阅读离习惯还有多远？

教师之友网

原文地址：阅读离习惯还有多远作者：快乐小陶子

阅读离习惯还有多远？

本报记者 王晓娟 李小热

头戴长颈鹿的卡通帽儿，身穿长颈鹿元素的围裙，手里拎着带有长颈鹿图案和快乐小陶子流动儿童图书馆标志的帆布袋。在地铁中，她随时拿出帆布袋中的绘本请别人阅读。“虽然两排人都拒绝了我的读书邀请，也没什么！”12月10日晚6点半左右，记者跟随快乐小陶子流动儿童图书馆的项目负责人陶安秭（以下称“陶子”）在4号线地铁中推广阅读，8站地，两排12个人，没有一个人愿意看陶子手中的书。然而她并不气馁，她正在用这种特殊的方式，在众人中推广阅读，让每个人爱上读书，从书中发现属于自己的“黄金屋”。然而愿景虽好，推广之路却异常艰难。
筹划

图书是孩子最好的老师

陶子目前是全职太太，主要负责接送儿子上下学以及日常起居，但她又是一个不安稳的人。曾参与组织大学生前往北京打工子弟学校支教的她，看到这些孩子因不能受到好的教育而难过时，她想到了书籍，人类最好的老师。“我没有那么多真金白银去为打工子弟的学生招募好老师，怎么办呢？”陶子想来想去，无意间看到关于阅读推广的一堆理论和实践，“这些关于阅读的文字提醒了我，如果我能让学生们爱上读书，不就等于给他们找到了好老师吗？在打工子弟学校推广阅读的目标确立了，但具体的运作形式还在寻求中。”
据一项统计披露，美国孩子的平均阅读量是每人每年3万字，而中国大陆孩子的每人每年平均阅读量不足5000字。在学生中推广阅读，让每个孩子都爱上读书，陶子的公益之路任重而道远。
起步

口袋书是最初的选择

陶子经过多日的筹划，吸取了“班级共读课”和“爱的书库”两个关于推广阅读的成功经验，同时也在不断创新着自己的运作模式。
“班级共读课”是负责阅读指导的老师会号召整个班级的学生家长买同一本书，学生在家里看完后，到班级参加读书讨论。“这很有意思，可是如果落实到打工子弟学校，那些家长们是不会配合买书的，现在的书不便宜啊。但是这种推广阅读的方法埋在了我的心里。”
陶子随后又联系了另一个推广阅读的组织——北京农民之子文化发展中心，他们在昌平区半塔村办的自然教育图书室，这就是“爱的书库”项目。“爱的书库”中的书都是募集资金买的，每种N本，存放在整理箱里。但搬运很费力气，陶子继续摸索前进。
一日路遇旧书摊，陶子看到128开本（9cm×6cm）的口袋书，《中国著名童话画库》、《世界著名童话画库》等。陶子借邮局的电子称称了一下，如果有60本的话，不过2斤多，“志愿者用双肩背包就可以背书了。”陶子很兴奋，她推广阅读的项目取名为“快乐小陶子流动儿童图书馆”就这样横空出世了，“它的爸爸叫‘班级共读课’，它的妈妈叫‘爱的书库’。”
推广

被拒绝也绝不气馁

快乐小陶子流动儿童图书馆今年3月开始正式启动。为了让这个公益组织被更多的人知晓，陶子印制了书签，在请别人读完书以后，赠送书签，上面有句很感染人的口号：我们是流动的儿童图书馆，我们也是流动儿童的图书馆。
为了加强广告效果，陶子还征集了项目的吉祥物，最后长颈鹿中选。“选择长颈鹿是因为它是最高的哺乳动物，看得最远，别看它平常闲庭信步，遇到危急情况反映迅速，跑得很快，同时它是无声带的动物，它把声音给了我们这些志愿者，让我们把书读给别人听，让每个人爱上阅读。”
如今这个项目已不仅仅在打工子弟学校中开展，也在所有人中展开。因为每个人都需要读书，让每个人爱上阅读是这个项目的最终目的。
陶子介绍，在推广阅读过程中，每个志愿者头顶长颈鹿的卡通帽子，身穿长颈鹿元素的围裙，手里拎着带有长颈鹿图案和快乐小陶子流动儿童图书馆标志的帆布袋。12月10日晚6点半左右，记者跟随陶子在4号线地铁中推广阅读，8站地，两排12个人，没有一个人愿意看陶子手中的书。然而她并不气馁，因为她也曾经读一本绘本时，发现全车厢的人都在聆听。
“合作的意思是我来搅拌面粉你来加巧克力豆好不好？谦虚的意思是即使你知道自己做的饼干最好吃，也不到处跟别人炫耀……”这是《小饼干的大道理》这本书中的两句话，陶子经常拿着类似这样的绘本在地铁中读给别人听，请乘客来看她帆布袋中的书。然后她会送给听她阅读的人一张小卡片，上面有这个项目的介绍以及网站等内容，“我希望每个人都能通过我们的志愿者以及网站等爱上阅读，书籍是人类最好的老师。”陶子的公益项目很有必要，一项统计数字显示，中国国民一年的阅读书量是0．7本，而韩国是7本，日本是40本；俄罗斯每20人拥有一套《普希金全集》；联合国在世界500强企业家的读书调查中，日本企业家一年读50本，而中国企业家读0．5本。
阅读离成为每个人的习惯还很远。
困惑

最难找服务对象

“做公益事业需要资金，但这还不是最难解决的问题，我们现在遇到的最大困难是服务对象很难找。如有次我们去公园中推广阅读，被管理人员拒绝了，要开证明……”陶子联系了多家基金会，已解决了项目的启动资金，随后又有志同道合者为这个项目捐助了一些书籍，她还在淘宝网站开了一个网店，希望全国的喜欢阅读的人都能一起行动起来，感染周围的人。
现在最让陶子困惑的是，很多人并不理解他们的行为。“我们拿着书去公园中，给孩子读书，同时也感染家长，从小孩到大人一起读书，多好的事情，可很多公园的管理者却把我们赶出来了。”言语间，快言快语的陶子有些伤感。
“我坐地铁超过20分钟，就会拿出书请别人看，或读给别人听，很多时候也会被拒绝，但每次只要能让一个人感受到书籍的魅力，就很值得。”陶子是个执着的人，她不怕被拒，为了让更多人爱上阅读这个梦想蹒跚前行。
质疑

遭拒绝背后折射怎样的现实？

阅读是人生的一种经历，是人类最具个性化色彩的一种成长方式。阅读好的书籍，就好比经历一场精彩纷呈的人生旅途，快乐的、痛苦的、成功的、失败的……一切的酸甜苦辣尽享，一切的悲喜忧欢尽尝！人在阅读的过程中成熟，在阅读的过程中长大。很多人都知道读书的好处，但更多人只是知道，却很少坚持读书。“工作太忙了没时间读书；书太贵了；等闲下来再读书吧……”种种理由，把书拒之千里之外。
陶子和她的志愿者数量毕竟有限，但他们的公益行动却在从点滴中影响着身边人的阅读习惯。
“遭拒绝是肯定的，现在的人防备心理很强，尤其是在公众场合，很多人都拒绝和陌生人讲话，何况这种拿出自己的书给别人读，很多人会认为是推销书的或者有其他目的。”一位常年报道公益事业的资深媒体人认为，“快乐小陶子流动儿童图书馆”这个公益项目很好，但推广渠道和方式还有待完善，同时也需要一些政府相关机构的倡导。