管季超的好友内蒙华维光先生

管季超0712

我1997年作湖北美术出版社[小画家]杂志兼职责编时和维光兄订交。[参见本站[地方教育史]栏目[书院]一文。


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华维光简介 我的格言： 把我的爱心献给孩子，用我的智慧回报社会。 创立启智少儿美术 培训中心、校长 兼首席教师 全国“三十大” 少儿美术教育精英称号 天津《少儿美术》 杂志社栏目主持 日本国际版画研究会 儿童版画教育贡献金奖 全国中小学校内外 美术教育徐悲鸿奖学金 中国少年儿童版画教育 鲁迅金奖获得者 网络课堂中国第一人 1993年获内蒙古自治区 美术教学能手 1993年获内蒙古自治区 “优秀青年教师”称号 2000年2月获得文化部 中国展览交流中心授予 “优秀辅导教师奖” 1996年5月应邀出访 日本大阪、神户等地进行 美术教育交流活动 1999年2月应台湾书法教育学会的邀请赴台进行少儿版画 交流展、美术教育交流 2003年11月8日~ 14日应台湾 书法教育学会邀请赴台 进行文化教育交流活动 2006年8月获得内蒙古自治区“全区艺术教育先进个人” 称号 华维光儿童美术 教育思想     我理解的儿童美术： 儿童美术教育不仅要看绘画结果，重要的是要看绘画过程的本身。让孩子在绘画中体会挫折。体会失败，在失败中成长，在成功中体验快乐。培养他们良好的学习习惯、行为习惯。     完全放任自由的让孩子画画是一种方法，适度引导孩子画画也是一种方法。而后一种方法更科学，当他们遇到实际问题时适当地给予提示，而不是包办，给他们一个想象创作的空间。     我的美术教育研究方向不但重视培养孩子的观察力、想象力、创造力，同时也注重研究自信心、注意力、持久力、耐心力和美术对其他文化课的迁移作用。 华维光少儿美术 教育研究成果   20多年的教学实践，华老师潜心研究，逐步形成了校外美术培训一整套自己的教育思想，研究成果是，校外少儿美术品牌培训 “六大教学模块”。受到社会学生家长的认可。产生了深远的影响，正在向全国推广。另一个重大研究成果是，在教学上有自己的教法，美术教育综合系列教学法，得到了广泛的运用。曾在《中国美术教育》杂志上发表。在以上教学的基础上，华老师并不满足现状，又开始了漫长艰辛的教材编写工作，形成了一整套中国，启智校外美术培训系列配套教材，收到显著的成效，目前部分教材在全国各地进行教学。受到全国各地美术教师们的好评。 华维光 美术综合系列 教学法 什么是美术综合系列教学法：是指观察、记忆、思维、想象、创作这五种能力合为一体；而系列，是指几张几课时作业具有一定的连续性和持续性。这种方法运用到美术教学上，就称为综合系列教学法。 整体教学的系统性， 由简到繁的易学性。 思维能力的扩散性， 主题范围的相关性。 教学难点的分散性， 技能技巧的综合性。   当好教师的秘诀是：学生首先崇拜你，才能接受你的教育教学活动。教学要有法，教时无定法，贵在能得法 用你的人格魅力、情感、声音、表情、肢体语言、幽默感、互动和亲合力来感染学生。 我的儿童美术教育研究方法：从书本中学，从互动的儿童中学，从教学实践活动的过程中去学。和老师交流。 我的教学力争做到：尊重每个孩子的人格和个性 让每个学生有说话的权利 我经常能给学生自信吗？ 我自己对学生有吸引力吗? 学生能大胆的画画吗？学生怕画错了吗？ 能把自己怎样想象的过程说出来吗？ 华维光出版著作 1、1995年 4月 《版画》 湖南美术出版社。 2、1996年5月 《儿童纸版画入门》 中国和平出版社。 3、1998年12月 《吹塑纸版画》 浙江人民美术出版社。 4、1999年4月 《版画起步》（合著）浙江少年儿童出版社。 5、2005年3月 《线描起步》 浙江少儿出版出版社。

热爱生活，热爱美好的事物。`` 静物（综合版画）                华维光创作 缘（水印综合版画）            华维光创作 荷  （国画）              华维光创作 2001年报7月华维光被评选为全国“三十大”美术教育精英 夏日的草原  （水印版画）        华维光创作 日当午（水印版画）       华维光创作   桌面上的苹果 静物（综合版画）    华维光创作

