，更可以是社会层次，每个层次的内容都不同；版权问题是属于社会层次的问题。

　　【美丽的雨点儿】有人认为，对于网络传播来说，有两大“克星”一是电脑病毒，另一个就是错误信息的传播或刻意引起一些误解。请问老师，网络媒体在发展过程中如何铲除电脑病毒和假信息这两“克星”？
【奈香林】病毒是电脑用户非常讨厌的东西，怎么才能杜绝病毒的产生呢？
　　【特邀嘉宾：明安香】这个问题问得非常好，电脑病毒就像非典病毒一样，对网络社会的不利影响是非常大的。从这次抗击非典的实践经验来看，我们对他们的应对措施就不能够是简单的头痛医头，脚痛医脚，而应该像抗击非典那样进行综合治理，这个综合治理就是要像建立抗击疫病的社会公共卫生体系一样，我们也要建立起网络系统公共防御体系。在我看来，网络上的公共防御体系包括以下几个方面，一个就是每个网络用户要建立起良好的个人网络传播的“卫生习惯”，在自己的电脑系统上建立起健全的防毒机制，同时要擅于识别电脑病毒。第二方面就是要加强电脑病毒的杀毒软件的开发，甚至要开发出能够随机应变的对付电脑病毒的疫苗软件。第三个方面就是要针对电脑病毒进行国际立法，这也是一种最小公分母的国际立法，也就是说在国际防电脑病毒方面取得最低限度的共识，并进行立法。第四方面就是每一个单位、政府部门和企业要有应对电脑病毒的应急机制。这样的话，我想电脑病毒肆虐的可能性就会越来越小，造成的危害也可能越来越小。比如说最近一次的电脑病毒，由于全球的及时防范，出现了“雷声大，雨点小”的结局，这就是一个可喜的苗头。
　　至于对网络传播上一些错误信息的传播，我认为最重要的就是要做到每一个网络用户加强自己的把关人意识，要擅于识别错误信息和虚假信息，做到不制造错误信息、虚假信息，不传统错误信息、虚假信息。

　　【网络主持人：邢立双】社会学家拉扎斯菲尔德认为：大众媒介是一种既可以为善服务，又可以为恶服务的强大工具；而总的来说，如果不加适当的控制，它为恶的可能性则更大。请问老师，互联网作为第四媒体，我们应该如何控制使之为善服务呢？
　　【嘉宾主持：董关鹏】拉扎斯非尔德的论断适用于任何起步阶段的媒体，以后他们是新的，我们对他们的认知有限，也就决定了我们不得不以开放的心态容忍一段摸索甚至是坎坷中了解他们的过程。我想他提示学者更加全面的看待网络媒体这一新生事物，也提示政府机关和主管部门未雨绸缪，以危机管理的根本要求——即早发现、早解决，把新媒体的消极影响遏制到最低的限度，而不应该是问题发现了再去以封锁等简单的粗暴的形式解决问题。当然，也提示网络媒体的从业人员必须担负社会责任，保证传播信息的客观、真实，而且要注意不信息送到不该送达的受众群体，比如成人内容就应该始终远离青少年受众群体，而网络垃圾就更需要网络从业者在生产第一环节就怀着“网络环保”的观念少产“垃圾”，多出精品。今天的新媒体——网络媒体终将被更新的媒体所代替，人类就该怀着一种永不停止的好奇心和开放的心怀接受这些善与恶兼容的新生事物，这是让我们创新的机遇。

【心雨】请问各位专家你们对中小学生与网络的运用有什么指点？这类人群应如何应对网络垃圾？
　　【美丽的雨点儿】中小学生思想还不够成熟，有时良莠不分，因此必须在老师和家长的指点下，正确使用互联网，坚决制止他们进入不该进入的网站。
　　【海空共享】开一些少年网站，解决对青少年产生的不好影响。广告对大众有影响吗？青少年可以接受什么样的言辞广告呢？
　　【嘉宾主持：董关鹏】传统媒体当中的好多方式可以借鉴，比如电视机的童锁，家长可以根据子女的年龄和收视习惯锁定某些不宜观看的节目。网络上是否也有实施相关规则的可能，当然，监管部门和网络媒体本身必须一起推出一套合理系统的网站等级评估体系，以网络的童锁相配合。借此也想对网络监管部门建议，宜管大事不管小事，事事都管不如管好重点。当然，目前中国互联网监管工作是值得肯定的，这是上周一位印度访问学者在清华大学与我交谈时表达的观点。

【心雨】无线网络的蓬勃发展，会不会带来一轮新的“无线电垃圾”泛滥？
　　【特邀嘉宾：吴建平】无线网络发展确实有可能带来无线垃圾的泛滥，但是据我所知，无线电波的控制管理是非常严格的，所以无线电垃圾是会受到严格控制的。

