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网络教研助力教师专业成长
两年前，为促进教师专业成长，学校选择了“网络教研”这篇大文章。一时间，学校30多名教师全都注册了新浪博客，加入了市教研室建起新浪网络教研圈。如今，学校网络教研如一朵盛开的奇葩，芳香四溢。学校被评为市优秀教研网站，4名教师荣获市“十佳博客”奖和“创新博客”奖；多名教师的校本教研博文被《中国教师报》等报刊转载刊用。
今天，就让我们循着花香，探寻那个“盛开”的秘密。
1.激励与引领，拉动校本教研网上起步前行。
网络教研毕竟是新生事物，再加上很多教师平时忙于教学，疏于教研，疏于练笔，计算机摸得又少，总感觉笔生、口生、手生。为尽快促使教师形成自觉，学校研究制定了具体的实施方案，尤其对各种激励措施作出了明确规定；并几次聘请县内外专家举行专题讲座，现场手把手指导教师上网。同时安排骨干教师和有经验的老师作为带头人，用自己“网研”的切身体会和成功经验引导教师克服畏难情绪，积极投身网络教研。
2.合作与交流，助推网络教研线下整体推进。
没有日常的真抓实干，网络教研无异于缘木求鱼；做足、做透“线下”文章，让广大教师亲历亲为，“网研”才能得心应手。
一抓教研合作。工作中，学校按学科性质、教师差异等巧搭配，引领教师分组合作，实现共赢。同时根据具体情况，结成帮扶对子，确保了全校校本教研工作整体推进。
二抓教学反思。学校鼓励教师边实践边反思，勤写多练，及时记录教学过程中的成败得失、经验教训，记录课堂突发事件或意外生成，及时总结、记录自己的成长过程和心路历程。 三抓经验交流。有反思，有交流，才有生成。班组交流、级部交流、全校交流，有组织、多层次、全方位，在一种民主和谐的氛围中，探讨教学中的问题与困惑，分享个人的反思与感悟。有借鉴，有补充，甚至有争论，实现的是共同提升、一举多赢。
3.博客与论坛，催开校本教研网络美丽之花。
一是，利用学校网站进行内部话题研讨。由教师轮流值班筛选话题、组织讨论；每周一题。二是，鼓励教师加入教育QQ群、网络论坛。如，教育在线、基础教育论坛、小学班主任旗舰群等等。“走出去”，与同行、与名师面对面交流互动，智慧的火花在交流中碰撞、交融。三是，激励教师用心经营自己的博客。学校通过设立“博客创新奖”、“最佳博客奖”、“优秀博文奖”等奖项激励教师自我加压，不断前行。 相信，网络教研这朵奇葩，在全校教师的辛勤浇灌下一定会绽放得更芬芳，更美丽。
山东省东平县接山镇中心小学 尹祚玉 王芳 271502 13153899515 ![]() 点击此图标即可进入《精英教师博客网》
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发表于 2014-3-19 01:05:04
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