[第一线全国教师高级研修班=第六期学员风采]：内蒙古鄂尔多斯东胜区第九小学 汪东梅

教师之友网

内蒙古鄂尔多斯东胜区第九小学
汪东梅/文选



热血教师观后感
这是一部根据真人真事改编的美国电影。电影里的主人公克拉克先生是一位临时的老师，他教的5年级班的考试成绩位居全布佛特郡第一名，已经四年了。他经常对学生说敢于去追逐人生中最渴望的东西，敢于做梦。他为了兑现自己的话来到纽约的哈林区。
影片中有许多非常震撼人的镜头。他在学校碰到了一个学生克雷格罚站在教室门口，克拉克问到：“你怎么了？”克雷格回答到：“老师说我学不会，所以我应该跟垃圾一样扔出去”。这何尝不是我们体罚学生的方式，接下来克拉克是这样做的，他说到“很高兴认识你”“噢，瞧见了，我太健忘了，我叫什么名字？”克雷格说到：“克拉克”，克拉克接着说：“你刚才就学到了东西。”小小的对话就让学生克雷格喜欢上克拉克老师了，“你要当我们新老师了吗？”这就是学生内心的想法，只有走近了他们，我们才能更好地了解他们。
克拉克老师来到纽约为了在公立学校代课他四处奔波着，当别人听说他要代课时，介意他买一份人身伤害保险，可以看出当时整个纽约学生对老师很敌对。当克拉克老师来到哈林中心小学时恰巧泰肖恩和他的班主任争吵，班主任给校长扔下了一句话“你自己管这群小混蛋吧!”，克拉克老师就这样接管了这个班。这是一群在学习、个人修养和在生活技能方面有很多问题的学生，之前这个班已经一年之内换过6个老师，明显的这是一个差班。接下来他用自己的细心与耐心改变了这个班。
首先，他制定了班规：1、我们是一家人，我们应该互相帮助、互相支持，维护彼此。2、我们互相尊重。3、走出教室要排队。他用自己的方式慢慢地改变了学生的不良行为习惯，学生放学时他拿着瓶子接学生嘴里的口香糖，让学生学会排队，让学生学会有礼貌地称呼别人。其次，他走入学生的生活中去了解学生，如晚上到莎美卡家里调查她家庭作业没有做好的原因，为她繁重的家务（要照顾3个孩子，要做晚饭）震惊，主动帮助，却被孩子家长误解，告到学校要开除他。这位老师坚定地告诉莎美卡的家长，“莎美卡是一个聪明优秀有领导才能的孩子，我们应该共同努力让她到重点中学继续学习。”孩子的母亲从惊讶怀疑到默守观望，同意让孩子的保姆多看其他小孩子一些时间，好让孩子写作业。说到这里，我们不难看出，克拉克老师之所以能对每个学生了如指掌，因材施教，是因为他从心里坚信：这些孩子都是好孩子，他们需要的是关爱，是巨大的爱心。

克拉克先生说：“对我来说，教书就是制造惊喜，就是制造令孩子难忘的经历。”我想只要我们付出所有，我们的学生也一定会为我们带来惊喜！

美丽的薛家湾

几天前就接到学校的通知，让我去薛家湾观看第十六届青年教师基本功大赛，我的心中充满了好奇和期待，在此之前我从来没有接受过与此类似的培训。
之前去过好几次薛家湾，占地面积不大，但这个小镇有着自己的魅力吸引着无数人去一睹它的风采，而这一次来的都是语文教坛精英。
短短三天听了13节来自全区12个盟市的青年教师的课堂教学展评活动，感触颇深，标准的普通话，规范优美的粉笔字，完美的教学设计，顿时觉得自己的教学经验因为听了他们的课而丰富了起来。
最后，由自治区教研室的杨华老师进行了总结点评，杨老师的点评让我茅塞顿开，原来13名教师的课堂上存在着那么多的问题。杨老师认为这些教师总是在课堂上过多地讲解，而且只是在内容上转，我何尝也不是这样浪费了学生那么多宝贵的时间。她指出：语文课程的主要任务：一个中心，要以语言教学为中心，特别是要加强语言应用；两个基本点，一是语文能力的培养，二是人文素养的提高。语文教科书是最基本、最重要的教学内容，应是用教科书教，而不是教教科书，不是让你把你每篇课文的每个词每个句都教到了，而是让你以课文为依据来训练学生的语文能力，课文无非是个例子。
在今后的教学中我会依标种好自家田，扣本找准训练点。