教师之友网 · 发表于 2012-3-1 19:50:43

相聚中国网络媒体论坛

　　【网络主持人：邢立双】短短的两个半小时又要结束了，三位嘉宾谈了这么多关于互联网方面的知识，不知你们以网络媒体的论坛互动形式来谈网络媒体的发展和传播，有什么感受？能为我们CCTV.com的发展提一些好的建议吗？
　　【特邀嘉宾：吴建平】两个半小时的在线交流感觉比正常的媒体（例如电视采访）交流要辛苦，又得思考问题，又得注意文字的表达。预祝CCTV.com2003中国网络媒体论坛成功！
　　【特邀嘉宾：明安香】网络媒体是一个崭新的媒体，还在不断的发展过程中，我们对它的认识也在不断的发展过程中。我们通过论坛互动这种形式来探讨，来认识网络媒体的发展是非常必要的，我们还要用这种形式不断的认识和探讨网络媒体。我相信我们网络论坛的双方都会从这种互动形式当中得到启发，进一步加深对网络媒体的认识。我们希望CCTV.COM能够在充分发挥网络新闻传播的及时性、互动性以及央视新闻传播的权威性方面取得更大的成绩。特别是希望央视国际在视频直播方面取得更大的进展，能够与电视传播相互补充，更好的发挥央视在新世纪世界新闻传播格局中的重要作用。
　　【漫游世界】网络媒体把我们联系在一起，受益于各位专家、教授的指导，让我们更多地了解网络这一新媒体、更多地运用这一新媒体，让我们的生活在网络世界更精彩。谢谢各位老师、主持人、版主和各位朋友！
　　【嘉宾主持：董关鹏】第五次在这里和大家畅谈了，感谢央视国际提供给学者、业者、管理者还有广大网民这样一个互动沟通的平台。我不是技术的专家，所以我曾经站在互联网时代开端的那个大峡谷的路口感到颇为茫然，我想它壮观又极富吸引力，在一个对话的氛围里，我想所有的网友都跟我一样陶醉在沟通的快乐之中，而没有强大的互联网，今天的这一切都是不可思议的。祝各位网友暑安，也祝央视国际网络继续发展壮大，成为世界著名的领军网站。谢谢两位专家、谢谢主持人，也谢谢大家！
　　【网络主持人：邢立双】论坛即将结束，请老师与我们的网友告个别吧！
　　【特邀嘉宾：吴建平】结束语：愿互联网成为网友们的生活土壤，生存的空气和水！
　　【特邀嘉宾：明安香】结束语：今天晚上很高兴能有机会与网友进行交流，加深对网络媒体的认识，希望我们今后有机会在这方面做更深入的探讨。谢谢大家！
　　【古天草竹】又要说再见了，谢谢各位嘉宾老师的精彩解释，受益匪浅。各位斑竹也辛苦了，下周见了。
　　【惜缘0901】谢谢各位老师的讲解！为了我国的全民上网，让大家带动更多的人参加网络媒体！
　　【网络主持人：邢立双】今天，两位嘉宾吴老师、明老师就“互联网技术的发展及传播”做了非常精辟的阐述；嘉宾主持董关鹏老师有问有答，表现得也很精彩。我们感谢三位嘉宾的参与，就互联网的一些知识，你们为我们上了一堂生动地课。也感谢各位网友的积极配合，踊跃发言，希望你们永远支持我们，在此多谢了!今晚论坛到此结束，再见！