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海绵纸版画一组花的课堂作业，同一个主题不一样的画面。

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华维光，内蒙古通辽市人，1980年毕业于内蒙古哲里木师范学校美术班，1990年毕业于中央美术学院版画系。从事中小学美术教育工作20余年，先后担任教师、教研组长等职，现为通辽市科尔沁区教研室教研员，中学高级教师,主要负责全区中小学美术学科教学研究工作。 1994年 当选通辽市政协委员，2004年3月当选通辽市第二届人大代表。2000年6月起兼任通辽市启智少儿美术活动中心校长、首席教师。 　　参加工作以来，华维光以强烈的事业心和责任感，全身心投入中小学美术的教学和研究工作，始终站在学科前沿，在不断总结自身教学经验的基础上，潜心研究现代美术教学理论和少儿教育规律，广泛吸收国内外少儿美术教学先进经验和方法，敏锐掌握国内外教改动态，形成一套独特的教学风格和理论体系。他的教研成果“小学美术综合系列教学法实验”和“抽象版画教学”已自成品牌特色，得到同行和学生的接受和认可。尤其近年来，华维光在校外美术培训这个领域里，投入了大量的精力，又总结出完成了适合校外美术培训的华维光“六大教学模块教学思想”独到的教学体系。广泛的运用于教学实践中，正在做进一步的推广工作。同时他在完成本职工作的同时，积极著书立作，共出版少儿美术辅导教材5本，发表论文数十篇，其中,《 抽象版画教学之我见》《美术综合系列教学法》等多篇论文在国家级刊物刊出并获奖。 　　2000年6月，通辽市启智少儿美术活动中心成立，华维光全过程参与策划和筹备，并出任校长和首席教师。走进启智美术活动中心，看到一群天真活泼忙于涂鸦的孩子和独具匠心的环境布置，人们不难体会他立意的高度和心灵深处所蕴藏的丰富的审美内涵。他从教学第一线走来，又经常应邀跨越省界、国界，从事少儿美术教育的讲学、研究和交流。他多次出访日本、台湾等地，并组织孩子们与国内外小朋友进行“画笔外交”。1991年，由他主持策划的“通辽-----北海道中日儿童版画教育交流展活动，被评为“通辽市十大新闻之一”。 　　华维光以其丰富的工作经验，扎实的理论功底和执着的敬业精神，取得了令人瞩目的工作业绩，受到学生的爱戴和国内外同行、专家的关注和好评，尤其是在儿童版画教育方面，在全国乃至日本、台湾等国家和地区享有较高的知名度。 　　20世纪80年代末至今，华维光先后被授予通辽市“青年岗位成才标兵”、哲盟美术教学能手、内蒙古自治区美术教学能手、内蒙古自治区优秀青年教师、全国三十大少儿美术教育精英、 全国优秀辅导教师等荣誉称号。1994年5月，中央电视台以“爱我通辽，我爱我家”为题，对他进行了专门采访。他的事迹被收录《中国当代美术家人名录》。 　　我们有理由相信，人到中年的华维光，仍会以其特有的灵气、聪慧和激情，在少儿美术教育的道路上越走越好。 　　附：华维光部分教学和研究成果 一、著书： 1、《版画》，1995年4月湖南美术出版社。 2、《儿童纸版画入门》，1996年5月中国和平出版社。 3、《吹塑纸版画》1998年12月浙江人民美术出版社。 4、《版画起步》（合著）1999年4月浙江少年儿童出版社出版，2004年6月再版。 5、《线描起步》，2005年3月浙江少年儿童出版社。 二、发表论文： 1、《抽象版画教学尝试》，1992年2月1日《中国教育报》。 2、《从学生制作版画贺年片想到的》，1993年2月1日《中国教育报》美育专版。 3、《我怎样进行吹塑版画教学的》，1994年4月3日《中国教育报》星期刊。 4、《儿童画其妙在童心》， 年 月 日《人民日报》海外版。 5、《小学美术课综合系列教学法》， 年《中国美术教育》 期。 6、《图案教学有新法》，1993年《小学教学研究》第10期。 7、《谈美术课命题画教学》，1993年《小学教学》第9期。 8、《美术课综合系列教学法》， 年《小学教学改革与实验》报第18期。 9、《绘画与儿童自我教育》，1988年《中国儿童发展》第2期。 10、《贵在引导》，1987年《大众美术报》第5期。 11、《小小藏书票》，1988年 月 日《中国儿童报》。 12、《一次课外活动辅导》，1990年2月 日《内蒙古日报》。 13、《小学美术的几种导课方法》，1993年《内蒙古教育》第 期。 14、《把握时机，引发学生创造性思维最佳点》，1995年《中小学教师培训》第3期。 15、《台湾儿童藏书票创作点滴印象》，1999年《中国美术教育》第6期。 16、《介绍台湾书票创作》，《小画家》1999年第11期。 17、《音乐变为视觉语言形象之我见》，台湾《儿童美育文教》1997年第6期。 三、组织活动： 1、1988年，北京中国美术馆举办“南京----通辽两校儿童版画展览”。 2、1991年，主持策划“通辽-----北海道中日儿童版画教育交流展活动，并和日本几所学校进行版画作品交流，被评为“通辽市十大新闻之一”。 3、1994年，组织美术实验班学生和美国小朋友进行“画笔外交”活动。 4、1998年策划首届全国”版画之乡”创意贺年卡大赛活动. 四、获奖情况： 1、1988年获“徐悲鸿奖学金”，同年获“全国优秀辅导教师奖”。 2、1990年获“鲁迅纪念奖章”。 3、1992年获“中日儿童日记画比赛辅导奖”，同年获日本国际版画研究会颁发的“儿童版画教育贡献金奖”。 4、 年获全国第一届中华少儿美术作品大奖赛“伯乐奖”。 5、 年五四青年节获通辽市“青年岗位成才标兵”荣誉称号。 6、1993年获内蒙古自治区美术教学能手。 7、1993年获内蒙古自治区“优秀青年教师”称号。 8、2000年获文化部中国展览交流中心“优秀辅导教师奖” 2000年湖北美术出版社《小画家》杂志第一期撰文介绍专版题为“华维光老师” 9、2001年获全国三十大“少儿美术教育精英”奖。 10、 2006年8月获得内蒙古自治区“全区中小学艺术教育优秀教师”称号 五、海内外访问、讲学和交流：（略） 我们的教师团队在教研

