安庆开发区开展学校网站交流评比评优点劣

教师之友网

安庆开发区开展学校网站交流评比评优点劣

2011年04月15日　 来源： 中安教育网

2011年4月7日下午，安庆开发区教育中心举办了首届学校网站交流评比活动。此次活动旨在促进学校网站在教育教学中的广泛应用，使其更好地为教育教学服务。 　　教研室王贵忠主任介绍了专家组成员和此次活动的目的。各参赛学校代表从网站内容、网站表现形式、网站运行与管理、网站特色等方面介绍各自学校的网站。 　　在听取完各校网站的简介后，专家组对各个学校网站的优点和不足做出点评，并指明应该努力的方向。各校代表在听取了专家的点评后都深有感触，满怀信心的表示会继续努力做好自己的网站。 　　教育中心陶桂花副主任公布评比结果：十六中和菱北中心小学获得此次比赛一等奖，石化一小和老峰中心学校获得此次比赛二等奖。(许晋中)

教师之友网

关于举办浙江省中小学校园网站评优活动的通知

各市、县（市、区）电教馆（站）：     为进一步推进我省教育信息化，促进全省中小学校网站健康持续发展，根据《2005年全省信息技术教育（电化教育）工作要点》，我办决定开展中小学校园网站评优活动，并对优秀校园网站进行表彰。现将有关事宜通知如下：     一、评选范围     2004年底前建立的中小学校园网站。     二、评选时间     2005年12月-2006年1月。     三、评选办法     1．各市、县（市、区）电教馆（站）推荐所属学校校园网站。由被推荐网站填写“浙江省中小学优秀校园网站推荐表”（见附件1），推荐单位填写审核意见，提交1500字以内的书面工作总结材料。     2.各市及县（市、区）推荐的校园网站由各市电教馆汇总，依据评比标准（见附件2）对推荐网站进行初评，并撰写初评报告。     3.推荐名额为2004年底前建立的校园网站数的10%，具体名额见附件3。     4．12月30日前，各市电教馆将推荐材料及初评报告统一寄送至我办，逾期不送，视作自动放弃。     5．我办将组织力量，对推荐材料及初评报告进行审核，并对被推荐网站进行综合评选，确定候选一、二、三等奖校园网站。     6．1月10日前，所有候选优秀网站将在浙江省教育厅门户网站和“浙江教育网”上进行公示，接受群众评议。     联系电话：0571-88066683、88887059，联系人：陈鑫源、於晓东。 附件1：浙江省中小学优秀校园网站推荐表 附件2：浙江省中小学优秀校园网站评比标准 附件3：浙江省中小学优秀校园网站推荐名额分配表                                                        二○○五年十二月九日

