体育艺术：立德树人的载体

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体育艺术：立德树人的载体 ——首届学校体育艺术工作专题研讨班综述 　　最近，教育部在筹划实施立德树人工程，提出要统筹体育、艺术和语文、历史、品德五科在综合育人方面的融合，要进一步修订课标和教材，形成从小学到大学五个学段的衔接，在立德树人工程里，特别把体育和艺术列入其中。努力使学校体育、艺术真正成为立德树人的载体，切实发挥学校体育、艺术教育在全面育人中不可替代的价值与功能。今天本报对首届学校体育艺术工作专题研讨班的学习研讨内容进行报道，并选编了部分省（市、自治区）加强体艺工作的做法，以飨读者。 　　■本报记者 李小伟 　　五月的北京，风和日丽，天高云淡。来自全国31个省份的100余名学校体育和艺术工作者，在北京大学参加了由教育部主办的为期4天的首届学校体育艺术工作专题研讨班。 　　为了办好这次培训活动，有关部门采取专题报告、案例教学、交流研讨、实地考察等多种形式实施，邀请行政部门领导，高校校长、专家学者和社会知名人士重点就学校体育、艺术教育和国防教育工作的相关政策法规、改革发展面临的现实和理论问题等进行深入学习研讨。 　　教育部副部长郝平在会上讲话指出，本次研讨班的主题，就是探讨如何使学校体育艺术教育真正成为立德树人的载体，发挥其最大的育人功能和作用。 　　领导专家授课，认识迈上新高度 　　本届研讨班在培训之前就下发问卷征求各省意见和建议，结合当前学校体育艺术教育改革发展面临的理论问题和现实状况，精心组织了体育和艺术两大板块、五个主题的讲座。分别由全国政协委员、北京体育大学校长杨桦教授，原商务部副部长廖晓淇，北京大学资深教授、知名学者叶朗先生，原中国文联副主席仲呈祥先生，解放军艺术学院教授、音乐理论家周荫昌先生主讲。 　　“与以往培训多针对基层干部不同，此次研讨班的学员均是来自各省（区、市）教育部门分管学校体育和艺术教育工作的厅（局）长和体卫艺处处长。此外，我们邀请了行政部门领导、高校校长、专家学者和社会知名人士授课，课程内容也站在较高的学理层面阐述教育理念，讲授体育、艺术教育的基本规律以及对整个国家民族发展的重要作用。”教育部体育卫生与艺术教育司司长王登峰接受记者采访时说。 　　“聆听专家学者的讲学，使我认识到学校体育艺术工作在实现教育现代化和进入人才强国、人力资源强国教育目标中所担负的历史重任，进一步理解了学校体育艺术教育在立德树人和人才培养体系中的特殊价值。”一位省教育厅副厅长说。 　　共同研讨，寻找体艺新突破 　　各地经济发展水平不同，体育、艺术教育发展面临着不同的实际情况。实践中，各地创造出了许多好经验和做法。 　　经济发达了，学校体育艺术如何上台阶？北京市的做法是从今年开始连续三年扩编远郊区县体育和艺术教师，从素质教育的角度引导体育和艺术课程的融合。上海市注重内涵建设和过程推进，开展了一体化课程建设的改革，对体育和艺术的育人功能立项展开研究。江苏省建立“大一新生身体素质测试回溯生源地制度”和全省“学生体质健康监测制度”两项监测制度，用“倒逼”机制加强体育工作。 　　经济发展中的中东部地区，在加强教师队伍和基础条件建设的基础上，不断推进体制机制改革。如辽宁省财政加大对农村学校音体美器材配备的投入，改善体艺教师的工作待遇，规范办学行为，以确保体育和艺术课程的开课率。安徽省连续五年实施农村义务教育投入学校标准化建设工程，配备包括体育、音乐和美术器材在内的教学设备和器材，已完成近4764所农村薄弱学校体育器材的标准化配备。 　　经济欠发达地区不等、不靠，积极探索适合自己的发展之路。内蒙古自治区在体育和艺术教育方面首先争取法律的保障，将“保证学生每天锻炼一小时”写入自治区义务教育法中，通过政策体系和机构建设、督导评估体系建设，落实课程方案。广西壮族自治区面对山区多，资金、场地、设施、器材短缺的问题，充分利用民族体育项目，因地制宜地开展学校体育活动。甘肃省在推动体育、艺术教育工作长效机制建设方面，坚持政府推动，坚持专兼结合建立教师专业成长机制，坚持多措并举建立设施投入机制。 　　在培训中，各地的“高招”让同行眼界大开。青海省教育厅体卫艺处处长梅岩说，已经把适合青海省做和学习的好经验记了下来。“回去以后认真研究争取转化为我们能够实行的做法加以利用。” 　　理清工作思路，谋划发展新途径 　　大家一致认为，本次培训班定位明确，既是一次综合性的理论学习和业务培训，也是一次相互学习、相互交流、深入研讨问题的交流会，还是一次传递正能量、鼓舞信心的工作推进会，培训工作取得了丰硕的成果。 　　江苏省教育厅体卫艺处处长杜伟深有感触地说，培训鼓舞了干劲，使他增加了信心，对现阶段体育和艺术教育面临的形势和任务有了更加紧迫的认识，强化了从事学校体育艺术管理工作的自觉性。 　　王登峰指出，学校体育和艺术教育进入了一个新的战略转型发展期。当前要紧紧抓住“立德树人”工程实施的契机，把学校体育、艺术教育植入教育的整体改革发展之中，进一步明确职责，确保体育、艺术教育长期可持续健康发展。当前一个时期学校体育、艺术工作要找到突破口、找准抓手。在体育工作方面，重点要以全面实施《国家学生体质健康标准》和公告制度为抓手；艺术教育方面，要以艺术课的开课率为抓手，推动学校体育和艺术教育全面建设和发展，同时要加强体制机制改革，加强体育和艺术基本办学条件建设。 　　《中国教育报》2013年6月22日第3版