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如何给美术报刊杂志投美术和文字稿    文/华维光

    投稿不是哪个人的专利，只要知道方法谁都可以投稿。下面我就简单得介绍一下投稿的方法，供大家参考。
一、投稿之前应做好准备工作
1、选出学生当中较好的作品
2、翻拍成黑白照片或彩色照片。照片冲洗4寸的就可以。也可以把黑白作品复印的形式缩小成32开纸大小。便于邮寄。如杂志需要彩色稿就要投彩色照片了。彩色的色彩还原要好，不偏色。如黑白的就可以投黑白照片。尤其是黑白照片冲洗时保证反差这样便于制版。不论彩色或黑白的翻拍照片一定要求清晰。
3、在作品的背后用铅笔或圆珠笔写上姓名、联系地址、邮政编码、作品形式等。
4、小一点的彩色作品最好投原作，这样印刷的效果很更好。但也要注意很多杂志社和报社是不退稿的。
5、刻成光盘投稿，这种方式邮寄不方便，容易途中损坏。
6、再有就是最便捷的方式了，用电子邮件的形式投稿。可以采用E-mail投稿方式。作品要求：原创，图片要求JEPG格式，尺寸不能小于1600×1200，并附word文档文字步骤说明。稿件标明作者名字，来源单位以及联系电话。用这方式投稿要注意，文字和图像分开发。这样便于出版社杂志社便于后期处理。
黑白作品一般报纸愿意采用，原因是作品黑白对比强烈，线条清晰，对版面有一种美化效果，尤其是版画和黑白线描画更受欢迎。彩色的一般杂志愿意采用。要根据你要投的方向选择你的稿件。
几年来由于复印的普及很多人选择了复印的方法来投稿这样很方便经济。
总之要根就自己的实际情况投稿。
1、时间性
给杂志和报纸投稿一定要注意时间，杂志一般提前两到四个月的量，因为杂志有周期性，投早了用不上，投晚了又没有赶上时间，编辑部接到你的稿子要处理，编辑要审稿，然后还要送到排版车间，印刷车间。还要发行。尤其是报纸更要注意，要提前两周时间。
2、季节性
三、如何查阅报刊杂志地址
1、勤看
平时工作之余要养成勤看各类报刊杂志的好习惯，把有用的一些地址、邮政编码抄写在自己的笔记本上，以留备用。
2、到图书馆查阅
3、借助一些工具书查阅
4、上网查阅
3、有针对性
4、养成经常翻阅报刊杂志的好习惯，从中掌握更多的信息。
5、借助有声媒体。如电视、广播、
投出的稿件，在三个月内没有退稿，说明没有用，你可以将作品在投他处。

