“校长妈妈”特别的爱

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“校长妈妈”特别的爱
——记汉川市特殊教育学校汪杏桃

■记者肖青松

“校长妈妈。”7年来，汉川市特殊教育学校一茬接一茬的孩子们都这样称呼她。妈妈，是慈爱的目光，是温暖的怀抱，是无私的关怀。“有这样的妈妈，我们真幸福！”孩子们说。“有这样天使般的孩子，我很荣幸！”他们的“妈妈”——校长汪杏桃这样说。
2004年7月，39岁的汪杏桃调任汉川市特殊教育学校校长。迎接她的是萧条的校园、精神不振的教师。走访、座谈，她听到的是经费不足的困难，对学校发展的忧虑。是啊！没钱难办事，陈旧的教学设施急待更新，聋哑孩子的生活急待改善，教师的积极性需要调动。
汪杏桃没有气馁，开始“白手起家”。要想解决经费短缺问题，“等”、“靠”都不是办法。汪杏桃开始了艰难的“化缘”历程。2004年暑假，她冒着酷暑到省残联筹集经费。白天，她坐在省残联办公室等领导，晚上住在没空调的小旅社。最终，她获得12万元助学计划。
2005年初，在孝感市人代会上，作为市人大代表的她向大会提交《构建和谐社会，必须重视特殊教育》的议案，引起孝感市以及汉川市领导的高度重视，帮助学校解决发展难题。众多企业家也纷纷捐款捐物，民营企业家李志祥带领企业员工到学校慰问，并把学校作为对口帮扶对象。
为了让每个适龄聋哑、智障少儿都能和同龄人一样上学读书，汪杏桃倾注了大量心血。每年暑期，她都要带领教师走遍汉川各乡镇场办事处，深入到每个聋哑少儿的家庭，用真诚、爱心打动父母，让他们送孩子到特校就读。周末，有的学生家长不能按时接孩子回家，汪杏桃便把他们接回自己家过周末。有的孩子病了，她张罗着送医院，安排营养餐。忙碌一天下来，她习惯性地摸出针线为孩子们缝缝补补。晚上，她带头陪寝，一日三餐，她和孩子们一起吃。就连她儿子高考，她也坚持在校值班陪寝……
我看不见光亮，是您为我摘下星光。我失去了翅膀不能飞翔，是您编织笑容，挂在我流泪的脸上。您温柔的鼓励，让我还能相信自己。您温暖的爱，是我飞翔的力量。
——献给我敬爱的汪校长
这是一名从特校毕业找到工作，满怀对汪杏桃感激之情的学生写下的诗。他是一名聋哑儿，叫郑飞。在一次进班听课时，汪杏桃发现了他的特长，就有意识地培养他的动手能力，并让自己一个开汽车美容店的亲戚教他汽车维修的技能，毕业后郑飞顺利地找到工作。在郑飞心中，是汪杏桃用爱点燃他生命的火花。
要干好特殊教育，就要有一颗博大的爱心。湾潭乡聋哑少儿曾念红、曾念齐姐弟俩的母亲也是聋哑人，家庭非常困难，无力供养他们上学。汪杏桃便把他们接到学校，不仅免去了他们的学杂费和伙食费，还将他作为自己与同事的资助对象，解决他们学习和生活上的实际困难。
“汪杏桃是孩子们的再生父母！”许多残疾孩子的家长都这么说。
爱的回报也是爱。去年母亲节前几天，几个孩子带着灿烂的笑容，来到她的办公室，递给她一个装饰精美的小礼包，打开一看，是孩子们亲手制作的一张贺卡，上面端端正正地写着“汪校长像妈妈，我们爱您！”汪杏桃看到这张贺卡，幸福的泪花从她的眼里涌流出来……
一分耕耘一分收获。2004年她被市教育局评为先进个人，2005年，学校集体被市教育局授予先进单位，2007年被孝感市妇联授予“巾帼建功标兵”荣誉称号。成绩永远是起点，汪杏桃没有止步，她带来阳光，让一双双隐形的翅膀迎着阳光飞翔！

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汉川特校关于进一步深化教育系统人事制度改革
的实施方案
为了进一步推进我校教育干部教师队伍合理流动，逐步解决“干部能上不能下，教师能进不能出，待遇能高不能低”的问题，更好地促进我校教师资源均衡配置和教育均衡发展，根据《市教育局关于进一步深化教育系统人事制度改革的意见》的文件精神，结合我校实际，特制订一下实施方案：

一、
指导思想

以“三个代表”重要思想为指导，全面贯彻科学发展观，坚持实事求是、开拓创新，进一步精减、优化教育干部管理队伍，促进教师资源均衡配置和教育均衡发展，逐步建立起稳定有序、竞争择优的教育人事动态管理机制，促进教育人事管理更加科学化、制度化，进一步激发广大教职工的积极性和创造性，努力建设一支师德高尚、素质优良、富有活力的教师队伍。

二、领导专班

组 长 ： 汪杏桃，

副校长 ： 黄 静。

工作专班人员由其他行政人员、教职工代表等3人组成的人事争议调解小组。

三、改革的主要内容
（一）教师专业知识水平测试
（二）全面实施教育管理干部竞争上岗的制度
（三）全面实施均衡配置义务教育阶段教师资源的制度
四、教师专业知识水平测试
（一）测试对象：在编在岗专业技术人员，其中黄发萍53岁、魏冬梅48岁、汪杏桃45岁、梁瑞明58岁、王重阳54岁、朱维顺60岁，何运先因右脑梗塞病休三月，七位教师不参加专业知识水平测试。
（二）测试内容：

测试内容分公共知识和专业知识两部分，实行合卷测试
（三）测试时间和地点：
测试时间：7月11日
测试地点：汉川高中和教师进修学校
五、关于全面实施教育管理干部竞争上岗的方案
（一）基本原则
教育管理干部竞争上岗坚持党管干部的原则，任人唯贤、德才兼备的原则，群众公认、注重实绩、勤政廉政的原则，公开、平等、竞争、择优的原则，民主集中制的原则，依法办事的原则。
（二）竞争上岗的对象和条件

在本校工作三年以上，男年龄在50周岁以下，女年龄满46周岁以下，学历达标，具备下列条件之一的，可以参加竞聘：
教育局备案的学校后备干部；
受市及以上表彰的优秀班主任、优秀教师，市级及以上骨干教师、学科带头人;
教师工作评价两次有优秀等次的教师；
其它业绩突出的人员；

被免职的中层干部不能报名参与竞争上岗
（三）实施步骤及办法
       1、制度方案和宣传发动阶段（7月25前）
       2、组织报名和资格审查阶段（7月26日-7月31日）
       3、民主测评阶段（8月1日-8月8日）
       4、组织考察与任命阶段（8月9日-8月15日）
六、关于全面实施均衡配置义务教育阶段教师资源的方案
（一）工作原则

均衡配置义务教育阶段教师资源，必须遵循“政策引导，全市统筹，因地制宜，合理流动”的原则，与教师支教和城乡之间交流互动相结合，与学校的合编定岗和岗位聘用相结合，与教师的录用补充和培训提高相结合，与教师队伍结构调整和学科建设相结合，促进教师合理流动。
（二）实施办法
   1、继续实行教职工全员聘用
   2、稳步推进教师交流
   3、稳步推进教师转岗分流
4、继续实行离岗教师清退制度















汉川市特殊教育学校
                                              2010年6月16日