在一点一滴中积累

以前我在备教案时总是照抄为的就是应付检查，在国庆七天的长假中，我决定认认真真地备一课，选择了《识字三》一课，打开课本对书中的华夏、九州两词总是不理解（上学时对历史我总是知乎半解），翻开教案时，我找到了答案，华夏、九洲分别是不同的朝代对中国的自称，我有了这些知识，即使很微不足道，那在我也是心喜若狂。有了这股十足劲我把这一课教案所附带的资料袋都认真地看了一遍，积累了许多知识。
上课时，我给学生带来了地图和许多的图片，学生们兴致勃勃地找出了黄河、长河，我给学生讲了华夏、九州来历、台湾的分分合合、用图片介绍了少数民族的知识，学生们听得是那么认真，读课文时不用如何指导就已经很到位了，课堂秩序井然有序。
其实一本优秀的教案中包涵着许多和课文相关的知识，只要用心地钻研这些知识，总是会对我们课堂中突发教学事故有所帮助的。我想一堂有效的语文课，不仅仅在于给学生某种知识和技能，更重要的是，它通过这些文字，潜移默化地影响一个人的情感。在今后的教学中，要求自己努力提高思想修养，丰富生活的积累。




案例一
微笑的责备如春风化雨

案例分析：我们班的杨博同学，因为患有严重的鼻炎，所以从一开学开始，鼻子上就挂着两根绿虫样的鼻涕，怎么甩也甩不掉。而且他的行为习惯也不好，总是忘记带手帕和餐巾纸，每次总是随手用手擦鼻涕，再揩到衣服上，于是弄得整个脸、人还有衣服都是脏兮兮的，甚至，连他交上来的作业本也都是脏兮兮的，并且是乱七八糟的。我一开始就让他不停地订正作业，每次看到他那两根绿绿的鼻涕，我总是不耐烦的说：“杨博，把你的鼻涕擦干净！”但是，我发现一个学期下来，他丝毫没有改变，作业也开始出现拖欠的现象。
改进措施：这个学期开始，我决定换一种激励的方式，而不是一味的指责和惩罚。于是，我开始在课里课外注意挖掘他的优点，又一次在语文测试的时候，我发现了他一个优点，就是，当做到把听到的词语排序的时候，他总是在听完一个词语以后，把另外一个序号先写好，我当场就停下来表扬了他。在接下来的日子，我总是找机会在班上表扬他，比如表扬他的作业认真了，写字认真了。于是，我惊讶的发现，他的作业真的就越来越认真的。又一次，碰到他的母亲，我跟她说了这件事，她告诉我，杨博回去的时候很自豪地跟他的妈妈说，因为老师表扬了他，所以他要认真做作业。我当时听了心里真的很感动。或许有的时候，对于我们来说，只是一个简单的表扬，或者一个平常的赞许的眼神，可是，对孩子来说，那是无穷的动力。
还有在打扫卫生方面，他总是做不好。有一次，又轮到他值日了，他连他的影子都没有看到。一直到快上课的时候，才看到他从走廊那边慢悠悠的走过来。我本来想把他拎过来好好批评一顿，再罚他把整个教室打扫干净。可是，当他用他特有的步伐走到我的面前，用一种很无辜的眼神看着我的时候，我突然改变了主意，我弯下了腰，尽量和他齐平，摸摸他的头，很温和的对他说：“杨博，你今天值日，你肯定是特意赶过来去扫地的，对吗，真乖！”结果，他先是一惊，然后也微笑的对我点点头，然后就朝教室跑去了。于是，我也惊讶的发现，那天的教室和卫生角整理的特别干净。
人生难得糊涂，但是有的时候装糊涂，未免不是一种可取的教育方式，因为，这是一种间接地表扬。

受到启示：所以，我发现，如果连表扬都达不到的效果，那么批评就更加达不到了。

11月12日这一天学生家长参加了为期一天的开放日活动，作为班主任的我感觉很累，累的同时也有了许多收获。
家长们踏着早自习的铃声和学生们一同走进了教室。我跟孩子们上了一次难忘的晨诵课。读了我班的晨诵寄语，复习巩固了前期时间所学的古诗和诗歌。家长们普遍反映早自习也能上得这么多姿多彩。剩余的十多分钟里展示了我班多种类型的作业。这对好的学生是一种鼓励，对那些经常不辅导孩子的家长也是一种激励。
第二节课的语文课，课前对这节课我做了充分的准备通过反馈表我也可以看出家长们对我语文课的一种认可。从内心上讲只有家长对代课老师的信服，才能更好地配合代课老师的工作。
在开家长会的时候，我们班家长全部参加了。针对期中考试我做了分析。针对我班学生较多的问题，对学困生家长提出了许多几点希望：一、多培养孩子的自理能力。二、多帮一帮学困生问几个为什么。三、不要拿别人的孩子和自己的孩子做比较。开家长会时贺佳佳、马婷轩的家长做了发言，谈了他们在教育孩子时的些许经验，这些经验都是来自普通家庭的，易于操作的。
在开完家长会的时候家长们对老师与学校提出了许多介意。他们觉得学校应该多开几次家长会，让家长多了解孩子在学校的情况。家长们对我提出了一些介意，在上课过程中多严厉要求学生，这对孩子的学习有好处。开家长会的时候我看到了许多感人的场面，家长们抱着自己的孩子，辅导孩子遇到的难题，孩子们变得更勇敢了。有四个没参加家长会的孩子很失落，家长们要多多走进孩子的心灵。

教师之友网

http://wenku.baidu.com/view/b85ed96ab84ae45c3b358c4b.html