太阳雨：网络架起的友谊桥梁——手拉手的故事

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网络架起的友谊桥梁——（花解语）
  上午第二节课，当我走进教室时，发现同学们都坐得好好的，一个个挤眉弄眼的，想必他们早知道我带回了礼物了。昨天下午我请了假，今早又用车子把东西拉了来，怎么瞒得过他们的双眼？我知道他们得到的礼物不一样，担心一些同学小心眼，所以觉得有必要先和他们说说道理。只说了几句，他们就不耐烦了，“老师，你还是快点拿来给我们看看吧，好吗？”看着他们急切的样，也不好意思罗嗦了，“老师需要两三个大力士。。。。。。”我的话音未落，金龙、文锋、贵强、宝康、春吉这几位同学已经冲出教室，跑去办公室搬东西了。
  礼物一一发给大家，“哇！你得这么多！”“你得什么?"。。。。。。这样的声音此起彼伏，大家笑着，叫着，教室里热闹极了！一些同学迫不急待地看了起来，“老师，我猜你个字谜”“老师，你知道我国第一个皇帝是谁吗？”“老师，你知道死海吗？”看看！这些家伙，考起我来了！我不知该回答谁的话了。
  江平问我：“老师，你发的这本书可以拿回家？”我点点头，“是真的？”“当然是真的了，这书是深圳那边的大哥哥大姐姐送给你们的。”这回她相信了！再看着那一张张笑脸，我知道他们真的很开心。因为他们当中还有一大部分同学从没买过课外书，今天他们终于拥有了属于自己的课外书，他们能不高兴吗？是深圳那边的同学帮他们圆了这个梦啊！看着他们高兴的样，我不知道他们是否会心存感激?
  学生们没有因为礼物而闹情绪，看来我的担心是多余的了，是我小心眼了啊。让我感动的是，欧欢同学把自己得到的一本日记本又转送给了春吉；丽萍同学把自己得到的一本作业本送给了江平。一些同学生还由衷的为得到多礼物的同学感到高兴。“老师，你有礼物吗？”不知是谁问了一句，我说我也得到了太阳雨老师送的礼物了。“快点拿来给我们看呀。”我也把自己得到的礼物给他们看了，让他们也分享我的快乐吧！
  吩咐学生收到自己的书，接着看属于班级的书。打开箱子，“哇，好多啊，快来看啊！”又是一阵惊呼，大家纷纷拥了过来，不停地翻看。。。。。。也难怪他们惊呼了，这么多的书，这么精美的书，一下子就属于他们的了！有的同学找到合适的，就在一边看了起来。
  下课铃响了，有同学说：“老师，还是拿书到图书室去放了吧，免得别班的同学来捣乱。”又是那几个男生抢着扛到那个小小的楼梯间，不用我吩咐，他们自己就在那摆放起来了，大本的，小本的，整齐排列。。。。。。别班的同学也挤过来，一些四年级的女生问我：“韦老师，什么时候发书给我们？”“你们也想得呀！想得美！”我们的同学马上应了。看见她们很是失望，“这里以后就是我们三年级的图书室了，等我整理好了，也可以借给你们看的。”我安慰她们说。四年级有几个男生问我：“韦老师，你怎么这么疼你们班的学生的？给这么多书给你的学生看！”他们还不明白是怎么一回事哪！
  在所有的书的侧面，都盖上了我们班专有的草莓印，图书室终于布置好了。总共二百多本呢，有他们看些时日了，有《三国演义》、《水浒传》等等，还有各种作文选、期刊，真的很丰富哦！一些书学生还没看到，办公室里的同事已经借了去。因此，这些书不光对学生有吸引力，对老师也有吸引力啊！
  真的要谢谢太阳雨和她的45位学生。
   这几天，我告诫学生们说，你们得把心思放在学习上，不要想着回信这事了，那边也许就要放假了，写了也收不到的，下个学期再回信吧。
  记得得到书那天，数学老师问我：“你说这些学生得了书之后，在学习上会不会努力点呢？”我当时回答他说不知道。我知道在他们心里肯定有了新的想法，但是想些什么，我们也不清楚呀。
  这几天，我注意观察学生们的表现，发现很多学生在学习上有了变化，好动的贵强早读课也能静下心来读读写写了；脾气暴躁的春吉也温顺了许多；誉芝向来学习不错，现在学习的劲更足了。江平也爱做起练习。。。。。。看着学生们的一点点变化，我在心里为他们感 到高兴。可是，我看到外号“大懒蛇”的文锋 还是那么懒洋洋的，心里就有些急，都快考试了，还不知道用功，真不懂事啊！
  还有一周多就要考试了，虽然学生想看那些书，可为了让他们多点时间复习，我只让他们带一些作文选回家看。
  下午第三节活动课，因为下雨，没搞什么活动。让同学们呆在教室里，每人一本《第二课堂》，同学们看得津津有味，就连那学习成绩不好，平时不大爱看书的连花同学也对我说：“老师，你快来看呀，好好看的。”这些书可让他们开了眼界了。二十分钟的课一会就下了，同学们直嚷嚷：我还没看完呢，才看到一半。我让他们记住自己看到的页码，明天下午第三节活动课接着看，同学们才肯罢休。

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网络架起的友谊桥梁——（太阳雨和她的学生）
我好高兴啊，你们终于收到了 我们也很幸福 付出——是多么的幸福！
在班上看了这篇日记，同学们的神情都很专著 好像——那种眼光 是那样的幸福 每一份付出有意味着感动啊。
对了，有件事 我并没有给巫丽红寄很多书去，一是我小学的时候，还不怎么喜欢看书，而且也没什么好书，望她谅解 还希望她每天用我给她寄的本子写日记 希望也能贴上来，让朋友们一起分享吧 我下次会尽量寄多些书给她的，尽力而为吧！——（幸福）
太好了，我们的礼物你们终于收到了—— （蓝之焰）
风依旧吹雨仍然下但情永不断这就是我们的信念——（星雨晴空）
想哭——（花瓶中的柠檬）
一直有一个愿望，想用网络架起一座桥梁。
神奇的网络，使更多的老师在这里交流，进步，成长……
但是，网络也使很多孩子沉迷与游戏，聊天，堕落……怎样才可以发挥它的好的作用，让它成为我们教育的主要渠道，让每一个学生都可以在有所收获呢？
记得看过“滇南布衣”的文章，他对学生的爱，对教育的思考，让我很受教育，看了他的学生的情况，了解一些山区的教育，使我有一种想帮助他的学生的愿望，于是，我和他联系，把我的学生分成小组，每三个人帮助一个小朋友，我们给他们写信，给他们寄去了很多的书和磁带，还有一些衣物。虽然这样的帮助对他们的学生来说是微不足道的，但是，学生们认识了，他们开始交流和沟通了，网络架起了友谊的桥梁，发挥了它的神奇的作用！
现在，又一座友谊的桥梁架起来了。我的学生已经写好了回信，我们的书已经寄去了，学生的信充满的热情和感情，他们的内心深出的爱被这样的活动挖掘出来了，他们有了可以去关心，去爱护的小弟弟小妹妹，他们有了责任心，他们感到自己长大了！
希望这样的活动能带给我们的学生永远难忘的回忆！——（太阳雨）