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让电影走进课堂

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发表于 2008-9-23 16:46:04 | 只看该作者 回帖奖励 |倒序浏览 |阅读模式
让电影走进课堂
——探析电影课对我校学生的影响
江西东乡实验中学语文组 乐小牛
电影是一种集文学、音乐、舞蹈、表演为一体的综合艺术,它具有形象感染的生动性、直观性。正因此,列宁曾经指出:“对于我们来说,一切艺术部门中最重要的便是电影了。”也正因此,电影表演艺术家、中国电影协会副主席、中国儿童电影学会名誉会长于蓝认为:学校组织孩子看电影,实际上是正课的一种形象辅导;让优秀影片进入课堂,成为学校教育计划的内容之一。据《生物学通报》93年第12期发表的一则调查显示:促中学生对生物感兴趣的诸多原因中,影视影响所占的比例居于第一位。可见,电影对中学生的影响非同一般,在此,笔者就电影课对我校学生的影响谈谈自己的看法。

第一、电影课是我校顺利完成《语文课程标准》的“总目标”的有效途径之一。

在全日制义务教育《语文课程标准》的“总目标”中明确要求“在语文学习过程中,培养爱国主义感情、社会主义道德品质,逐步形成聚积的人生态度和正确的价值观,提高文化品位和审美情趣。”“认识中国文化的丰富博大,吸收民族文化智慧。关心当代文化生活,尊重多样文化,吸收人类优秀文化的营养。”同时指导中学语文教学的《语文教学大纲》也规定:“在教学过程中,要开拓学生的视野,发展学生的智力,培养学生的社会主义道德情操,健康的审美观和爱国主义精神,提高社会觉悟。”

可见,让电影走进课堂(上好电影课),培养我校学生的影视审美素质,是中学生素质教育的一个重要组成部分,势在必行,是顺利完成《语文课程标准》“总目标”的有效途径之一。

第二、电影课有利于弘扬民族文化优良传统,塑造我校学生的理想人格。

弘扬民族文化优良传统,塑造学生的理想人格,是社会主义中小学教育的重要任务。可以肯定,让电影走进课堂,培养我校学生的影视审美素质,这是弘扬民族文化优良传统,塑造学生理想人格,对他们进行爱国主义教育的必然要求。中宣部、国家教委、广播电影电视和文化部曾联合发出《关于运用优良影片在全国中小学开展爱国主义教育的通知》指出:“优秀的爱国主义影视片蕴藏着丰富的思想艺术内涵,具有形象、直观、生动可信、感染力强的特点,深受广大中小学的欢迎。同时,这种教育也是促使中小学了解历史、认识国情;开阔视野、提高审美素质;弘扬民族文化优良传统,激发爱国主义情感和志向的一个重要途径。

第三、电影课是进行思想道德教育的有效手段和方法。

处在信息时代,在电影、电视、网络中成长起来的今天的中学生的生活中,影视对他们生活的影响远远大于书本对70年代以前中学生的影响。其原因:一方面是决定于影视在今天的普及程度,另一方面则源于影视文化优于书本,既语言文化的本质所决定的。电影作为一种新型的教育手段相对于书本而言,其教学效果自然是远非原来单纯概念,文化教育可以与之比肩和媲美的了。事实上一部优秀影片对学生教育之大不仅可以远远超过学校教育的作用,甚至能影响到孩子的一生,甚至是几代人。如《钢铁是怎样炼成的》《红岩》《黄继光》《董存瑞》等影片对我们这一代人甚至和下几代人教育之大、之深刻。的确是任何中学教育,家庭教育都无法比拟的,这一点已经是事实。再如《居里夫人》《达尔文》《李四光》等电影对孩子成长过程的思想情绪、道德修养和坚忍不拔的意志,培养和学科献身精神的激发更是学科教育,学校道德教育,家庭教育所难于望其项背的,由此,我们可以把影视教育作为对我校学生进行深刻教育的有效手段和方法。

第四、电影课是进一步深化目前中学教育中实施素质教育的一个重要举措。

根据素质教育的“两全”特征(既面向全体学生,并使每个学生都能得到全面发展)由于素质教育的目标是把充分地发掘学生的各种潜在的天赋,并许诺要为他们成才营造最为优化的成才环境和条件提供最为科学和行之有效的教育过程。而在目前中学所开设的学科中,设有一门学科是把发掘和培养孩子的艺术天赋,表演才能和艺术鉴赏能力作为学科的教学内容与目标。开设电影课,可以使绝大部分学生能在教师的指导下参与电影课欣赏与研讨,这也无疑能潜移默化地让学生接受各种艺术欣赏、审美的熏陶,并大幅度的提高他们的艺术鉴赏力和净化心灵。还能推动和激发那些潜在有影视天赋的学生,从中获得成长为未来影星的前提与环境条件。

第五、电影课有效地开发了我校的语文课程资料。

《新课标》指出教材是最基本的课程资源,同时,又必须认识到教材不是唯一的课程资源。要改变教材作为唯一课程资源的观念,合理构建课程资源的结构和功能。因此,电影课有效地开发了语文课程资源,增强了我校学生在各种场合学语文,用语文的意识,多方面提高了学生的语文能力,如:我校的校本资源《临川美文诵读》的电影课件,能从多方面、多角度地调动学生学习语文的兴趣。

当然,社会上还存在着大量良莠不齐的影视作品,需要中学生明辨是非。国家教委副主任柳斌在《人民教育》96年9月5日发表的《三谈关于素质教育的思考》中说:“青少年是良莠不齐的影视作品的直接受害者。”我希望我校学生在开设了电影课后,能够更好的明辨是非,衷心的希望我校的“电影走进课堂”这一特色在今后能够做得更好、更强;更好的为我校的学生服务,衷心地期待国家广电局能够制作出更多优秀的电影作品……

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