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安素惠:学生是我的“艺术大师”

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发表于 2013-11-15 19:21:49 | 只看该作者 回帖奖励 |倒序浏览 |阅读模式
安素惠:学生是我的“艺术大师”2013-10-08
来源: 南方教育时报


在学生的眼里,南园小学美术老师安素惠“不像搞艺术的”,但是学生对于她以及她的画,是打心底里喜爱。

在学生的眼里,南园小学美术老师安素惠“不像搞艺术的”,但是学生对于她以及她的画,是打心底里喜爱。安素惠的课堂喜欢跟孩子讲故事,用绘画的第三语言抒发情感,关注学生的个体差异,即使是再普通的画面,她也能找到属于每个孩子的最独特的线条。她说,这就是“童心可师”。

推行小幅油画

第一眼看到安素惠老师,一身朴素装扮,并不会想到她与美术有什么联系,学生评价也是说“像个心理老师”。实际上,在南园小学校园里,所有的教室走廊都有一个统一的名字——行走画廊,而这个画廊里展出的,全都是安素惠以及她的学生的油画作品。

安素惠1986年毕业于西安美术学院,科班出身的她来到深圳求职,她放弃掉高薪的工作,来到南园小学当一名美术老师,一干就是23年。安素惠擅长水彩画,1994年才第一次尝试油画,但对油画绚丽、饱满的美感向往是早已有之。当首张油画作品完成时,很多人好奇地问她:“你的眼睛里怎么会有那么多的色彩?”安素惠笑着说:“因为我的心中有一个五彩缤纷的世界!”

由于油画是“泊来品”,传入中国仅有百多年历史,而且油画的入门门槛较高,材料耗费大,以致当时在小学生中,还没有人尝试油画教学。在大胆实验、尝试下,安素惠根据少儿绘画的特点,研究、推行小幅油画,成为福田区的学校艺术教育“特色品牌”。慢慢地,安素惠从一名普通教师,逐渐发展到后来在圈子里小有名气,成为福田区“第六届优秀园丁”,广东省教育厅首批“广东省少儿油画特色教学与创作实验基地”和“安素惠特色(油画)教师工作室”主持人,深圳市首批教师继续教育课程建设专家库入库专家。

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 楼主| 发表于 2013-11-15 19:22:07 | 只看该作者
画画就像“给面包涂果酱”


在具体的教学中,安素惠从画油画的工具、内容等都做了仔细的考虑。画油画所需的时间较长,而小孩子专注力往往不容易集中,安素惠就把油画缩至卡片大小,用油画刀取替画笔,让孩子画画时有游戏的感觉。“用油画刀涂抹油画,就好像给面包涂果酱一样,很好玩,不要有负担。”


油画可表现的内容这么多,以什么作为教学的切入点?安素惠想,一定要贴近孩子的生活,并且能触动孩子心灵。猫与狗,这些人类最喜爱的动物伙伴的形象,最适合不过。在教学前,安素惠都会自己先试验一遍,觉得可以画,才会拿到课堂上和学生们交流。她很怕猫,可是为了教孩子们画猫,她自己养了一只,每天都观察它,画了上百幅形态、神情、色彩各异的猫,成为国内少有的猫系列油画。


在课堂上,安素惠鼓励孩子敢于展示和发言,还给学生示范用不同的工具画画,告诉学生,一些意想不到的效果,都是因为敢于突破。对于作业的点评,安素惠十分谨慎,担心话语不当会扼杀孩子的创造性。“画画忌讳千人一面,就要一人一面,不能简单地进行评价。”为此她中午从来不休息,用这个时间思考如何指导孩子的作品。她认为,好的画是用心的,不只是停留在技巧上,孩子的情感真挚,画出来就很感人。因此她关注从孩子的内心,从情感上激发他对自然、对事物的喜爱。她最喜欢的一张,是一个孩子画的狗,画中狗的左脸上的斑点,右脸上的红毛,以及整幅画的色彩,处处都体现着孩子的情感和创造力。


除了教孩子们画画,安素惠在上课时还会讲一些与美术无关的故事。有一次她看到班里有几个学生闹矛盾,于是分享了一个珍惜友谊的故事,班上很多同学听完后都感动落泪。这些故事与画画一样,触动到孩子的心灵,慢慢地学生就喜欢上这个真挚而又亲切的老师。有一个已经毕业了的学生跟他妈妈说,小学6年,最喜欢的一位老师就是安素惠。家长感到很好奇:“为什么孩子小学6年,印象最深刻的不是班主任或者是主课老师,而是一位美术老师?”直到家长与安素惠见面后,心中疑问顿时释怀。


为后进生打开一扇窗


通过孩子的画,安素惠走进了每个孩子的内心,对一些成绩不太好、不太活泼和自信的学生,她尤其关注。印象最深刻的,是一个话语不多的小男孩,他画了一只猫,安素惠问他,这幅画还没起名字,这是怎样的一只猫?男孩说,这是一只生活在下水道的猫,它很胆小,这是它第一次到地面上来,周围的一切都让它胆战心惊。上星期安素惠到男孩家里家访,看到他们一家人生活在一个拥挤的地方,连一张像样的书桌都没有,想到学生画的猫,其实就是自己的真实写照。


在生活中,安素惠就会特别留意这些孩子,从不吝啬鼓励他们,希望用艺术为他们带来快乐和荣誉,为他们的人生打开另一扇窗。安素惠说:“对一般人来说,一句表扬一份奖状带来的作用可能是微不足道的,但对学生来说,可能是人生的一个转折点,他们在艺术上找到属于自己的价值认可,获得自信,这是非常有意义的。”


安素惠20年前教过的学生、现在上步小学工作的老师对安素惠说:“当年我成绩并不是很好,今天之所以要做老师,是因为当年您给我的作业打了满分,说我的作品是全年级做好的。我很感动,那是对我的最大鼓舞。”
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