开创浙江省网络教研发展新时代

管季超.

开创浙江省网络教研发展新时代

作者：小桥流水

春天因浙江省网络教研而绚烂，浙江省网络教研因春天而美丽。3月29日，全省网络教研工作会议在风景秀丽的海盐县隆重召开，开通了浙江省教研网，并听取了黎加厚教授的moodle（“魔灯”）学术报告，海盐、杭州西湖区等9家网络教研典型区域、典型学校的经验介绍。 　　会议由省教研室研训部主任方张松主持。主席台上就坐的领导和专家有柯孔标、郑其良、黎加厚、朱建人、方张松、武明明、徐世民、周锷。来自全省各地的专家、教师160多人出席了会议。 　　随着教育均衡的需求、现代信息技术的发展，教育资源已成为基础教育信息化发展的“瓶颈”，由于已建或在建的教学资源标准化问题没有解决，使得各网络教育系统自成体系，无法实现有效交流和共享，低水平的重复性开发资源现象严重，不但带来人力物力的浪费，而且将无法与国际网上教育体系相沟通。为此，浙江省教研室根据浙江省教育厅《关于加强全省基础教育资源建设的意见》，决定构建全省基础教育教学资源平台、建设标准化的基础教育教学资源库、建立网络资源共享聪明，实现全省教学资源共享，促进教育均衡发展，提高浙江省基础教育整体质量，专门在海盐县召开了这次工作会议。 　　开幕式上，海盐县教育局郑其良局长致欢迎词。省教研室柯孔标副主任作了重要讲话，并点击开通浙江省教研网。嘉兴市教育研究院朱建人书记也发表了致词。 　　会上，上海师范大学黎加厚教授作了《学习管理系统Moodle与新课程改革》学术报告，从国内外信息技术发展、Moodle系统创立、Moodle课程设计等方面，全面展示了Moodle系统的先进性以及应用于教育教学的广阔前景。柯孔标副主任的《开展网络教研的基本构想》专题报告，对网络教研的背景、作用、功能、开发框架、建设步骤、保障机制、未来发展、注意问题进行了深入阐述，并且强调了网络教研队伍建设、课程资源开发与整合、网络校本培训模式实效性研究等目前正在开展的几项重点工作。 　　来自海盐县教育局教研室、杭州西湖区教师进修学校、象山县教育局教科研中心、苍南县教育局教研室、义乌市教育局教研室五家网络教研典型区域，以及海盐县实验小学、杭州市西湖教育集团、苍南县第一实验小学、海宁市新仓小学四家网络教研典型学校作了经验交流，受到与会人员一致好评。 　　会议期间，柯孔标、方张松、朱建人、黎加厚、王小明、徐世民等领导、专家热忱接受了报道组的采访。他们指出，进一步优化网络教研，促进教育均衡发展，就必须制定网络教研制度，重视网络教研宣传，搭建网络教研平台，建设网络资源建设，有效整合传统教研与网络教研的优势，让广大教师资源共享，互动引领，各取所需，促进专业成长。 　　会议期间，省市县有关领导、专家、教师参观了海盐网络教研、学科基地建设、海盐教师博客之星的图片展览，对海盐网络教研、区域教研、学科基地建设所取得的成绩给予了高度评价。 近年来，海盐县教育局确立了“率先实现城乡教育均衡优质发展，率先高标准普及十五年教育”的发展目标，紧紧抓住教育均衡、优质、和谐发展这一主线，逐步把教育发展的路径从硬件建设、办学条件改善的外延式发展，转移到依靠质量提高的内涵式发展上来。“海盐教师博客”平台的创建，激活了全县教师的教研热情，弥补了传统教研模式的不足，使优质资源共享最大化，并为一般教师特别是农村教师提供了网络学习的机会和发表教学见解的巨大空间，使之成为促进教师专业成长、呈现教师生命价值的美丽家园。 　　会议于3月30日上午圆满结束。会议必将在全省范围内掀起新一轮网络教研的春潮，充分调动全省教研员、中小学教师、技术和科研人员的主动性、创造性，开发、建设、整合和集成教育教学资源，促进教学模式、管理模式运行机制的改革，加快课堂与教学的发展，提升全省基础教育整体水平和综合实力。(