[教师之友网]创站者管季超向您推介语文研究名家

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李维鼎

代表作：《语文言意论》 李维鼎，1937年生，江西萍乡人。1960年毕业于华中师范学院中文系。长期在小学、初中、高中教“语文”。1981年后，在高等专科、本科学校巾文系教“浯文教学论”和“现代阅读学”。现为长沙电力学院教授。

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余应源

江西师范大学教授 “好书”的标准是什么呢？余应源教授在其主编的《语文教育学》（江西师范大学出版社）中为我们定出了一个一般标准：①思想内容好，教育价值高；②语言文字好，堪为学生学习的典范；③符合学生年龄特征，便于学生独立阅读；④适当照顾学生学习其他学科的需要；⑤尽可能和课内阅读教学取得某种程度的联结。

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彭小明

1963年7月出生，浙江云和县人。教授，浙师大硕士生导师，浙师大中学语文研究中心研究员。1983年毕业于丽水师专中文系，曾任丽水学院中文系负责人，现为温州大学人文学院教师。参加全国教育学会语文教学法委员会，全国语文板书学研究中心，浙江省文学学会，浙江省写作学会。1991年被评为省级教坛新秀，1997年被评为校中青年骨干教师。获浙江省社联青年社会科学优秀成果一等奖、省教育厅教育科学成果二等奖、省教育科学规划委员会优秀成果三等奖。主编、参编《中学语文导读图示全集》、《中学语文教材教法》、《语文教学基本技能训练》等14本著作、教材。独著《百科溯源辞典》、《语文板书设计及评释》、《语文教学专题研究》。有80余篇论文在《教育评论》、《教育探索》、《语文建设》等刊物上发表。其中5篇论文被人大复印资料全文复印，多篇被“人民教育网”“中国课程研究网”“天津教研网”等网站全文转载。

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朱绍禹先生是我国著名的语文教育家，是新中国第一代语文教学法专家，是当代语文教育理论研究的一代宗师，是改革开放以来我国语文教育战线的一面鲜艳旗帜。
1922年生。吉林永吉人。1946年考入长春大学法学院经济系，1950年毕业于东北大学文学院国文系。历任东北师范大学中文系助教、讲师、副教授、教授，硕士研究生导师。教育部全国中小学教材审定委员会委员，全国语文教学法研究会学术委员会主任，中国教育学会理事。1990年离休。所著《中学语文教育概论》(内蒙古人民出版社1983年)、《中学语文教学法》(高等教育出版社1983年)，分别获1989年、1992年吉林省社会科学著作一等奖。另主编有《美日苏语文教学》(吉林文史出版社1990年)、《语文教育辞典》(延边人民出版社1991年)、《中学语文教材概观》(人民教育出版社1997年)。1987年担任中央电大中学语文教材教法课程和中国电视师范学院中学语文教学法课程主讲教师，并编写教材《语文教育学》(中央广播电视大学出版社1988年)。
朱绍禹先生对我国语文教育的贡献可概括为六个方面:一、新中国高师语文教学法学科建设的奠基人;二、开语文比较教育研究的先河;三、推进语文教材的理论建设;四、开创语文教育科研的理论研究;五、倡导语文学习科学的实验和研究;六、培养了语文学科教学和研究的新生力量

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陶本一，1941年生，上海师范大学教授，著名教育学家，对教育改革深有研究。上海市教育科学规划领导小组成员、中国教育学会中学语文教学研究会副会长，高等师范院校语文学科教学论研究会学术委员会副主任、中国语文报刊协会顾问等职。陶本一教授是国内有影响的语文专业报刊《语文报》社的创始人，并创办《语文教学通讯》、《语文报》发行量居全国同类报刊之首。1991年起享受国务院专家津贴待遇，先后被英国剑桥传记中心和美国国际传记协会收入世界名人录。

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顾振彪，著名学者，中学语文教育专家。教育部义务教育语文课程标准研制组的核心成员、人民教育出版社新课程标准语文教材主编、人民教育出版社编审、教育部课程教育研究所研究员，对中学教材有权威性的研究。《美文》（少年散文）顾问。

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李杏保

上海师范大学教授，语文教育专家，中国阅读学业委员会评审委员，长期从事阅读方法的研究和实践，著作有《成功的阅读》、《汉语快速阅读与语文数学》等，为很多学校必读参考书。 董梅蓉，语文教育专家，长期在学区教科所从事中学语文教学研究，曾多次受聘参与上海市中学会考和高考的命题工作。主编有《高中古诗词新读本》、《初中古诗词新读本》、《高考语言语文考点提示》等十余种著作。

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周庆元，男，汉族， 1947年8月生，湖南省娄底市人。湖南师范大学教授，博士生导师。曾任湖南师范大学教育科学学院院长兼党委书记，现任湖南师范大学社会科学处处长，兼任全国教育硕士专业学位教育指导委员会委员、中国教育学会理事、语文教学法专业委员会常务副理事长、湖南省教育学会理事、省语文教学法专业委员会理事长、省教育管理干部培训专业委员会副理事长、中国学习科学学会湖南省分会副会长、中国职业技术教育学会职业指导专业委员会常委等。主攻课程与教学论（主要是语文教学论研究方向）以及新闻心理学。主持包括“211工程”重点学科与省级重点学科建设在内的国家级和省部级项目10余项；出版著作40多本，其中专著2部，主编26本，发表论文近70篇；主要代表性著述有独著《语文教学设计论》、《中学语文教育心理研究》，主编《中学语文教学原理》、《中学语文教材概论》、《语文教师职业技能训练教程》、湖南省职业教育语文教材，论文《关于写作教学过程的思考》、《语文教育旨在提高语文素养》、《21世纪中国语文教育的全方位突破》、《浅论新闻心理学的学科构架》、《对语文教育的思考》等；指导博士、硕士、教育硕士研究生及访问学者等70多名；1989、1997、2001年先后获得国家级教学成果优秀奖、二等奖、一等奖和省级一等奖（3届）以及其他奖励30多项，1997年享受政府特殊津贴，1998年被授予“湖南省优秀中青年专家”称号。

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卫灿金，1942年生，山西省新绛县人。1965年毕业于山西师范学院中文系。长期致力于语文教学论和语文思维培育研究。曾任山西师范大学教授、中文系主任、学科教育研究所所长、全国语文学习科学专业委员会秘书长、副理事长。发表《语言·思维·人文》等学术论文30余篇，主编和参编《古今词义对照小词典》《中学语文教材研究》等著作9部。曾获曾宪梓教育基金奖。

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孙绍振

语文学术专长：语文教育评论、文本阅读等 。 孙绍振，1960年毕业于北大中文系。曾赴德国、美国、香港等地大学讲学、进修、研究。现为福建师大文学院教授、博士生导师，兼任福建省作家协会副主席、中国文艺理论学会副会长、福建省写作协会名誉会长。曾出版学术著作20多部，散文集6部，在当代文学评论、文艺学、幽默学等领域，均有系统建树。从上世纪九十年代未发表《炮轰高考》以后，投入文本的微观分析研究，创建了独特的理论体系和可操作的系列方法，在中学语文界产生重大影响。