我所经历的第26个教师节

管季超0712

我所经历的第26个教师节
　　徐州一中  卞东华
　　2010年9月10日，是全国第26个教师节。

一

　　这天，我陆续收到一些节日短信，祝福我这个已是51岁的教师节日快乐，我确实感到非常高兴甜蜜、非常快乐幸福，现抄录几个与大家共享：
　　您的淳淳教诲，随着纷扬的粉笔灰，写下你辛勤的不悔；我的惦念如鸟飞，扇动心中祝愿的那道溪水，祝您在您的节日里心情和美!
　　虽已跨出校门，耳边仍回旋着您温柔的声音，人生的关口总能在您的教诲中一个个冲破，感谢老师您!
　　老师是山，高大挺拔；老师是松，苍翠欲滴；老师是鹰，带我腾飞；老师是伞，为我们遮风挡雨。值此教师节来临之际，祝您节日愉快、身体健康!
　　苍天可老，海水可翻，孺子可教，顽石可琢。感谢您！敬爱的老师。今天是教师节，我祝愿如您一样的所有老师心情愉快，身体健康，桃李满天下!
　　学高为师，身正为范。敬爱的老师们，值此教师节来临之际，我祝您"师"分开心，"师"分健康，"师"分幸福，"师"分成功，祝您桃李满天下!
　　一颗红心，两袖清风，三尺讲台，四季用心，学富五车，才高八斗，您用汗水换来桃李满天下，您用真情换来德艺双丰收!
　　多想再一次注视您的目光，多想再一次倾听您的教诲，多想再一次紧握您的双手，我以我所有的真诚衷心祝您天天快乐!
　　有一种恩情终生难忘，有一种教导受益匪浅，有一种关怀滋润心田，有一个名字刻在心板。老师，我爱您，祝节日快乐!
　　先生不应专教书，他的责任是教人做人；学生不应专读书，他的责任是学习人生之道。陶行知的话强调了：教孩子先做人再做学问，是教师更是家长义不容辞的责任!
　　世界有了您，才有了火样的热情；人生有了您，才有了壮美和绚丽;我们有了您，才有了更美好的人生。祝福老师教师节快乐，收获桃李满园!
　　"桃"木枝头蓓蕾红，"李"子青青共繁荣，"满"目群芳竞风流，"园"丁心坎春意浓。祝您教师节快乐！
　　面朝大海，春暖花开，面对老师，宽慰踏实。老师！您就像天上的雄鹰教会了我飞翔，像及时的甘霖滋润了我的成长。诚挚祝您节日愉快!
　　老师！您是字典，有着说不完的故事；您是粉笔，有着写不完的传奇；您是瀑布，有着不竭的动力；您是红烛，照亮了我们的心灵。祝您节日愉快!
　　有一种爱无法忘记，有一种情刻骨铭心，那就是老师的教诲。有人说老师是燃烧的蜡烛，其实您更像我们心中永不落的太阳。感谢您，亲爱的老师!
　　在教师节来临之际，送上我最真挚的祝福，愿天下所有老师都身体健康、工作顺利、桃李芬芳、万事如意、平安如愿，快乐分分秒秒，幸福时时刻刻!
　　匆匆的岁月从指间划去，斑白了您双鬓的青丝。桃李天下，是您最欣慰的表达，也是您最宏大的梦想。在这个属于您的日子里，我给您送上深深的祝福，也许您已把我忘却，而您的形象却和岁月一样永恒。老师，您辛苦了。
　　每一天，每一时，每一秒，你不慕虚荣，把心儿操。这一天，这一时，这一秒，我充满感恩，送祝福到!
　　是您，给了种子太阳般的温暖；是您，用汗水把幼苗浇灌；还是您，细心呵护着花儿开放，我拿什么感谢你，我亲爱的老师？
　　老师，看见您的眉头开了，我笑了；看见您的身体棒了，我放心了；看见您正在老去，我的心痛了。我祝福您，身心越来越好!
　　聆听雨的欢笑，倾听风的酣眠，点燃一只许愿的蜡烛，诉说我的心声，敬爱的老师，您辛苦了!您的学生祝您健康快乐，全家幸福。
　　纵有李白横溢的才华，也谱写不出老师您的如歌岁月；纵有达芬奇绝妙的丹青，也描绘不出老师您的壮丽人生；纵有贝多芬高深的造诣，也演奏不出老师您的人生赞歌。
　　十年寒窗，昨日沙场，点兵授将，奔向前方；传道授业，排除迷茫，不辞辛劳，恩在四方。感激之情，不在纸上，老师安康!
　　有一种精神叫奉献，有一种品质很无私，有一种比喻为蜡烛，有一种职业是教师。儿时不识师恩重，长大才知老师亲。

　　二

　　这天，作为教师的我在我的"杏坛花雨"博客中转载了一些教师方面的文章，诸如："六大职业病困扰教师，应如何治疗"、"教师保健的四项注意"、"教师饮食要'五多'、"教师养生应针对职业特点"、"教师七大饮食注意"、"教师6条健康饮食守则"、"教师锻炼要因年龄而异"、"教师的心理保健与调适"、"教师节的主题、有关教师的诗歌与歌曲"，等等，旨在希望社会更多的成员关注教师的生活与健康，旨在希望如我一样的老师们注意饮食保健、身心素养、自身责任，旨在希望不忘教师的平凡劳动与责任。

　　三

　　这天，我参加了学校党政工联合组织的"庆祝教师节暨表彰大会"，深深为会议的精心组织所感动，深深为同学的祝福所鼓舞，深深为同行的成绩所钦佩。

　　四

　　这天，我为同学上了一堂语文课；这天，我批改完了学生写的"我心中的高中语文教师"和"我眼中的高中语文教师"作文；这天，我完成了课题组 "润物无声" 书稿的全部编辑工作，在书稿的"跋"中这样写道：编辑《润物无声》，旨在说明学校工作尤其是对同学的教育、影响是潜移默化，作用也是多方面的，同学的潜力更是巨大的，我们教育工作者千万不可掉以轻心；重在强调在学校、团委、年级甚至班级和团支部等组织的各项活动中，同学要积极动脑、主动投身、自觉参与，千万别错过任何一个自我发展和自我锻炼的机会。编辑《润物无声》，我在思考这样一个问题：校园文学活动或者说学校的全部活动在学生生活和发展中到底能起多大作用？我确实为同学的智慧、潜力与能力所快乐、感动、钦佩，好多次为本书同学在讲稿、文章中涉及的人与事所感染、讲述的事理所折服、表现出的才气所倾倒。编辑《润物无声》，是我校作为教育部规划课题"新课程改革与校园文学研究"子课题"校园文学与高中学生语文素养研究"成果《草色遥看》的姊妹篇（2009年6月26日内部出版）；是对我校正在进行的丰富多彩社团活动的小结，是对新课改语文教育的多元思考，希望能给教师尤其是语文教师和阅读此书或积极主动参加活动的同学带来一定的启示。编辑《润物无声》，算是对三年半来参与课题组研究和给予帮助所有同志的感激之情和诚挚祝福；我将本书分为六个部分组成，以努力凸显课题研究的过程、成果与作用：校园文化、语文素养、学生素养、校园活动、社团文化、研究简讯。

五

　　我所经历的这第26个教师节，我真的很愉快、很充实、很幸福，真的很有意义、很有效益、很有价值。