【高研班总结报告】：从南湖到梅溪湖，与一群教育理想主义者的相遇

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新定位、新探索、新任务与新要求

                        ——张志勇副厅长在2013年山东省中小学教师全员远程研修启动仪式上的讲话摘要
    去年的远程研修仿佛就在眼前，新一年马上又要启动，时间易逝，三月樱桃刚红，转眼间芭蕉又绿又翠，人生如诗如水，时间过得太快。我们的远程研修转眼间进入第六年，同志们一起努力一起奋斗，为山东省的教师们创造了一个最普惠的、成本最低的研修方式。今年我们又会如何做安排，如何组织实施好，这是我们这次会议大家共同落实、统一思想的一件大事。
          第一， 新定位
    2013年是我省远程研修进一步走向深入，走向系统化、常态化、校本化、专业化的关键时期。
    第一个定位是系统化。最关键的是依据国家教育部的四个标准，即幼儿园教师专业标准、小学教师的专业标准、中学教师的专业标准和教师教育课程标准，结合山东省教师教育建设的实际，从研修的主题内容到整个课程安排、研修模式，包括常态化研修模式，都做了系统规划。
    第二个定位是常态化。标准是统一化的研修走向自主研修，暑期这六天全省是统一的，但是常态化转向课堂、转向课程学校环境下的研修，必然转化为教研组老师自主的研修，必须要从专家团队的课程的研修、主题预设的研修，走向每个教师每个教研组的个性化问题的研修。
    第三个定位是校本化。转向常态化后必然转向校本化。校本研究主题的第一点必须是基于学校改进的，第二点是基于现实教育情境的，第三点必须是基于教师的教学实践的。所以转向校本之后，才能真正调动校长、老师改革的积极性，解决他们自己在教学中的困惑和问题，解决他们在真实的环境中可以解决的问题，解决他们在真实的教育教学实践中应该必须解决的问题。这是转向校本的一个重要指向和定位。
    第四个定位是专业化。教师的专业成长、专业学习、专业反思的专业化，有两个标准。第一个是教师的日常专业学习是按照专业规范来做研修，必须符合教师研修的专业标准，第二个是有专业指导的研修，而不是说教师个人独学的、自学的自我反思而没有专家参与的，有了专家参与的教师的日常研修，才真正具有了专业性。
         第二， 新探索
    新探索主要有：
    一是把高级研修和远程研修统一起来。就是骨干教师培训的主题和内容跟远程研修的主题和内容相对接，不再搞两张皮。二是构建育用结合任务驱动骨干教师培训新模式。三是把高级研修与课程资源二次开发统一起来。四是强化四级课程团队建设，即省课程团队、市课程团队、县课程团队、研修组长，都看成是专家课程团队的建设。五是优化省课程团队专家结构。
          第三，新任务
    今年所有的新定位、新探索都是为了完成新任务而准备的。今年的新任务：
    一是着力构建常态化课程专家团队。要实现专家引领的常态化必须要建立一个省、市、县、学校四个层面的课程专家团队。二是着力探索分学段，大规模远程研修培训，这是给省市县管理者的最大任务。三是着力探索基于信息技术的课堂教学改革。四是着力推进教师的校本研修。五是着力探索以人为本的评价管理模式。
          第四，新要求
    我们一起努力做好下面的七项要求：
    一要着力提高行政管理水平。二要着力提高省课程团队专业服务水平。省课程团队具体要做好以下六点：1、在专业引领上下功夫。2、在发挥专家特长上下功夫。3、在作业创新上下功夫。4、在推出优秀教师和优秀案例上下功夫。5、在打通与各市指导教师团队、研修组长的联系上下功夫。6、加强团队协同。三要着力加强市、县指导教师团队的工作。四要着力提高各个关键环节的管理水平、强化学校层面的管理。五要着力弘扬奉献精神。六要着力强化工作纪律。七要着力加强质量管理。
    “子规夜半犹啼血，不信东风唤不回。”只要我们有了子规半夜啼血的精神，去努力、去奋斗，我相信今年的远程研修还会取得大多数老师的肯定地满意地评价，我们为此而共同奋斗。

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课堂教学研究与教师专业发展历届研修活动纪实  2013-06-09 11:24
管季超创办的公益网站[教师之友网]愿为全国各地优秀教师开设个人专栏

http://edu.cnxianzai.com/hbjy/huiyi/_guan_kuitianxia/index.html =第一届高研班活动情况-学员管季超以6篇帖文数万字作了实录。 http://www.hnmyfx.com/Article/news/2235.html http://xnjyw.5d6d.net/thread-51037-1-2.html =第二届高研班活动《教师之友网》现场全程报道。管季超应邀在高研班现场上小学作文公开课。 http://xnjyw.5d6d.net/thread-51282-1-1.html http://xnjyw.5d6d.net/forum-206-1.html =《教师之友网》将前两届高研班所有相关信息均收纳在此专栏中。

http://xnjyw.5d6d.net/thread-65068-1-1.html

=课堂教学研究与教师专业成长第三届高级研修班图录