教师之友网

诸暨市教育局教研室关于进一步规范教研系统评优活动的通知

各直属学校、镇乡（街道）中心学校（教办）： 为全面推进素质教育，提高我市基础教育教学质量和教师队伍的专业水平，及时总结和推广新课程教学改革成果，进一步 加强对教学评优的管理，充分发挥教学评优对提高教师专业水平的积极作用，提高教学评优的科学性、公正性和权威性。 根据省、市教研室的评优要求，结合我市教研工作实际，特制订教研系统七项评优活动规范 ： 一 、评优的基本原则 1 ．坚持公开、公平、公正的原则。评优条件、评比办法、程序、奖级、获奖数等应事先公布。 2 ．严格控制评优项目。除室统一规定的评优项目外，其他评优原则上不得以教研室的名义发文进行；为参加上级教研部门组织的评比而举办的选拔性评比，或根据教育改革与发展需要组织的征文与评比，须经分管主任批准；除此以外的其他机构和民间学术团体举办的评比，原则上不组织，不参与。 3 ．确保质量，宁缺毋滥。原则上必须实行差额评选，获奖级别、数量、奖项要控制。奖级一般分一、二、三等奖。 二 、评优的一般程序 教学评优一般应按下列程序操作： 1 ．项目报批。每年安排的评优活动必须在教研室工作计划中列出。 2 ．名额分配。以直属学校、中心学校（教办）为单位选送，名额分配适当考虑年报专任教师数量。 3 ．诚信承诺。教师在参加评优时，必须填写《诸暨市教学评比承诺书》，承诺其教学成果的原创性、真实性，并由所在单位签署意见，加盖公章。 4 ．资格审查。学校、学科教研员必须对参评的材料进行认真的审查，发现有诚信问题、科学性错误、版权问题、质量太差的材料，或在上级、同级评比中已经获奖的材料，不予参评。 5 ．聘请评委。评委一般在诸暨市学科教学评比专家库中随机抽取（专家库人员由大组成员和骨干教师组成），评委人数控制在 5 名左右，特殊情况经主任室批准可邀请其他专家参加。 6 ．进行评比。所有评比必须事先公开评比标准，各评委根据评比标准独立评分。评比结果须经所有评委签字认可才有效。网络评比应公开每个评委所给的分数，所有评委对评比结果无异议，评比结果才有效。 7 ．结果公布。评比结果在公示前应先报主任室审阅。批准后在诸暨教研网上公示 7 天，如发现诚信缺失等问题，举报内容请发至教研室教学评比相关联络人的电子信箱。公示结束再以教研室的名义统一发文。 8. 在公示过程中或公示后发现有诚信 缺失等 问题，对责任人进行通报。 三 、评优的项目及时间按排 评比项目 评比周期 大致时间 教学论文评比 每年一次 每年 11 月份 教研课题优秀成果评比 每年一次 每年 5 月份 课堂教学评比 每两年一次 逢双年举行 学科带头人评比 每两年一次 逢单年举行 优秀教研团队评比 每三年一次 2009 年… 教坛新秀评比 每三年一次 2010 年… 青年教师素质比武 每三年一次 2011 年… 四 、评优的组织领导 为加强对评优工作的领导，成立教研系统评优工作领导小组。由教育局分管局长任组长，教研室主任任副组长，教研室领导班子成员为成员组成教研系统评优工作领导小组。 五 、评优结果的年度汇总考核 为了更好地总结经验，鼓励先进，以年度为周期，以直属学校、镇乡中心学校（教办）为单位，对本年度所有教研系统诸暨市级及以上获奖的个人和集体进行归类汇总，供相关部门考核参考。 六 、关于七项教学评优的具体规定 （一）教学论文评比 1 ．名称。全称“诸暨市××××年教学论文评比”，简称“市教学论文评比”。 2 ．时间安排。原则上每年评比一次。学期初教研室统一发文布置要求。 11 月各学校组织初选， 11 月 30 日前按分配比例统一上送学科教学论文及承诺书。 12 月 20 日前组织评审，元月初统一公布评比结果。 3 ．论文要求。论文应突出科学性、前瞻性、学科性、实践性。论文范围主要指理论文章、教学和管理叙事、经验总结、教学调研报告等。字数以不超过 6000 字为宜。引用别人原始资料的观点、信息、文字、数据等应做标注。严禁抄袭，文责自负。超过 6000 字的论文，原则上不予评奖。 4 ．奖级及比例。奖级设一、二、三等奖，一等奖占获奖总数的比例不超过 25% ，二等奖不超过 35% ，三等奖不低于 40% 。 5 ．获奖数量。获奖数与参评数之比一般不高于 80% 。各学科（领域）的获奖篇数见下表。表中的篇数是上限，评选时可以减少，不能超出。 