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预告；本站将有专文全面推介其艺术教育成就[配管季超和华先生交流照片一组]

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与科尔沁版画共同成长——记科尔沁小版画会20年 www.nmg.xinhuanet.com　　 2006-11-28

20年，一个婴儿可以成长为朝气勃发的青年；20年，一个少年可以成长为精力旺盛的壮年；20年，一个青年可以变为沉稳厚重的中年……岁月无情亦有情，20年的光阴色彩罩染了每一个人，20年社会发展急剧变化，大家都扮演了多姿多彩的角色。在今年内蒙古自治区美术理论研讨会上，我们回顾了科尔沁版画的发展历史，发现如今的版画创作骨干和少儿版画辅导教师许多是20年前《科尔沁小版画会》的成员，现今许多人已经成为全国美术名家或是当地企业名家，大家积极的为社会奉献着，努力的为科尔沁文化增光填彩。当我打开珍藏已久的资料，那青春的气息喷涌而来，当年版画的幼芽已经长成参天大树，心血、汗水的浇灌有了丰厚的回报，我们这些人正与科尔沁版画共同成长。     1985年元月14日晚，寒风凛冽，清雪袭人。一批热爱版画的年轻人聚在通辽一中电教馆的二楼，在认真的会议议程后，他们通过了《小版画会章程草案》，打印了第一期《小版画会通讯》，观摩了首批会员的藏书票作品。今天在已经泛黄的“通讯”的“章程”中看到：小版画会是自发的青年版画爱好者探讨小型版画艺术团体，旨在从事版画、藏书票、贺年片、月历的创作、研究、宣传与交流活动。任务是以创新精神来进行版画制作，要体现时代特征，要反映现实生活，要突出个人风格，要采用各种艺术手法不拘一格的进行创作。组织机构是：理事长乌恩琪，副理事长陈嵘，艺术指导山丹，秘书长杨达，常务理事邵春光、张延、赵岩松、李小东，会员欧广瑞、巴图、董建国、刘明君、安玉民、包颖刚、王占元共15人。当时年龄最大的乌恩琪只有32岁，最小的安玉民21岁。     在1985年4月出刊的《小版画会通讯--2》中会员简表中，会员增加了华维光、李立君、刘小东、谷新华、马成武、德力格尔、刘明理等人，1986年3月出刊的《小版画会通讯--6》中会员名单增加了尚耀民、黄占元、、甲夫、赵卫国、齐同跃、等旗县会员共33人。这些会员多是中小学教师、干部、战士、文化馆员，其创作影响着一大批人。     当时的小版画会象一团火苗跳跃着，开展各种各样的活动，并取得了优异成绩。1985年8月21日《首届小版画会作品展》在哲盟博物馆开幕，展出藏书票、小版画135件，因为是小型版画，又都是青年作者，向哲盟观众展示了一个全新的艺术世界。1986年元旦，在博物馆举办了《中国哲盟、日本版画藏书票联展》，展出日本53位版画家607幅作品，19位小版画会员300多幅作品，盟长周德海、副盟长旺其嘎、徐子敏、政协副主席那顺布和等参加了开幕式，近千幅作品吸引了前来参观的各族观众。1986年1月21日，科尔沁小版画会获盟文化处表彰的文艺创作先进集体。1986年10月，我和赵岩松、德力格尔的藏书票作品由女版画家陈雅丹带往南极长城站图书馆，并有站长郭琨签名的书票首日封寄回，这些作品被贴在图书中，供南极考察队员阅览欣赏。相继，我们会员作品参加了《首届中日两国藏书票展览》，日本青森市《书票的世界展》，《中国、日本版画藏书票联展》，《首届全国藏书票展览》，香港《小小版画、藏书票展览》，美国哈佛大学《中国藏书票展览》，许多作者作品被选入出版《版画世界》，《版画艺术》，《中日藏书票作品选》，《藏书票艺术集粹》《101人藏书票》《中国藏书票选》日本《书票》《藏书票之美》《书票情报事典》，捷克《中国书票》，《香港藏书票》等等，由于作者的积极努力创作，乌恩琪、山丹、邵春光、谷新华、刘小东、德力格尔获得人民美术出版社颁发的1986年度《版画世界》奖。     