教师之友网 · 发表于 2012-3-1 19:54:07

传播学重要名词解释及简答题整理

１、媒介即讯息
这是麦克卢汉在《媒介即讯息》中提出的概念，是对传播媒介在人类社会发展中的地位和作用的一种高度概括，其含义是：媒介本身才是真正有意义的讯息，即人类有了某种媒介才能从事与之相应的传播或其他活动，因此，真正有意义的、有价值的讯息不是各个时代的传播内容，而是这个时代所用的传播工具的性质、它们所开创的可能性及其带来的社会变革。  在麦克卢汉看来，每一种新媒介产生都开创了社会生活和社会行为的新方式、媒介是社会发展的基本动力，也是区分不同社会形态的标志。
２、地球村
这是麦克卢汉在《理解媒介：人的延伸》中提出的概念。他认为，媒介是社会发展的基本动力，是区分不同社会形态的标志。  在原始社会，口语是主要的传播媒介，由于听力的物理限制，人们必须生活在小空间的部落群体中，相互保持着近距离的密切联系。文字和印刷媒介产生后，人类由“耳朵的社会”转向了“眼睛的社会”，由于交往和传播不再以物理空间的接近性为前提，人与人的关系变得疏远，部落社会便发生了解体。电子媒介尤其是电视的普及再次改变了这种情况，它们把遥远的世界拉得很近，人与人之间的感觉距离大大缩小，于是人类在更大的范围内重新部落化，整个世界变成了一个新的“地球村”。
无论在国际政治、经济还是跨文化交流领域，“地球村”已成为形容当今世界的一个普遍的概念。
３、媒介即人体的延伸 [!) 这是麦克卢汉在《理解媒介：人的延伸》中提出的概念。他认为，媒介是人的感觉能力的延伸或扩展。
印刷媒介是视觉的延伸，广播是听觉的延伸，电视则是视听觉的综合延伸。每种媒介的使用都会改变人的感觉平衡状态，产生不同的心理作用和对外部世界的认识和反应方式。
这个观点说明，不同的媒介具有不同性质的社会影响，但它并不是严密的科学考察的结论，而是建立在“洞察”基础上的一种思辨性的推论。
４、“热媒介”和“冷媒介”
这是麦克卢汉关于媒介分类提出的两个概念。
“热媒介”传递的信息比较清晰明确，接收者不需要动用更多的感官和思维活动就能理解。“冷媒介”传递的信息少而模糊，在理解之际需要更多的感官和思维活动的配合。
例如，一张照片是清晰的，而一幅漫画中的形象比较模糊，需要人进行联想和思考。前者属于“热媒介”，而后者属于“冷媒介”。
“热媒介”和“冷媒介”的分类本身并没有多少科学和实用价值，重要的是它给我们的启示：不同的媒介作用于人的方式不同，引起的心理和行为反应也各具特点，研究媒介应该把这些因素考虑在内。
５、“电视人”
这是日本学者林雄二郎在将印刷媒介环境和电视媒介环境中完成社会化过程的两代人加以比较后提出的概念，强调电视对现代人社会化过程的巨大影响，是对现代人行为方式特征的一种概括。
“电视人”指的是伴随着电视的普及而诞生和成长的一代，他们在电视画面和音响的感官刺激环境中长大，是注重感觉的“感觉人”，与在印刷媒介环境中成长的他们的父辈重理性、重视逻辑思维的行为方式形成鲜明的对比。
同时，由于收看电视是在背靠沙发、面向荧屏的狭小空间中进行的，这种封闭、缺乏现实社会互动的环境，使得他们当中的大多数人养成了孤独、内向、以自我为中心的性格，社会责任感弱。
６、“容器人”
这是日本学者中野收用来描述现代人行为特点的概念。
他认为，在大众传播特别是以电视为主的媒介环境中成长起来的现代日本人的内心世界类似于一种“罐状”的容器，这个容器是孤立的、封闭的；“容器人”为了摆脱孤独状态也希望与他人接触，但这种接触只是一种容器外壁的碰撞，不能深入到对方的内部，因为他们相互之间都不希望对方深入自己的内心世界，于是保持一定距离便成了人际关系的最佳选择。“容器人”注重自我意志的自由，对任何外部强制和权威都不采取认同的态度，但却很容易接受大众传播媒介的影响，他们的行为也像不断切换镜头的电视画面一样，力图摆脱日常繁琐性的束缚，追求心理空间的移位、物理空间的跳跃。
该概念强调电视等大众传播媒介对个人社会化和人格形成过程的影响。
７、“媒介依存症”
这是现代人一种社会病理现象，其特点是：过渡沉迷于媒介接触而不能自拔；价值和行为选择一切必须从媒介中寻找依据；满足于与媒介中的虚拟社会互动而回避现实的社会互动；孤独、自闭的社会性格等等。
８、“他律性欲望主义”
这是日本学者佐藤毅关于电视媒介对社会价值和消费文化的影响的一种批评观点。
他认为，电视本身就是人们的欲望追求的对象，而且还是唤起和引发人们新的欲望的媒介，它把充满诱惑力的商品世界以鲜明的色彩、影像以及丰富的意境展示在人们面前，直接刺激了他们对这些商品的占有欲和享乐欲。
这样，尽管日本社会中依然存在着阶层或收入的差别，却出现了整齐划一的追求奢侈化的倾向，而在这个过程中，日本人的价值观也发生了变化，由勤劳、节俭和对社会的奉献价值，转向了个人主义的享乐和“充欲”价值。佐藤毅将这种现象称为“他律性欲望主义”，认为正是这种由媒介引发的欲望主义导致了日本人的自私化。
９、“电子乌托邦”
这种观点对媒介技术的发展寄予无条件的乐观主义期待，认为新的传播技术必将会把人类带入一个高度自由、民主和平等的理想国。
“电子乌托邦”思想是建立在对新媒介某些技术特性的期待的基础上的。例如，有的学者认为，电子传播网络的双向性使每个人既是传播者又是受传者，它将改变传统的大众传播过程受到传播者支配的局面，使传播过程变得更加平等，而这种平等也必然带来社会关系的平等；有的学者认为，新媒介技术将保障每个人自主发表言论的权利和机会，并形成“真正的观点的自由市场”。但是，单纯的技术上的可能性并不能必然保证理想的社会形态的出现，而是需要更加复杂的社会条件。
10、传播媒介
传播媒介有两层含义：一是指传递信息的工具和手段，如电话、计算机及其网络、报纸、广播、电视等与传播技术有关的媒体；二是指从事信息的采集、选择、加工、制作和传输的组织或机构，如报社、电台和电视台等。
这两个方面都是传播学研究的重要内容，一方面，作为技术手段的传播媒介的发达程度如何决定着社会传播的速度、范围和效率；另一方面，作为组织机构的传播媒介的制度、所有制关系、意识形态和文化背景如何，决定着社会传播的内容和倾向性。

