假如没有大河奔涌

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假如没有大河奔涌

　　一条大河蜿蜒流向远方，历史的大船缓缓驶过，风云变幻，沧海桑田。变化的，是大河之畔的朝代更迭，群雄争霸；不变的，是大河之畔一脉相承的文化，是历史中的精华。

大河奔涌·智

　　站在大江之畔，看这如画江山，东坡眺望远方，只见江水气势雄厚，就好像历史大河之中的波涛。站在旧石边，遥想起人们常常歌诵的英雄豪杰，他们雄姿英发，他们功业卓著，令大河惊涛拍岸，也令后人为之铭记。可怜自己这一生，却无甚建树，竟如一梦。
　　游览赤壁，怀念旧史，诵明月诗，歌窈窕章，听欢乐之人洞箫之音的呜呜然，感叹人生无常，如月盈月亏，水涨水落。而自己，不过是沧海之一粟，汪洋之蜉蝣，渺小甚微。
　　是大河奔涌，造就了苏轼对人生的感慨，对世事的顿悟。假如没有大河奔涌，中国的文人墨客们又怎会如此智明，如此多情？

大河奔涌·愁

　　站在大江之畔，往事历历在目。那时的李煜，坐拥天下，是一国之君，万民之主，宫殿华美，衣食无忧。只是现在，宫室依然在，可它却换了主人。旧事不堪回首，再回首，一切恍然如梦。一轮明月照下，愁思不断涌现，只是这愁思，就宛如那江水，向东奔流不息。自己也只能凭借这江水比拟愁苦，苦叹国运。
　　站在大江之畔，屈原心潮汹涌。流放之地，凄苦万分。自己心中对安邦治国的条条良计，对君王群臣的殷切希望，早已无法实现，化为泡影。心中纵有万千感慨，也再无人体会。听这江声滔滔，此刻，也只有此能明己心。纵身一跃，了却无望人生。
　　是大河奔涌，造就了李煜、屈原对人生的感慨，对家国的忧思。假如没有大河奔涌，千千万万个忧民的文人君主们，又怎会如此慨叹，如此多愁？
　　历史走过五千年，大河奔涌，曲折向前，延续着人类血脉，延续着人文精华，永不止息。是大河奔涌，造就了中国文人们的情怀，他们或感叹人生，顿悟世事，或忧国忧民，无限愁思。是大河文明，造就了中华文化。
　　假如没有大河奔涌，文人们的无限感想又将寄托与谁?
　　（指导老师：张芳）
作者：
　　吴宗晏，太原市迎泽区师院附中高二年级1002班学生。

　　兴趣爱好：看书 听音乐 旅游
　　个人经历：校泼墨文学社社长            
　　本人特长：弹琴

点评：

　　古人云：“文之思也，其神远矣。故寂然凝虑，思接千载；悄然动容，视通万里。”这篇文章则颇有“思接千载”、“视通万里”之气势。大河孕育了中华文明，大河哺育了中华民族，大河也见证了千百年来这块土地的兴衰变迁。选择这样的题材，本身就说明了作者视野的宽广，思维的独到。而文章的主人公又都是那些在文化史中举足轻重的人物，颇具典型性。这样就使得的题材比较集中，以点带面，能引发读者更丰富的联想。尤其值得一提的是：写作材料均来自语文教材，作者巧妙运用，恰到好处，正是知识迁移能力的体现。（太原市第五中学特级教师  王舒民）