小版画会的成立引起了我国著名版画家的关注。1985年4月3日晚，李平凡先生在通辽宾馆会见了我们小版画会的7名成员，他鼓励大家多搞作品，并题词“继承鲁迅精神，坚持版画创作，为祖国版画的繁荣贡献力量”，“小版画会象一个孩子，有前途，而且是伟大的前途”。老版画家梁栋先生来函“我对你们画会的成立表示热烈的支持和祝贺，情愿为你们的工作多出一点力，并接受担任艺术顾问的聘请”。中国藏书票研究会承认我们是首批团体会员，还经常寄来〈书票研究〉，并推选我们的作品参加世界藏书票双年展。北大荒在同年12月也成立了小版画会，来信希望在艺术上交流，相互支持。江苏无锡太湖版画藏书票研究会也寄来会刊交流。频繁的活动打开了会员们的眼界，世界就在交流中展现。我们看见了外地画家的版画，外国画家的版画，外国的书刊，著名版画名家的动态，全国各地的版画活动信息。我们出刊的8期《小版画会通讯》中，还刊登了许多作者的创作心得，如乌恩琪〈小版画创作探讨〉；邵春光〈藏书票创作随想〉；张延〈民间艺术给予的启示〉；马成武〈特殊语言的交流——藏书票〉；刘小东〈一块璀璨夺目的蓝宝石〉等等，都是在学术中探索着，在创作中体验着，这也就奠定了会员们的创作的高起点。     由于我们的出色表现，梁栋先生推荐我到中央美院版画系进修，从1985年8月到1986年8月，我和版画系的老师们及李平凡先生保持着密切的联系。后来我们会员张延、华维光、尚耀民等辅导的学生进京版画展览的题词和展览开幕式都有我联系版画系的老师如古元、王琦、李桦、宋源文、徐冰、吴长江等人参加，少儿版画的兴起就是会员董建国和马成武率先行动的，也最先获得日本颁发的“版画金奖”。在进修期间，我的信件最多，多是写给我的学生们和学生写给我的，如华维光、张延、陈立，我把版画信息传达给他们，共同勉励进步，扩大版画教育的影响，使得通辽市少儿版画如春笋般的发展起来。1986年5月的《参考消息》有一篇来自日本的消息，称赞通辽的少儿版画教师张延、马成武与山丹老师共同取得的可喜成绩。现今我市已经有6所学校在北京中国美术馆和儿童少年活动中心举办过少儿版画展览。今年我在深圳见到董建国，42岁的他已经是当地最成功的著名美术教育家了，马成武、张延、华维光、刘小东、德力格尔等人仍旧活跃在教育战线并在事业上取得了不菲的成绩。     当时的哲里木版画正是最红火的时候，文联主席张世荣、美协主席萨因章非常关注我们的活动，并给予鼓励和支持。我们的会员也都成为创作骨干，乌恩琪、邵春光、陈嵘、安玉民、甲夫、赵卫国等创作过多幅版画参加全国美展和版展，获得过国级的美展金奖、铜奖、优秀奖、金彩奖、群星奖等。如今他们已经是通辽美协的负责人和科尔沁版画创作中间力量。1999年，中国美术家协会表彰的20世纪80-90年代优秀版画家中就有乌恩琪、邵春光、山丹三位。跨世纪以来，通辽市美协的担子无疑又落在他们几位身上。为发展科尔沁版画，大家积极引导会员创作，举办画展，出版画册，与国内外交流， 仍然象以前一样努力着，奋斗着。 　     1985年5月14日，李平凡先生在日本给小版画会写过一封信，其中有一句话“你们都是有理想，有干劲，有艺术才能的年轻人，一定要为祖国版画事业作出贡献，为新兴版画事业争取荣誉。”我相信我们做到了。今年3月，在中国美术馆当编辑的女儿曾经采访过他，他送给女儿一本去年出版的《版画沧桑》，其中收录了许多我们当年的活动信息和照片，翻看着当时一群年轻微笑的面庞，真是感慨万分：虽然我们现在青春不在，但无怨无悔，我们选择了艺术，选择了版画，并随着科尔沁版画一起成长，在这片草原上，留下了我们耕耘的痕迹，留下了美丽的版画，还有什么可遗憾的呢。（文／山 丹