11、“把关人”
“把关人”是传播学四位奠基人之一卢因在研究群体中信息流通渠道时提出的一个概念。
50年代，怀特将这个概念应用于新闻研究，提出了新闻传播的“把关”过程模式。怀特认为，新闻媒介的报道活动不是，也不可能是“有闻必录”，而是对众多的新闻素材进行取舍选择和加工的过程。在这个过程中，传播媒介形成一道关口，通过这个关口传达给受众的新闻或信息只是少数。
“把关人”既可以指个人，如信源、记者、编辑等，也可以指媒介组织。
12、媒介技术决定论
对麦克卢汉媒介理论的一种批评。
麦克卢汉认为，媒介是社会发展的基本动力，是区分不同社会形态的标志。在原始社会，口语是主要的传播媒介，由于听力的物理限制，人们必须生活在小空间的部落群体中，相互保持着近距离的密切联系。文字和印刷媒介产生后，人类由“耳朵的社会”转向了“眼睛的社会”，由于交往和传播不再以物理空间的接近性为前提，人与人的关系变得疏远，部落社会便发生了解体。电子媒介尤其是电视的普及再次改变了这种情况，它们把遥远的世界拉得很近，人与人之间的感觉距离大大缩小，于是人类在更大的范围内重新部落化，整个世界变成了一个新的“地球村”。
麦克卢汉强调了传播媒介在人类社会发展演进过程中的作用，这一点无疑是正确的。但他把媒介技术看作是社会发展的唯一动力，使得他的理论带上了极端性和片面性；但另一方面，由于媒介是人创造和使用的，人如何利用和控制媒介、媒介的社会占有结构、所有制关系如何，反过来也规定着媒介活动的特点和作用性质。
麦克卢汉仅强调媒介巨大能动性的一面，而没有看到社会制度和所有制形式对它制约的一面，因此其观点是片面的。
13、媒介功能融合
指单一功能媒体向综合功能媒体的发展趋势，即多媒体化趋势。
传统的媒介多是单一功能媒体，如书籍、报纸是视觉媒体，广播是听觉媒体等等。由媒介功能融合而产生的多媒体具有十分丰富的功能，如多媒体电脑集文字、影象、声音、数据储存、处理、双向通信、网络等功能于一体。多媒体的出现和普及大大提高了人类的传播效率，是媒介发展史上具有革命性意义的事件。
14、媒介内部控制
传播学控制研究的领域之一。
主要包括两个方面：一是指传播媒介通过组织制度、报道方针等对新闻或信息的收集、选择、加工和报道过程的控制；二是指传播媒介通过制定职业纪律或道德准则来规范传播活动和传播工作者的职业行为。
就前者而言，任何传播媒都有其政治的、经济的和意识形态的倾向性，都是为一定利益服务的。这种倾向性通常体现在媒介的报道方针上，按照报道方针而进行的层层“把关”活动，体现了媒介组织内部对新闻和信息的传播过程的控制。就后者而言，由于媒介是提供新闻和信息服务的机构，只有自主规范传播活动和传播工作者的行为，才能维持媒介信誉，争取广大受众和提高传播效果。因此，此观点是片面的。
二、简述
1、“把关”过程的本质（简析新闻筛选的把关过程。00传简）
（一）“把关人”的含义
（二）这是关于“把关”过程的一个争论问题，即新闻媒介的报道活动在本质上属于个人的把关活动还是组织的把关活动。

一些西方学者强调个人（记者、编辑、作者等）的作用，将“把关”看作是按照个人的信念、价值观或是受众兴趣来对新闻进行取舍选择的过程。这种观点掩盖了把关过程的本质。
从马克思主义唯物论的观点出发，我们可以从下述三个方面来把握“把关”的本质:
（1）媒介的新闻报道和传达活动不是“有闻必录”，而是根据媒介的立场、报道方针和价值标准进行的一种有目的的取舍选择和加工活动；
（2）信息和新闻的筛选受到社会文化和受众需求等多种因素的制约，但与媒介的利益和方针一致或相符的内容更容易优先入选、新优先得到传播；
（3）媒介的把关是一个多环节、有组织的活动，期间虽有记者编辑个人的活动，但“把关”过程及其结果在总体上依然是媒介组织的立场与方针对体现。
2、大众传播媒介的特点
（一）大众传播媒介的含义：
（二）特点：
（1）地位稳固；
（3）大众传播生产资料的直接控制者和使用者。
（三）大众传媒的上述三个特点，使得它们比其他类型的传播者地位更优越、力量更强大。在某种意义上，大众传媒也是传播特权的拥有者，它们所拥有的传播能力和权利远远超过了作为个人的社会成员或其他一般社会群体。
（详细参考《传播学教程》p157）
3、新媒介发展趋势的特点及其意义。
（一）新媒介含义：
（二）特点：
（1）双向性增强；
（2）多媒体化和媒介功能的融合；
（3）媒介资源的丰富化；
（4）信息传播的全球化。
（三）意义：
（1）双向性增强大大改善传统传播过程中受众的被动地位，增强传受双方的互动性；
（2）多媒体技术为人们进行信息的收集、处理和传输提供了便利条件，有助于提高传播活动的质量和效率；
（3）传播资源的丰富化将改变少数大众传播机构垄断资源的状况；
（4）全球传播技术的发展则把人类的传播范围扩展到整个世界。

教师之友网 · 发表于 2012-3-4 18:43:27

网络时代的反思——互联网对思维和行为方式的改变

2011-11-29 辛忠、刘冰雅光明日报

CFP

网络在社会生活中的应用范围之广，产生影响之大，不得不让我们对互联网始终保持一种敬畏的态度。新的网络产品不断问世，人们使用互联网的深度也不断增加，这种高度融合式的依赖，使得技术变革对人类的思维和行为，产生了极大的影响。互联网对思维方式和行为方式带来哪些影响？互联网时代，虚拟化的人际交往是否在朝着一种“穿越”化的趋势发展？这些问题都值得我们深思。

“速食”阅读：你的深度在哪里?