各学科教学论文评比设奖数额表： 学科（领域） 设奖篇数 联系人 学科（领域） 设奖篇数 联系人 幼儿教育 80 俞晓未 高中思想政治 25 金国仁 小学语文 80 翁善庆 高中物理 35 王飞伦 小学数学 80 汤 骥 高中化学 35 俞立永 小学品德 25 翁晓芳 高中生物 25 陈幼玲 小学科学 30 俞陆海 高中历史 25 吴国良 小学英语 45 金安娜 高中地理 25 赵 文 初中语文 60 陈为群 高中通用技术 20 宣茂成 初中数学 60 边学平 中小学信息技术 35 章璋明 初中英语 60 杨寒芳 中小学音乐 30 应德梦 初中思品 30 金国仁 中小学美术 30 应德梦 初中科学 60 徐 纯 中小学体育与健康 60 黄锡光 初中历史与社会 30 赵 文 中小学综合实践活动 25 宣茂成 俞陆海 高中语文 45 周红阳 职教类 60 高中数学 45 王伯明 综合类 60 高中英语 45 翁水祥 （二）课堂教学评比 1 ．名称。全称“诸暨市××××年课堂教学评比”，简称“市课堂教学评比”。 2 ．时间安排。各学科每两年评比一次。年初教研室统一发文布置要求。学科教研员自行安排时间组织观摩评比，统一公布评比结果。 3 ．获奖数量、奖级及比例。每门学科每个单位推荐 1 节课参评，奖级设一、二、三等奖，一等奖高中不超过 4 节。初中、小学不超过 8 节。专任教师数少于 200 人的学科合拼或减半设奖。 4 ．以直属学校、中心学校（教办）为单位参评，根据获奖情况设团体优胜奖。 （三）教研课题优秀成果评比 1 ．名称。全称“诸暨市第××届 教研课题优秀成果 评比”，简称“市 教研课题优秀成果 评比”。 2 ．“市教研课题”指本室立项的教研课题、小课题研究、教改项目等。 3 ．时间安排。教研课题立项每年一次， 教研课题优秀成果 每年评比一次。年初教研室统一发文布置要求， 5 月 31 日前完成， 6 月统一公布评比结果。 4 ．成果要求。立项课题须结题，但不作成果鉴定要求。课题主报告字数以不超过 10000 字为宜。引用别人原始资料的信息、观点、文字、数据等应做标注，严禁抄袭，文责自负。 课题报告要突出主题、言之有据、语言简洁、表述规范。倡导学术诚信，严禁抄袭造假，没有填写《诸暨市教学评比承诺书》（见附件）的，不予评奖。若抄袭造假，作者三年内不得参加教研系统的任何评比。 5 ．奖级及比例。获奖数与参评数之比一般不高于 80% 。奖级设一、二、三等奖，一等奖占获奖总数的比例不超过 25% ，不超过 35% ，三等奖不低于 40% 。 6 ．课题立项与评比由市教研室统一组织，不分学科。 （四）优秀教研团队评比 1 ．名称。全称“诸暨市第××届 优秀教研团队 评比”。 2 ．时间安排。诸暨市“ 优秀教研团队”评比 各学科每三年评比一次。一般在当年 6 月份完成评比工作。 3 ． 参评单位：可以是学校学科教研组、备课组为参评单位，也可以是学校的年级组，或其它形式的教研团队为参评单位。 4 ． 评选条件： （ 1 ） 优秀教研团队 在师资建设、校本教研、教研创新、教学科研、因材施教、团结协作及提高教育质量等方面成绩显著。 （ 2 ） 有完备的校本教学研究、培训规划和实施记录，教研组能经常开展教研活动，并有详细的活动记录，教师能积极撰写教学后记、教学反思、经验总结、案例研究和教学论文，获奖情况在同类学校中名列前茅。本校教师近三年能积极为县 ( 市 ) 级以上教研活动开设公开课和研究课。教师获各级各类教学荣誉称号，获奖数占教师总数的比例，在本校获得荣誉的人数等在同类学校中名列前茅。 （ 3 ）积极开发校本课程，并能按计划实施，实施成效显著。能积极承担教研系统课题，教师参与面广，研究成果有推广价值。 （ 4 ） 优秀教研团队 参评单位必须提供最近三年的工作总结和近三年的活动记载及其它材料。 5 ． 评选办法： 优秀教研团队评比 采取以学校为单位考核推荐和以学科为单位块线结合的方式进行，自下而上，层层评比考核推荐。 （五）学科带头人评比 1 ．名称。全称“诸暨市第×届 学科带头人 评比”。 2 ．时间安排。每二年一届，一般在逢单年的 10 月份进行。 3. 学科带头人评比条件。 基本条件： （ 1 ）坚持党的基本路线，热爱社会主义祖国，热爱人民教育事业，发扬奉献精神。 （ 2 ）全面贯彻党的教育方针，教育思想端正，工作认真负责，教书育人成效显著，在学科素质教育方面有突出成绩。 （ 3 ）自觉遵守《中、小学教师职业道德规范》以身作则，言传身教、严格执行规章制度。 （ 4 ）专业知识扎实，教育理论水平高，教学业务能力强，在教学改革和教学科研中实绩显著，在当地有较高知名度。 （ 5 ）职称在中学一级或小学高级（含）以上，计算机测试合格，普通话等级测试达到二级乙等（含）以上，上交一份本学科的学术主题报告。 必备条件： （ 1 ）具备下列称号之一：市（县）级以上（含县级）教坛新秀、市（县）级学科优质课一等奖（包括绍兴市二等奖及以上）、青年教师素质比武一等奖获得者。 （ 2 ）近三年以来曾在省级以上（含省级）刊物公开发表与本学科有关的论文，或撰写的论文获得过诸暨市级一等奖（包括省三等奖、绍兴市二等奖）及以上或主持的本学科课题获诸暨市课题成果一等奖及以上获得者。 （ 3 ）近三年以来曾在诸暨市级及以上教研活动中作过学术主题报告。 （六）教坛新秀评比 1 ．名称。全称“诸暨市第×届 教坛新秀 评比”。 2 ．时间安排。每三年一届。 3 ． 教坛新秀评比条件。 （ 1 ）在岗的 35 周岁以下的中学教师和 30 周岁以下的小学、幼儿园教师，教龄在三年以上；（民办学校外地籍教师在诸暨工作五年以上；镇乡（街道）、直属幼儿园自聘幼儿园教师，幼师毕业、连续工龄在五年以上的也可参评。 （ 2 ）坚持四项基本原则，敬业爱岗，教书育人，为人师表。 （ 3 ）教育思想端正，面向全体学生，全面提高教育质量，学生课业负担较轻，能促使学生主动地、生动活泼地发展。 （ 4 ）热心做学生思想政治工作，效果好，有一定的组织管理能力。 （ 5 ）具备较高的教育理论水平，努力进行教改实践和教科研活动，并取得一定的教研成果：本学科专业论文在绍兴市级以上的报刊上发表或获得诸暨市优秀论文评比一等奖以上；或获得诸暨市级优质课评比二等奖以上；或诸暨市青年教师素质比武二等奖以上。 （ 6 ）教学基本功扎实，教学过程规范，讲授正确，板书工整，语言清晰，生动，普通话达到二级乙等级以上（语文教师二级甲等及以上），并能坚持用普通话进行教学。会自制课件，运用现代教学技术，提高教学效率，并已取得合格证书。 （ 7 ）教学水平和实绩在本地有一定知名度。 4 ． 评选办法： “教坛新秀”的评选采取由下而上，逐级评选，逐级推荐的办法。各级评选中，要严格按照条件，坚持实事求是，全面认真考核，广泛征求意见，力求评选出最佳人选。 （七）青年教师素质比武 1 ．名称。全称“诸暨市第×届 青年教师素质比武 ”，简称“ 青年教师素质比武 ”。 2 ．时间安排。各学科每三年评比一次。 3 ． 参赛对象及组团方式。 在岗的青年教师，以镇乡中心学校（教办）、直属学校为单位组团参赛，各单位要广泛开展活动，注重活动过程，认真选拔规定的人数参赛（高中：语文、数学、英语、物理、化学、生物、政治、历史、地理九门学科，每门学科 2 人，其余每门学科 1 人；初中、小学：每门学科都是 1 人）。上届青年教师素质比武曾参加比武的教师原则上不参加本届比武。 4 ． 设奖及计分办法 （ 1 ）学科个人设奖： 组别 设奖数 一等奖 二等奖 三等奖 高中组 4 8 12 初中组 6 12 14 小学组 6 12 13 （其中高中组的音、体、美、信息技术、通用技术五门学科减半设奖） （ 2 ）团体计分：以中心学校（教办）、直属学校为单位（教育集团以集团为单位），每名参赛选手计参赛分 1 分，并按获奖等级分别计 5 、 3 、 2 分，按高中、初中、小学组分别计团体总分。 5 ． 比武设项及内容（项目的设置视学科变更、专任教师数变化可另行更动。 （ 1 ）分组及设项 小学组：语文、数学、英语、思想品德、科学、音乐、美术、体育、信息技术，共 9 项。 初中组：语文、数学、英语、科学、社会政治、音乐、美术、体育与健康、信息技术，共 9 项。 高中组：语文、数学、英语、物理、化学、生物、政治、历史、地理、音乐、美术、体育与健康、信息技术、通用技术，共 14 项。 （ 2 ）比武内容和方式 按学科分学科基础知识测试和教学技能测试二部份进行。 学科基础知识测试：满分 100 分，时间 2 小时，全市集中统一组织测试，高中按高考要求的题型及内容（难度略高于高考要求）；初中按新课程中考要求的题型及内容（难度略高于中考要求）；小学按学科教学要求；音、体、美、信息技术等学科基础知识测试要求按各学段学科教学要求。 教学技能测试：总分 100 分，其中课堂教学能力考核计 50 分；按学科特点，各学科自选一项素质测试计 50 分。 ． 附件： 诸暨市教学评比 承诺书 二 00 九年三月三十日