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通辽市高级美术教师华维光

内蒙古新闻网 2004-10-15

华维光，中学高级美术教师。1990年毕业于中央美术学院版画系。曾任中学美术教师一年，后担任通辽市科尔沁区明仁实验小学任美术教师教研组组长，2001年5月调入通辽市科尔沁区教研室主抓科尔沁区美术教学教科研工作。2000年6月在社会组建第一个通辽市启智少儿美术活动中心，担任副校长兼首席教师。从教以来，该同志热爱教育事业，有较强的事业心，对工作兢兢业业，精益求精，工作经验相当丰富，成绩显著。为人师表，是一位知识渊博，造诣颇深，在国内外具有一定影响的美术教师。教研专业理论方面：深入系统研究了现代美术教学理论和儿童心理学、教育学。广泛吸收国内外儿童美术教学先进经验和教学方法，掌握国内教改动态信息，立足提高本民族小学美术教学质量，形成自己的教学方法和风格。系统研究了系统论原理，根据美术教学大纲精神和学生年龄特点，在教法上探索并提出一套“小学美术综合系列教学法实验”形成了自己的美术教学体系。撰写的论文曾在国家级《中国美术教育》杂志上发表。并获得由国家教委艺术教育委员会、中国教育学会联合主办的1994年全国美术教育论文三等奖。在研究西方现代艺术理论基础上，结合学生特点，在小学低年级美术课上，尝试一套“抽象版画教学”，取得了较好的效果。

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应广大教师的要求，华维光儿童美术教育最近推出了五张一套视频教学光盘《校外少儿美术培训教学教师培训手册》。老师们可以通过视频光盘的形式进行培训。现在开始销售，有意者电话联系：13304753801华老师。五张400元加特快专递费25元合计：425元。

手册内容及联系方式请看下图：

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“小学版画教学研究”课题实验方案
————版画课乡土教材的开发与对策    华维光