书刊时代造就了阅读者线性的思维模式，人们可以沉浸到一本书中，按照书本的页码和文字顺序，运用逻辑思维能力进行思考。而到了网络时代，“即时性”高于一切，传统阅读演变成“快餐式”阅读。正如发生心理学家玛丽安娜·沃尔夫所说：“我们不仅由阅读的内容决定，而且由阅读的方式决定。”“鼠标轻松点，内容蜂拥至”，猎奇心理下的点击过程很难有深入思考，“点击文化”下的非线性思考，行程以某条信息为起点向外延伸分散型的思维结构，培养出网民一心二用乃至多用的思维习惯，很多人在上网的时候同时打开多个浏览器窗口，在不同的网络窗口中搜索信息。

网络文化的高度综合性，打破了图片和文字的桎梏。形象化倾向诱导人们用“看”去了解世界，而排斥“想”。“速食”文化下的产物，大都以短小精悍的碎片化形式出现，而在这种氛围中培养出来的更多是“内容翻译者”，缺少了对问题的反思过程，长久发展只会弱化人的思维能力。

“人们通过网络了解非常多的信息，却没有深刻的理解和体验，进而上升到理性认识，结果所了解的东西迅即成为过眼云烟。人们的注意力更加分散，生活也更加‘碎片化’，思维方式更加感性，理性思维能力下降，对个人素质和社会发展都将产生某种不利影响。”暨南大学新闻与传播学院博士生导师董天策教授对此表示担忧。

搜索引擎：遥控虚无的“安全感”

以往，人们遇到问题时，通常会开动脑筋分析问题，找出解决办法。而现如今，这样的思维模式正逐步发生变化。人们遇到问题，首先是打开网页，登录搜索引擎，输入关键词，简单的输入便使相关信息一览无余。“不记、不想、不争”，已经是许多都市白领最普遍的互联网行为；一群“史上最牛的职场达人”宣称自己达到了“三不境界”：不记忆任何资料、不思考任何问题、不撰写任何文案。搜索引擎的功能强大，已经在不知不觉中让很多上班族染上了“搜索依赖症”，形成了思考惰性。

对此专家提醒，这是网络时代的一个全球化现象，无限的搜索引擎让人类有限的大脑实现任意衔接。而需要正视的是，搜索成瘾弱化了人们思考的氛围，让越来越多的网民丧失了创造力，思维趋于简单化。《哈佛商业评论》原执行主编尼古拉斯·卡尔认为，“（网络时代，在）丢掉了《战争与和平》，丢掉了羊皮圣经，丢掉了报纸杂志，丢掉了托尔斯泰心灵的同时，人类正在丢掉的是大脑。”

从网上获取一切所需要的信息，这甚至变成自身安全感的一种来源，症状比较严重的人，对网络的依赖会导致他们丧失基本的沟通能力。“互联网时代降低了我们对一个问题深思熟虑的程度。”中国传媒大学教授哈艳秋认为，“思维是一个很艰苦的过程，由于网络所带来的便利，使人们很容易产生思维惰性，一定程度上影响个人的创新能力；同时网络上信息比较多，舆论复杂，使得人们很容易产生盲目从众的心理，缺乏个人的思考。要解决这个问题，应该注意提升独立思考问题的能力和理性面对社会问题的能力。”

网络社交：社会角色的分裂迷失

伴随网络的飞速发展，新型的人际交往方式（网络社交）也正影响着人们的行为和思维方式，传统的面对面互动交往方式已发生改变。传统交友方式大多是熟人穿针引线，或由同学、同事关系发展而来，传统人际关系多是近距离接触培养感情的结果。而在网络社交中，交往双方藉由各种网络工具,以一种“身体缺席”的方式互动。心理学家埃里克·西格曼在一份报告中说，社交网站等电子媒体是英国社会人与人之间关系疏远的罪魁祸首，因为它们减少了人们面对面交流的机会。

网络世界里，一个人至少拥有现实人和网络人的两种身份，而在各类门户网站中注册多个账户，更是使一个人拥有了多变的网络身份。当一个人以多重身份出现时，别人对他的认识就会失真，反过来也会影响自我判断。这种角色间的相互冲突有可能是来源于对现实社会的不满和逃避心理，因此当无法驾驭角色，无法分辨真假的时候，就可能导致人格分裂，最终影响自我认识的建立。

实际上，社交网站只充当了人们交流的媒介，它本身并无是非对错的差别。中国心理学会法律心理学分会会长马皑也认为：“网络可能存在令人思维路径狭窄的弊病，但与激活人的犯罪动机没有直接因果关系。网络仅仅是一个刺激源。”因此，社交网络对社会的影响是人们使用社交网络不当所致，西格曼说，社交网站并未如参加者所愿改善社交生活，反而取代了现实生活。这种不当的产生，源自互联网用户媒介素养的缺乏，不能正确认识网络的工具本质，而把过多的时间和精力用在了建立好维护虚拟空间的身份，“但电子媒体始终无法取代面对面交流，因为后者会对人体带来重要影响”。

教师之友网 · 发表于 2012-4-7 07:15:15

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教师之友网 · 发表于 2012-4-14 09:17:23

电脑改变人脑

作者：罗杰
文章来源：经理世界网
浏览：29 次

面对潮涌版的信息和新事物，人的大脑真的有些招架不住了。心理学家安珂说：“认得注意力分为两种，一种是原始注意力，这是人类对周边环境做出的本能的反应；第二种是有选择的、持久的注意力。第二种注意力比较矫情，因为它加入了更多的主观和理性的成分，如果它长期遭受纷扰的话，就不可能正常运转。比如你要读一篇长而复杂的文章时，必须思考和专心，但层出不穷的与新技术相关的东西，最有可能将它劫持。所以我们越是利用网络，就越会让自己的大脑被各种东西所分绕，久而久之，你的注意力不可能持久。

