幼教网络教研“五只青蛙”总结

管季超.

幼教网络教研“五只青蛙”总结

发布时间： 2008-6-30 16:00:59    作者：陈 丹  发布者：chendan

本次网络教研以深圳第五届“全国音乐研讨会”中的一个具体音乐教学活动视频为载体，通过观看谈谈自己对这个活动的看法。截至6月27日，共收到208条评论，934次点击次数。这是近年来参与人数最多的一次规范性培训活动，参与面大，能让每个教师都能发出自己的声音，充分体现出网络在资源共享等方面的独得优势。老师们参与积极性高，有不少教师多次发言，绝大多数教师是认真思考下提出自己的观点，充分肯定活动的优点，也很中肯的提出改进意见，有的教师视角独特，让人耳目一新。下面就大家这次网络教研中出现的问题进行一个梳理，请老师们在以后的网络教研中要注意： 1、有少数教师没有按照要求在评论完后输入自己所在幼儿园及自己的真实姓名，所以无法统计。请在以后的评论中一定要注意。 2、有的教师谈的内容比较宽泛，可以就某一点上开展评论，充分论述自己的理由。 3、有的教师提出在线观看的问题，我们会在以后的网络教研中尝试。 4、如果利用网络教研进行研讨而不是仅仅表达自己的观点：多观看他人的发言，这是一种交流。每次活动完后会有总结，大家可以观看。 以下是机关二幼王苏蔚老师参加了第五届全国音乐研讨会后的一些感悟和对这次视频的体会，供大家了解音乐研究的较新信息，交流学习。 生活中的音乐，音乐中的生活 ——来自第五届全国幼儿音乐教育研讨会的感受 06年11月的中旬，伴随着金秋的艳阳，我们机关二幼一行7人踏上了深圳这片土地，开始了为期五天的音乐研讨观摩学习。深圳的繁华和快节奏让我们的精神为之一震，在研讨会报名的现场，大会组委会的的办事效率也是非常快的，报到、填表、缴费、领资料、安排住宿，所有的准备工作都在一个小时之内全部就绪，让我们感叹这座城市的脚步迈得如此快，如此大。 接下来几天的会议，我们忙着参与——参观、记录、互动、讨论、吸收、消化，获得了全新的体验。感受最深的是： 1、抓住了生活中幼儿最容易体验到的事物，挖掘内在的音乐价值。      深圳市学前教育课题组的老师和专家以孩子的生活为基础，搜集了大量的童谣、儿歌进行了改编和再创作，创造性地运用手指游戏、亲子活动等形式让孩子感受音乐的美，在充满童趣的日常环节中给予了孩子对音乐的体验和享受，使孩子的生活中处处是音乐。 2、传承了地方特色的本土文化，以幼儿最能理解和接受的形式予以发扬。 深圳市各家幼儿园的老师设计和组织的音乐教学活动，充分地展示了岭南文化的魅力，发扬地方特色的音乐教育一直是徐卓娅老师不变的追求，她最希望看到各地的幼儿音乐教育以自己的特色来开展，这次在深圳举办的本届研讨会很好地诠释了许老师的理念。每个不同地区带来的音乐教学活动，都抓住了自己本土的音乐特色，如广东童谣《头顶长出瓜》，新疆舞蹈《纳兹尔库姆》，南京歌唱活动《捏面人儿》，福建音乐欣赏《剪掉髻子当红军》等等，让孩子们领略到中国文化的丰富底蕴。在观摩的现场，掌声、笑声、赞扬声连成一片。 当然，并不是每一个活动都是非常成功的个案，也有一些音乐教学活动会存在一些不足，或者是地域文化的差异，或者是老师的组织策略，或者是教材本身的选择，我们在学习的时候也不是一味地纳为己用，还是要带着研究的眼光去看，寻找这个活动中可以借鉴的地方和可以调整的地方，这样才能真正得到收获。 这样具有实际操作性的活动，正式我们广大一线教师非常需要的宝贵资源，能亲身参与其中，我们感到无比的幸运，深觉不虚此行。 大班歌唱活动《五只小青蛙》点评： 亮点：1、开场时的律动、开始部分的练声、最后的游戏等都与活动的目标和主题紧紧相扣，整个活动条理清晰、重点突出、互相呼应。 2、教具简单而富于操作性，有动感并结合内容，很能吸引孩子的注意力。 3、教师的教态自然、和幼儿的交流很融洽。 略显不足之处： 1、这首歌曲最然很富童趣，然而本身的难度还是比较大的，因为曲调里有较多的半调，节奏也比较快，加上歌词和一些旁白，即便是大班的幼儿要在一个课时里掌握还是比较难的。可以考虑分成两个课时来完成。 2、歌唱活动是一个相对比较高结构的教学活动，在考虑怎样让幼儿比较有兴趣地一直学下去，还需要挖掘一下。比如借助可以活动的图片、可以直接由幼儿操作的小道具等等，别让音乐活动那么枯燥。 3、虽然最后运用了游戏来增加幼儿的兴趣，但是这样一来会忽略了幼儿对歌曲本身究竟掌握得如何的观察，一次，分成两个课时会更好一些。                                  成都市机关二幼  王苏蔚