发布时间：2010年3月28日

一、    研究提出的背景和意义      党的十六大在培养目标上明确指出培养德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人，教育部陈至立2002年7月25日签发的教育部令公布的《学校艺术教育发展工作规程》进一步对学校的艺术教育提出了更详尽的要求，充分显示国家对学校艺术教育的重视程度。 21世纪，世界各国均面临着激烈的竞争和挑战，综合国力的强弱，已形成“没有艺术的教育是不完整的教育”的共识。我们的比邻日本学校版画教材体系比较完善，版画和其他画种不同，这种形式，不单是用笔和色纸上涂抹，而是在纸上和其他材料上把画刻出来或贴出来，再印在纸上面成为一种独立的作品。所以说它是间接的艺术。多年的实践证明这种蕴含着劳作和画面两种成分的形式深受学生的喜爱。 新的美术课程标准解读明确指出：给予教师更大的教学空间，鼓励学校和教师自主编制和开发教科书以外的教材。并补充一些学生愿意学习的教师擅长或有特殊兴趣的内容。这给少儿版画的生存与发展，提出了新的要求和机遇，要想进一步发展少儿版画，作为通辽市科尔沁区学校应充分利用少儿版画艺术之乡教师资源和地域优势，弘扬传统的草原文化土壤，开发并编好通辽市学校版画乡土教材，形成系统的版画教材体系，使之更加完善。 二、    课题在国内外的研究状况及发展趋势的分析 我国是最近几年才开始重视版画教育的，从各地教材的编写的内容就可以看出，增加了一些版画教学内容，在日本学校版画教学研究的很有经验他们从幼儿园、小学、中学、到残疾儿童都有教材，我国借鉴了一些他们的经验，江苏省启东实验小学，南京市幼儿园，在探讨版画方面积累了丰富的经验，但作为乡土教材的研发还没有人进行，所以我们结合我们地区的特点，展开有目的有计划的有意思有步骤地进行校本教材的开发，使得通辽市的少儿版画进一步发扬光大。 三、    完整课题性的可能性分析 1、    通辽市老一辈版画家的创作从60年代就开始了，出现了一批版画家，一些作品具有浓郁的民族风格。而通辽市少儿版画是从80年代初电厂子弟学校美术教师董建国开始辅导少儿版画创作的，后来在市区一些小学校相继也开展版画课外活动，成绩斐然。得到专家们的一致肯定，早年老一辈版画家李华先生，梁栋先生，宋元文先生，李平凡先生都先后来过通辽亲临指导，成立少儿版画学会，近十几年来，儿童版画在世界五大洲的20几个国家和地区获金、银、铜奖及特别奖，在国内十多项儿童绘画大赛中入选、获奖，原通辽市被文化部授予全国第一家“少儿版画艺术之乡”，的荣誉称号。1998年11月通辽市6家单位被中国少儿版画研究会评为：““全国少儿版画教育基地”的称号” 。 2、    少儿版画艺术节是通辽市版画教育的一大特色，每年的9月份科区少儿版画艺术节的大型活动，都是对幼儿园、小学、中学、农区参加活动学校的版画创作的情况的检阅。 3、    实验小学美术教师冯建平曾经率先以版画为课题进行过阶段性试验研究，取得了可喜的成绩，积累了很多经验，一批有影响的教师脱颖而出。很多学校在国际、全国大赛中获得过好成绩，办过专展，教师出访台湾、日本交流，在各类杂志上发表版画作品，各校都在搞自己的版画特色，像：纸版画、吹塑版画、塑料版画、石膏版画。出版画册，技法书籍良好的基础。学校作为版画特色校，幼儿园作为自己的办园特色。较好的学校都有版画展室，专门的教室，铜版机。营造版画育人的环境，但这些都停留在校外创作上，没有很系统地在课程上研究过版画教材的开发。 以上这些雄厚的基础都为校本教材的编写创造了有利的条件。 四、    理论假设与研究目标 选择适当的内容编入教材，的确是一项繁杂但又充满智慧的劳动，往往需要多途径的信息来源和很多有经验的教师参与。编写教材时要注意不同层次的递进性，教材要符合学生的年龄心理特征和学生的个体差异性，选择身边的人、物、事、要反映学生的生活经历经验。通过小学版画课堂教学研究，构建版画乡土教材体系。体现民族性的地域性。版画最大的特点是培养学生的次序性，计划性、耐心力，动手能力，注意细致力。做事的持久力等优良品质。促进学生的想象力、思维能力、创造力、审美能力的发展。 1、    适用于小学一、二年级版画教材的可行性。 2、    通过版画教材的研发，建设小学版画教育的课程教材体系。 3、    教材于版画的教育功能的研究。 五、    研究的主要内容 课堂课题设计的框架。 1、    基础训练课题开发。。 2、    单一形象课题开发。 3、    启发想象课题开发。 4、    物体组合课题开发。 六、    研究过程 着重发挥三个优势，传统优势，地域优势，良好的教师资源优势。 1、    版画教学列入课程：制定教学计划，边教学实践边总结。 2、    按不同层次由浅入深的编出10个版画课堂课例，反复在教学中实践。 调查阶段 2003、12 ~ 2004、3 酝酿与确定研究方案，成立个子课题组，确定各校研究成员。 制定具体的研究方案，撰写相关报告。 2004、3 ~ 2006、6 中期论证进行阶段检查和总结，调整和改进阶段研究工作。撰写中期研究报告。 2006、6 ~2006、9 完成实验结题报告，出刊教材、版画集展览会、乡土版画教材研讨会等。 七、    研究方法 实验法为主，同时运用调查法、经验总结法来研究。 经验总结法：通过课题课例教师实践的形式。总结哪些课题适合学生用。确定学校参加课题教师人选，制定教学计划。 八、    完成本课题研究的保证措施 1、组织保证：以教研室教科所美术教研员华维光主持负责总课题的策划，同时明仁小学、实验小学、回民小学、实验幼儿园，骨干美术教师为主体参与课题的研究网络，全面实施本课题计划。开展研究活动。 2、时间保证：为切实抓好本项工作，参与校建立完善的课题运作管理制度，和相应的计划。 3、经费保证：在经费上以学校为主进行，各校应保证教师的课题经费，预算研究经费      万元，分别由各学校分担解决。经费用于教师购买版画用具材料、书籍、及出差外地学习等。 九、    预期研究成果 1、编写教材在各校普及推广。 3、    举办展览。 4、    课堂版画教学成果展示。 5、    优质版画教学录像课 。 6、    论文报告。 7、    中国少儿美术教育网上发布。 8、    相关专业性杂志上发表研究成果。                    2003年11月28日星期五

http://hncjfms.blog.sohu.com/104405725.html
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