教师之友网

http://wenku.baidu.com/view/93c5b0335a8102d276a22fa6.html

教师之友网

关于印发《湖南省中小学体育、健康教育、音乐和美术名优教师网络课程资源评优活动组织方案》的通知

[日期：2011-10-26]

湘教通〔2011〕471号

各市州教育局：

为加快我省中小学体卫艺教育网络课程资源建设，提升广大中小学体育、健康教育与艺术教师专业素质，促进中小学体卫艺教育工作发展，经研究，决定开展湖南省中小学体育、健康教育、音乐和美术名优教师网络课程资源评优活动，特制订《湖南省中小学体育、健康教育、音乐和美术名优教师网络课程资源评优活动组织方案》，现印发给你们，请参照执行。

二O一一年十月八日

湖南省中小学体育、健康教育、音乐和

美术名优教师网络课程资源评优活动组织方案

一、指导思想
借助“云计算”网络技术平台，积极应对信息技术对教育产生的革命性影响；秉承“资源共建、资源共享”的基本理念，加强中小学体育、健康教育、音乐、美术学科的网络课程资源建设；为全省广大中小学体卫艺教师提供网络展示空间和教育科研交流平台，促进教师专业发展；提高全省中小学体卫艺教育水平，促进广大中小学生身心健康、全面和谐而有个性的发展；有效推进我省教育信息化建设，促进基础教育的均衡发展。
二、项目概要
本活动项目拟从体育、健康教育、音乐和美术学科着手，一方面充分发挥名优教师的示范、引领和辐射作用；另一方面激发和引导这四个学科的广大教师参与远程研修和网络教研的意识。本次活动由省教育厅体育卫生与艺术教育处牵头，由省中小学教师继续教育指导中心组织实施，成立组委会，联合启动全省中小学体育、健康教育、音乐、美术网络课程资源评优活动。本项目采用“以评优活动促资源建设”的推进策略，以教师“个人网络空间”建设为主要抓手，先由组委会向“世界大学城”网络平台统一认购1500个“空间”，通过各市州教育局派送给各市州相关学科的名优教师，再由组委会“项目推进组”分类指导、整体推进网络课程资源建设，最后由组委会“专家评审组”评选优质的课程资源，并进行总结表彰。
三、组织机构
主
任：王键
执行主任：蒋明、黄超文
副 主 任：贾腊生、贺照、文麦秋、胡惠明、王建华、万和森、李建国、齐湘雄、刘毅、张诗文、庹朝君、李国定、邓伟元、刘开吉、李铁林、段兴龙、李谋韬、包太洋
委
员：陶佑钦、杨予平、陈益兰、龚明斌、张正中、王宇、潘洪飚、薛晖、朱小林、莫岳平、刘文艳、朱俊兰、许东华、曾丽莉、易建国、董新军、蔡建宁、许操林、谢迪强、朱孜东、龙新华、郑薇、张继佰、娄瑶琪、胡建郭、宋子正、梁珊、程方、周遵新、朱贻祥、张庆斌、黄源芳、邓宏、刘剑宝、彭婷珏、周振华、郑冷横、李伟、刘星超、李敏、王孟雄、谭湘云、李世新、刘少辉、刘求清、敖红艳、杨顺生、刘宇新、刘素琴、王纯、陈晓祥、刘忠义、肖时铭、蒋育林、羊志、唐佐明、张兰萍、王琼、段怡
四、参评对象
本次评优活动的主体为一线体育卫生与艺术教育的学科名优教师、教研员，范围覆盖中小学各个学段（含幼儿园）。主要对象为以下三类教师：
1.特级教师：相关学科的在职湖南省特级教师。
2.骨干教师：相关学科的国家级、省级、市级、县（市、区）级骨干教师，一般具有中级及以上技术职称。
3.优秀教师：县级及以上教育行政部门授予的相关学科的“优秀教师”、“教学能手”、“学科带头人”、“教坛新秀”；或有教育教学经验论文、课堂教学、课件制作等获县（市、区）教育科研部门二等奖以上奖励；或有文章在省级报刊公开发表；或有著作（含编著）在正规出版社公开出版。
五、评奖类别
1.个人空间评比
根据空间的资源数量、内容质量、页面设计、访问流量等分学科评选“优秀空间”和“魅力空间”。
2.教学资源评比
①教学课例：由参赛者本人执教的优秀教学课例，包括课堂实录（录像）视频资料和教学设计、教学反思、执教者与指导者简介的电子文稿。
②教学课件：个人或团队设计（不超过三人）、制作的教学课件，单个、单元、整册课件均可，要求是原创性成果。
③经验论文：个人（合著限三人以内）撰写的教育教学经验论文，3000-5000字，必须原创，杜绝抄袭。
3.活动组织评比
根据活动组织开展的情况，包括各市州相关学科教师参与活动的规模和成效，评选“优秀组织奖”和“先进个人”若干名。
六、参评条件
1.具有“特级教师”、“骨干教师”或“优秀教师”的身份之一。