其实长期的记忆是成多变几何状的，人的大脑受到刺激，就会开始动用更强的记忆储存能力和内部逻辑组织能力。曾经有过一个调研，其对象是遍布伦敦街头的出租车司机。职业司机的大脑中，负责记忆地理分布、起到导航作用的海马体，在体积上要比一般的人发达很多。试验让他们改用GPS，或者在驾车过程中，过分依赖GPS，结果发现一段时间之后他们原有的肥大的海马体不复存在了。因为他们不必再用脑子去记忆那些街道的名称和行驶路线，大脑功能就只能用进废退了。

人们一向认为，互联网是一个巨大的知识宝库，取之不尽用之不竭，但事实却不像我们想象得那样神奇。芝加哥大学的研究员詹姆斯·伊万斯，对从1945年到2005 年60 年间学术杂志上刊登的3400 万篇文章进行了详尽地分析。原本他设想，网络应当给他提供更多更广的资源。但令他意想不到的是实际情景恰恰相反——搜索引擎提供的同类资料，不限定时间范围的话，只是年代更近更新，而一旦深入查询，情况则更糟，因为深入查询后反而导致所涉及的学科和知识的范围越来越窄。

人脑与电脑完全不同，前者是生物体，不是电子体，所以从本质上说，人的大脑不适于进行多任务处理。专家们通过对人的前额发射的波频进行观察，发现人脑一次只能做一件事情。如果一次给予大脑多项任务，那么它也只会做一件，而把其他事情放在一边,并因此而错误百出，人的注意力也处于混乱状态。

那么人类能够合理使用互联网吗？安柯认为这个提法很天真，人们不可能放弃对外在事物的依赖。“无论是电视屏幕还是互联网上，吸引我们注意力的东西实在太多了，而信息越多，忘得越多。人脑早已在这种社会环境中发生了潜移默化的改变，不断吸纳又不断遗忘，一切的知识都不具备了连贯性，阅读也更加趋向表面化。即使你看起来不一定有很深的网瘾，但大脑进化是社会性的。”安柯的同事小廖因为要参加一个心理学与网游关系的大会，准备发言提纲时她上了一个社交游戏网站。“我的分数长得很快，一下子有了很多的朋友，我一会儿潜水，一会儿打高山高尔夫，而这一切都发生在凌晨2 点到4 点钟。当我最终下线时，才发现这些玩意在我生命中的重要性。我因此感到很伤感，就好像丢弃了我自己一样，这完全出乎我的计划与意料。”

很多脑科学专家都非常反对iPad 进入学校，他们通过研究发现，在家里拥有电脑会影响学生的学习，所以越来越多的美国学校已经规定不让学生上网。很多家长不解，在他们眼里孩子们可以在电脑前一动不动，盯着电脑屏幕看很久，并不存在注意力的问题。但对于心理学家来说，电脑屏幕和鸦片一样，让人上瘾而已。我们每天接受信息的方法都有可能改变我们的大脑，改变我们和世界相互连接的神经触觉，改变它整体运行的方式，最终改变我们对世界的认知。

越来越多的各类专家建议大家用冥想来培养我们逐渐缺失的注意力，而你随便走进哪家苹果店，都会发现那里售卖着专门用来冥想的应用软件。在这个技术主宰一切的世界里，任何人都能找到自己的对应物，不管你是进化了还是退化了。

其实人类历史上的每一次“进化”，譬如直立行走、语言表达、使用工具等等，其“进化”和“退化”的界限都十分模糊，我们在创造更加便捷丰富生活的同时，也在萎缩着我们眼耳鼻舌身意等的一切本能，因而对外在物质的需求也就更加迫切。人类已经上了一条没有回程的不归路，信息的爆炸和技术的飞速发展会颠覆人类已有的一切，我们会变得更聪明还是更愚蠢，本就见仁见智。

