陡岗镇小学生作文选[一]

管季超0712

与书有缘的故事发表于《语文教学通讯》2005年第6期
          深圳  吴 泓 唐宝康



（一）导写
从小到大，我们会结识许许多多的书，围绕书发生过各种各样的故事,通过书又结识了许许多多的人，那么，怎样才能写好“与书有缘的故事”呢？

1、要写出读书之“境”
何谓“境”呢？就是说我们应该给读书设置一个场景、一个情境，或者说读书本身就应该有一个场景、一个情境。读书之“境”就是我们在阅读时，周围或者身后酝酿或生成的人、书、景一体的一个背景、一个“气氛”一个“场”，一种此书此景的情绪或者景况，这种情绪或景况会在你内心里漂浮、涌动，在你周围的空气中弥漫开来，是人处书境，还是境与书合；是人书一体，还是“天”人合一？你说不清，道不明，而你行文或者诉说的就应该是这种具体入微的感觉、感受、感悟……请看两段文字：

……在这个春天的下午……我坐在阳台上，手里捧着一本梭罗的《瓦尔登湖》。多少年来，每次阅读它，我都会闻到那片树林的青涩气，那面湖水波光淡然冷静，潮湿的新鲜的水气。我感到一种非常遥远的愉快，可以在一本书里自由的跑步呼吸。
……
　　一直认为梭罗还活着，他活在一个地方，离我的住处遥远，离我的感觉很近的某个地方……阳光穿透玻璃的窗子，使我感觉温暖。
——冷 夏《我们这样近，我们这样远》

北方的冬季是漫长的，当大雪纷纷扬扬，凛冽的冬天来临时，泡上一杯红茶，在袅袅弥漫的茶香中，翻开一本自己喜欢的书。在这样的夜晚，读《金蔷薇》，读茨维塔耶娃的诗，读杜拉斯美丽聪明的语言，读一本动人的人物传记……就会添上了一种迷离和说不清的情绪……  
——罗米《享受读书》

这是两个不同季节的读书情境：春天的下午，阳光穿透着窗子，感受到的是温暖和愉快；冬季的夜晚，大雪纷纷扬扬，感受到的是沉静和安详。读这类文字你才可能感同身受、身临其境。我们写“与书有缘的故事”写不好，很要紧的一点就是文中无“境”。

2、要写出读书之“心”
记得苏州市副市长、苏州大学博士生导师朱永新先生说过：“一个人的精神发育史其实就是一个人的阅读史。”那么，何谓“心”呢？就是指一个人读书的精神、思想发育、成长的心路历程，换言之，就是阅读历史。写“故事”就要叙述事件，叙述历史，叙述“与书有缘”的事件或历史的发生发展过程，就应该体现叙述者精神、思想发育、成长的心路历程。为什么要用“心路历程”一词，而不用“故事情节”，我想：阅读不仅是我们生活中的一种形态，更是我们生命中的一段旅程。请看一段文字：

有一年的夏秋之间，我和最要好的朋友袁晓冰，几乎是每天傍晚都拿一本书到松花江边。我们看着自己喜欢的书，看着看着，有时交流起对书的评价和认识。为精彩的书，为自己那些不知道怎样冒出来的，也很精彩的评论，我们体味到一种满足感。当光线不再能照耀我们阅读时，我们就看夕阳下金色的大江，看江北岸逐渐亮起来的灯火……一种朦胧的、美好的、说不清的情绪就在我们年轻的心中翻腾着。生活确实是深含着许多动人的东西，书本启发了我们对于人生的思索……
读一本好书，就像乘上了一列远行的列车，眼望着新奇的风景，心情是那么舒畅。有时，又像是面对着一位陌生又亲切的朋友，听着他波起浪迭的故事，被那种娓娓叙说的气氛感动着，心情久久难能平静。
——罗米《享受读书》

传统的文章写法对叙述情节强调的是时间、地点、人物，开端、发展、高潮；而“心路历程”却要我们用心去触动，去抚摸，去呈现我们阅读时的悸动与心跳。没有“心事”的会意与契合，那情节，那故事将何等的苍白和乏味！而这段文字，人之于书，不仅是在读自己的喜爱，读一颗颗或伟大或平凡的心灵，更是在读自己，读自己内心的世界。

3、要写出读书之“界”
我们知道，生命的历程中，人与书的缘分或际遇，实在可以称得上是赴一场宴会，如此，读好书就犹如赴一场人生的盛宴了。要写出你与书的不解之缘，而你的阅读不能把你的生命提升到一个精神的高度，你写出的作品肯定是失败的。杨绛先生就把“为应考试、为写论文、为求学位”的阅读称之为“苦读”；“苦读”于书不仅无缘更是无奈！真正思想升华、精神成长的阅读必定是快乐而充满期待的，这才是最高的“区域”和“界位”，即精神的高地。请看罗米结尾的一段文字：

读书让你发现远方。
读书能让人的襟怀和气量增长。
读书给人以真实的快乐。
读书使我们在自己的人生外，又好像度过了另外的人生。
对书籍的品味和领会充实了我们平凡的生活，眼界在开阔，精神在成长，对生活的认识和领悟在加深。你和那位也许永远不能谋面的作者，有了一种精神牵连。他在某种意义上成了你的朋友、你的精神上的亲人。
时光悄然流逝。我的女儿，她也长成了一个爱读书的人。作为现今教育体制下的一个中学生，尽管课业繁重，仍没有妨碍她阅读的乐趣。有时，看她废寝忘食地看着一本课外书，我欲劝又止。因为，我从自己走过的路深知，这些美好的书也许比课堂教学给她的还要多。看到孩子有时读着读着热泪盈眶的样子，我相信她正在长成一个善良、心灵丰富的人。我高兴这种对于阅读的兴趣从我这里向女儿传递下去，我也愿意看到这世界上又多了一个并不是为了什么目的而爱上阅读的人。

是啊，阅读，说近了使我们的精神代代传承；说远了使人类的文明薪火传递……忽地，又想起作家余华的那句话：“我对那些伟大作品的每一次阅读，都会被它们带走。我就像一个胆怯的孩子，小心翼翼地抓住它们的衣角，模仿着它们的步伐，在时间的长河里缓缓走去，那是温暖和百感交集的旅程，它们将我带走，然后又让我独自一人回去。当我回来之后，才知道它们已经永远和我在一起了。”人与书的结缘不正是那“温暖和百感交集的旅程”吗？


（二）范例（略）

（三）练笔
1、一本书就是一个人
写作提示：
一本书倾注了作者许多心血，包含了作者多少美好的愿望、深刻的思索，人们常说：一本书就是一个世界，就是一个人格。的确，书如其人，我们读书不光是读故事，听道理，更深一层是读作者的人格，伴他同行，与其同思。如果你同意这句话，你能用你的阅读经历写出你的体验和感受吗？
2、带一本书去远行
写作提示：
可曾记得有这样一幅图画，画的是陆游风雨入剑门的事，那画面上，陆游骑在驴上，边走边读，在陆游的眼中艰险的蜀道却是那样平顺悠游。其实现代人远行也有人会带上一本书。你有过这方面的经验吗？把你远行时阅读的快乐与我们分享吧。
3、生命中的第一本书
4、心灵与书
5、我的精神收藏
6、偷闲去读书
7、腹有诗书气自华
8、阅读越读

管季超0712

http://xnjyw.5d6d.com/thread-16531-1-2.html

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老师先读书先写作/然后才能。。。。。。。

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