2.具备基本的信息技术素养，会使用常用的电脑软件，会制作课件，会使用互联网络。
3.拥有“世界大学城”网络平台的“个人空间”（首届参评对象由组委会申购派送）。
4.“个人空间”资源建设情况必须达到最低的“合格标准”：
①1个以上亲自执教的完整课例（已有的亦可）；
②3篇以上原创性教育教学经验论文（已发表、已获奖、新近创作的均可）；
③3则以上教学设计（教案）；
④100条以上的文本资源（可以下载、编辑、整理，每条150字以上）；
⑤20个以上的视频资源（可以下载，须有主题，时长不限）。
5. 达到“合格空间”的最低标准才能参评“优秀空间”及单项奖项；在“优秀空间”的基础上，再评选出“魅力空间”。
七、评奖办法
1.参评方式：各学科有意向参评的教师必须自行建设好“个人空间”，上传教育、教学资源，达到“合格空间”要求，由电脑程序自动遴选具有“合格标准”的“个人空间”纳入评比。具有参评资格的教师可以申请参加多个项目类别的评选，每个类别限一件作品参评。
2.评审方式：采用网络评选与专家评审相结合的方式，“网络评选”先由计算机统计基本数据，符合参评条件的再由同行在网上投票并评议（评议方式见网上公告），“专家评审”由专家评审组集中评选审议。
3.评奖组别：分“体育”、“健康教育”、“音乐”、“美术”四个学科评选，每个学科评选“优秀空间”50个（“50强”）；在“优秀空间”的基础上评选“魅力空间”10个（“10佳”）分别授予相应称号。每个学科再按照“教学课例”、“教学课件”、“经验论文”三大单项，分别评选一、二、三等奖若干名。
4.评奖：省教育厅将对活动进行总结表彰，并向获奖个人颁发证书。
八、日程安排
1.酝酿协商（2011年9月1日-30日）：拟定“网络课程资源评优活动”组织方案；活动举办方组织联系会议，确定活动基本框架，起草正式文件。
2.宣传发动（2011年10月1日-10月31日）：各市州教育局转发文件，分配教师“个人空间”名额；各县（市、区）按计划上报名优教师名单（含身份证号码等基本信息）；组织召开动员大会暨启动仪式，派送“个人空间”账号，进行技术操作培训。动员大会拟邀请组委会全体委员及各市州名优教师代表参加，其他派送了空间的名优教师采取分市州培训和网络培训相结合的方式进行。
3.资源建设（2011年11月1日-12月31日）：教师自行建设“个人空间”，上传教育、教学资源。
4.资源评优（2012年1月1日-10日）：组织网络评选和专家评审，分学科、分门类评选优质教育、教学资源。
5.总结表彰（2012年1月10日-15日）：统计、编制《获奖名册》，拟定《表彰决定》，召开总结表彰大会（具体时间及对象另行通知），邀请部分获奖代表参加。
6.巩固推进（2012年1月16日-10月15日）：教师继续完善“个人空间”，组织开展网络资源交流，遴选优秀的“个人空间”给予下一年度的经费支持。
九、保障措施
1.组织保障：省级项目组织机构，“网络大奖赛”组委会下设“项目管理办公室”、“项目推进组”和“专家评审组”，具体负责项目的组织、管理与推进工作。要求各市州教育局成立相应的组织机构，稳步推进这一专项工作。
2.经费保障：前期启动经费，包括召开宣传动员大会暨启动仪式的费用以及在“世界大学城”网络平台认购1500个“空间”的经费，均由省中小学教师继续教育指导中心提供或垫付。省教育厅在2012年度经费预算中，争取专项经费，专款专用，确保项目广泛深入、持续有效地进行。
3.技术保障：省中小学教师继续教育指导中心在“世界大学城”网络平台上建设“湖南省中小学教师继续教育课程资源网”，并在该支网上开辟“体育健康与艺术教育”专页，搭建网上交流平台，提供网络技术支持与维护，确保网络迅捷、稳定地运行。
4.制度保障：建立省教育厅体育卫生与艺术教育处和省中小学教师继续教育指导中心、各市州教育局体育卫生与艺术教育工作科（处）和市州教科院（所）以及教师培训机构的横向合作机制；建立省、市州和县（市、区）纵向联动机制；建立较长时期内省教育厅、省财政厅专项经费的补给机制；建立活动有序、有效开展的长效机制。
十、“空间”分配
根据各市州中小学校学生规模、相关学科教师人数以及教育信息技术的整体水平，按照四个学科分配“个人空间”个数。各市州教育局再将名额分配给辖区内的县（市、区），落实相关学科的名优教师，收集基本信息，按要求上报。名额分配过程中，注意综合平衡，考虑教师参与资源建设的能力与热情，避免空间闲置。具体名额分配方案见下表：