教师之友网 · 发表于 2012-5-12 17:40:21

手把手教你学电脑（清晰视频，从最基本到深入）作者：缘于真诚
计算机基础知识
一、计算机概述 六、微型计算机的硬件系统
1.1 发展简史 6.1 微型计算机基本结构
1.2 计算机的特点 6.2 中央处理器（CPU）
1.3 计算机的应用 6.3 存储器（Memory）
1.4 计算机的分类 6.4 输入输出设备
二、数制与编码 6.5 主板和总线
2.1 数制 6.6计算机的主要技术指标
2.2 数制之间的转换 七、多媒体技术
2.3 字符编码 7.1 多媒体技术
三、指令和程序设计语言 7.2 多媒体计算机
3.1 计算机指令（Instruction） 7.3 多媒体技术的应用
3.2 程序设计语言 八、计算机病毒及其防治
四、计算机系统组成 8.1 计算机病毒
4.1 计算机系统组成 8.2 计算机病毒的特点
4.2 计算机硬件的组成 8.3 计算机病毒的来源及传染途径
五、计算机软件系统的组成 8.4 计算机病毒的防治
5.1系统软件 8.5 微型计算机的使用安全常识
5.2 应用软件
Windows2000 的使用
一、Windows的基本知识 2.14 恢复删除的文件和文件夹
1.1 Windows的启动 2.15 查找文件或文件夹
1.2 鼠标的操作 2.16 文件和文件夹属性
1.3 键盘的操作 2.17 “我的电脑”窗口
1.4 创建新用户帐户 2.18 磁盘管理
1.5 Windows的退出 2.1 9 自定义工具栏
1.6 Windows的桌面组成 三、系统环境设置
1.7 窗口的组成 3.1 设置任务栏
1.8 窗口的操作 3.2 在“开始”菜单上添加新项目
1.9 菜单的组成 3.3 在桌面创建快捷图标
1.10 菜单的基本操作 3.4 布置桌面
1.11 对话框 3.5 设置屏幕背景
1.12 Windows帮助系统 3.6 设置屏幕保护程序
二、Windows的资源管理系统 3.7 显示属性的其它设置
2.1 Windows的资源管理系统 3.8 控制面板
2.2 文件 3.9 设置鼠标
2.3 文件夹 3.10 中文输入法的安装与删除
2.4 “资源管理器”的启动 3.11 添加和删除应用程序
2.5 资源管理器的退出 3.12 改变日期/时间、区域设置
2.6 利用资源管理器窗口浏览资源 四、其他
2.7 资源管理器窗口显示方式的调整 4.1 播放器
2.8 创建文件夹 4.2 记事本
2.9 选择文件或文件夹 4.3 写字板
2.10 重命名文件或文件夹 4.4 画图
2.11 复制文件或文件夹 4.5 图像处理
2.12 移动文件或文件夹 4.6 计算器 2.13 删除文件或文件夹
一、Word的基本知识
1.1 Word的启动 1.2 Word的窗口界面
1.3 标题栏 1.4 菜单栏
1.5 工具栏 1.6 状态栏与标尺
1.7 滚动条与插入点 1.8 视图
1.9 使用帮助 1.10 Word的退出
二、Word的基本操作
2.1 创建新的Word文档 2.2 打开已有的Word文档
2.3 输入文本 2.4 保存Word文档
2.5 关闭Word文档 2.6 保护文档
三、Word的基本编辑
3.1 编辑文档的基本操作 3.2 在文档中插入或改写文本
3.3 插入符号 3.4 插入当前日期和时间
3.5 插入脚注和尾注 3.6 插入文档
3.7 在文档中删除文本 3.8 在文档中移动文本
3.9 在文档中复制文本 3.10 查找和替换指定的文本
3.11 撤消和重复编辑操作
四、Word的排版技术
4.1 文字格式的设置
4.1.1 设置字体、字形、字号和颜色 4.1.2 改变字符间距
4.1.3 设置文本特殊效果 4.1.4 为文本加着重号或下划线
4.1.5 为文本加边框和底纹 4.1.6 复制格式--格式刷
4.2 段落修饰
4.2.1 设置对齐方式 4.2.2 设置段落间距与行间距
4.2.3 设置段落的缩进
4.3 项目符号和编号
4.3.1 项目符号的添加和更换 4.3.2 编号的添加和更换
4.4 版面设置
4.4.1 页面设置 4.4.2 插入分页符 4.4.3 插入页码
4.4.4 添加页眉和页脚 4.4.5 分栏
4.4.6 首字下沉与水印 4.4.7 文档的打印
五、表格的制作
5.1 新表格的创建 5.2 在表格中输入文本
5.3 表格和文本之间的转换 5.4 绘制复杂表格
5.5 选定表格 5.6 修改行高和列宽
5.7 插入或删除行或列 5.8 合并或拆分单元格
5.9 表格的拆分 5.10 表格标题行的重复
5.11 表格格式的设置 5.12 表格内数据的排序
5.13 表格中数据的计算
六、图文混排功能
6.1 插入剪贴画和图像 6.2 对图像进行处理
6.3 为图片加边框 6.4 图文混排
6.5 绘制图形 6.6 图形的基本操作
6.7 设置图形特殊效果 6.8 在图形中添加文字
6.9 图形的叠放与组合 6.10 插入艺术字 6.11 使用文本框
Excel2000 的使用
一、Excel的基本知识
1.1 Excel的启动 1.2 Excel的窗口界面
1.3 基本概念 1.4 使用帮助 1.5 Excel的退出
二、Excel的基本操作
2.1 新建工作簿 2.2 保存工作簿
2.3 打开工作簿 2.4 关闭工作簿
三、工作表的数据输入
3.1 输入与编辑字符 3.2 输入数值
3.3 输入日期和时间 3.4 智能填充数据
四、工作表的管理
4.1 选定工作表 4.2 插入与删除工作表
4.3 工作表重命名 4.4 移动或复制工作表 4.5 工作表的分割
五、工作表的编辑
5.1选定行列 5.2插入与删除单元格 5.3选定单元格
5.4编辑单元格数据 5.5移动与复制单元格数据 5.6清除单元格
5.7插入与删除单元格
六、公式与函数的使用
6.1输入公式 6.2复制公式
6.3自动求和 6.4函数的应用 6.5实例操作
七、工作表格式化
7.1数字显示格式的设定 7.2日期时间格式化 7.3标题居中与单元格数据对齐
7.4单元格字符修饰 7.5设置行高与列宽 7.6设置图案与颜色
7.7单元格边框修饰 7.8复制单元格 7.9自动套用格式
八、图表
8.1创建表格 8.2修改图表数据 8.3图表修饰
九、数据管理
9.1数据清单的编辑 9.2查找与修改记录
9.3插入与删除记录 9.4数据排序 9.5自动筛选
9.6高级筛选 9.7数据的分类汇总 9.8保护数据

教师之友网 · 发表于 2012-5-12 19:18:11

有趣网站

对着电脑哼两句就能帮你找到这首歌，我哼了几首，即使跑调也能找到的网站http://www.midomi.com/

桌酷最新壁纸,超好看~
http://www.zhuoku.com/

提供3GP和MP4格式的手机电影及视频，完全免费下载
http://www.80s.cn/

EMS全球快递邮件号查询
http://www.ems.com.cn/ems/index.jsp

中国高等教育学历网上证书查询
http://www.chsi.com.cn/xlcx/

中国黄历查询，就是查每日吉凶
http://lunar.anet.net.tw/

万年历查询（包括纪念日，节假日查询）
http://www.123cha.com/calendar/

身份证号码查询
http://www.lxsk.com/idcard.aspx

全国邮政业务资费（去邮局别让人蒙了啊）
http://www.chinapost.gov.cn/yyzn/zifei/indexzifei.htm

在线ip地址专业查询定位
http://www.123cha.com/ip/

全国主要城市地图查询
http://www.123cha.com/map/

全国列车时刻查询
http://www.123cha.com/train/

世界主要城市同步时间查询
http://www.123cha.com/worldclock/

各国货币汇率换算
http://www.123cha.com/currency-converter/

12种语言在线翻译
http://www.123cha.com/tran/

国内邮政编码、长途电话区号查询
http://www.123cha.com/postal/

在线免费度衡量换算转换器
http://www.123cha.com/unit-converter/

汉字简体繁体在线转换
http://www.123cha.com/chinese-converter/

搜索引擎收录情况、网站反向链接在线查询
http://www.123cha.com/search_engine/

人体生物钟周期在线查询
http://www.fh21.com.cn/search/zhouqi.htm

人体疾病查询及医院药品大夫查询，这个有趣啊
http://health.sohu.com/medisearch.html

手机型号，价格产地查询
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商务查寻类

日常查寻类

[违章查询]
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计算器类

[属相计算]
http://www.bridge69.com/365/jsql/01.htm
[科学计算]
http://www.bridge69.com/365/jsql/02.htm
[理财计算]
http://www.icbc.com.cn/calculator/calculator_per.jsp
[个税计算]
http://www.bridge69.com/365/jsql/04ge.htm
[单位制式转换]
http://www.bridge69.com/365/jsql/05dan.htm
[标准体重计算]
http://www.bridge69.com/365/jsql/1-6tizhong.htm
[存款利息计算器]
http://www.bridge69.com/365/jsql/1-7cunkuan.htm
[购房计算]
http://www.bridge69.com/365/sw/house.htm

测试大全类

全世界的身份证护照查询，带相片的那种！

http://www.backchina.org/enter/passport

教师之友网 · 发表于 2012-5-12 19:21:17

原文地址：课件制作视频教程作者：北雁南飞

教师之友网 · 发表于 2012-5-12 19:27:02

国内最优质的10个小众网站，你知道几个？

　　选择自己喜欢的收藏，都很不错，内容好，界面舒服的小网站！

　　1、MyOOPS开放课程
　　http://www.myoops.org/main.php
　　来自全球顶尖大学的开放式课程，现在由世界各国的数千名义工志工为您翻译成中文。

　　2、心理网-改变从这里开始
　　http://www.xinli001.com/
　　一个简单、温暖的心理网站，心理学爱好者可以关注。有很多优质的心理测试和治愈系图片；另外，你有心理困惑这里也可以找到答案。

　　3、励志一生
　　http://www.lz13.cn/
　　温暖一生的故事，寄托一生的梦想，感动一生的情怀，执著一生的信念，成就一生的辉煌，炮烙一生的记忆。谨以此站献给所有默默耕耘、磨砺心智、一生坚守的朋友。

　　4、邻居的耳朵
　　http://kxt.fm/
　　在线听好歌，看美美的文字，喜欢音乐的童鞋可以加下！

　　5、果壳网
　　http://www.guokr.com/
　　果壳是我见过很少的坚持以科学，以事实为基础的网站，虽然有时满篇的科学字眼让人很郁闷，但是，比起满眼重复杂乱内容的网站，果壳，是特别的。

　　6、几分钟
　　http://www.jifenzhong.com/
　　几分钟可以做什么？汇集大量优质视频，连“被蚊子咬了如何快速止痒”都有~ 很强大！

　　7、下厨房
　　http://www.xiachufang.com/
　　其实我很少做菜，但是能把美食网站做的这么漂亮和有序，让人不得不收藏。

　　8、TED中文社区
　　http://tedtochina.com/
　　TED是社会各界精英交流的盛会，它鼓励各种创新思想的展示、碰撞。

　　9、一画换一画
　　http://www.sketchswap.com/
　　提交自己的涂鸦换另一副画，看着笔画的起落，小小的惊喜。

　　10、每日一文
　　http://meiriyiwen.com/
　　每天花3分钟看一篇文章，感受阅读的快乐，为简单生活添丝精彩。

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