市 州	体育	健康教育	音乐	美术	小计
长沙市	45	35	45	45	170
株洲市	30	25	30	30	115
湘潭市	25	20	25	25	95
衡阳市	40	30	40	40	150
益阳市	35	25	35	35	130
常德市	40	30	40	40	150
岳阳市	40	30	40	40	150
邵阳市	35	25	35	35	130
郴州市	20	15	20	20	75
娄底市	20	15	20	20	75
永州市	25	15	25	25	90
怀化市	20	15	20	20	75
张家界	10	10	10	10	40
湘西自治州	15	10	15	15	55
合计	400	300	400	400	1500

十一、组织联络
湖南省中小学教师继续教育指导中心联系人：龚明斌、张正中，电话：0731-89879229；湖南省教育厅体育卫生与艺术教育处联系人：王宇，电话：0731-84714942。活动组织网站主页：http://www.worlduc.com/e/default.aspx?eid=267010；
活动组委会邮箱：tywlpy@163.com
附表：

湖南省中小学体育、健康教育、音乐和美术名优教师

网络课程资源评优活动参赛对象信息上报表

单位：

姓名	性别	身份证号码	职称	单位	联系方式

填报说明：①填报信息请核对准确；发至衡阳市教育局体卫艺科邮箱：twy8811371@126.com