农村美术教学研讨会通知

管季超0712

·问：我区上送市院评审的案例、课件是多少？区内怎样选？送市参赛的优质课是几节？如何选？
·管答：案例、课件各5件！
    案例请直接用[单位十实名]注册登陆,在本帖后跟帖发出！

管季超0712

用[单位十实名]注册登陆   跟帖发出原创案例

管季超0712

            明明白白说话/顺告所有注册坛友

1，因毛陈[陈泽民]老师不按[游戏规则]实名登陆发帖，又爱随意发些闲话，管季超连续8次删除了他的案例稿和跟帖。禁止他的[非实名]注册名3个。

    现在他以实名登陆了，不再随意乱发闲话了，即予存帖，公示证伪以后，再确定是否送市参评。

2， 明明白白告诉陈老师/顺告所有注册坛友；
    [教师之友网]不是[槐荫论坛]，不是谁想[灌水/撒尿]都自由的[公共厕所]。

我们立志办一家高品位的公益服务网，不图[人气/热闹]，所以，我们不欢迎不遵
守本站管理方式的网民。
http://xnjyw.5d6d.com/thread-8713-1-1.html


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管季超0712

存帖，公示证伪以后，再确定是否送市参评。

刘惠君

报名参加赛课

制作风筝  放飞梦想
                                                 陡岗中学  刘惠君
教学目标：
    　　1学生了解风筝的放飞原理和风筝制作的一般程序。
      　2学生能基本学会定骨架、扎线、粘纸等基本操作技能。
      　3学生在同伴一起合作过程中，能相互帮助，体会合作的重要性。
教学重点：风筝的制作
教学难点：风筝骨架的扎系、线的定位。
教具准备：坐式电风扇 竹篾  线 固体胶 皮纸 红纸 彩笔  刀剪 毛笔  墨   输液管
教学过程
   ⒈引发动机、激发兴趣。
     听歌曲《三月三》，设计歌曲歌唱的什么内容？表达的怎样的感情？你们放过风筝吗？风筝是买的吧，等问题导入新课
   ⒉ 观察风筝图片，发现风筝的特点（形状多样、结构对称、色彩鲜明等）
     A提出任务：今天我们这节课就要制作一只凝聚了小组成员智慧的风筝。

B 教师示范制作水滴风筝，简述制作步骤
1、剪裁图形 2、扎骨架 3、制作风筝平面（绘画法 剪纸法 喷画法 书法书写小组成员或人个人的理想）， 4 贴风筝 5、栓提线、尾巴 6、试飞调试
   
C  四人合作做风筝。（要求：安静、协作 合理分工、注意安全。）老师巡回指导，提示， 放背景音乐《三月三》。
   3各组把做完的风筝在电扇下进行试飞，试飞成功的教师给以奖励。试飞成功的可以当小老师帮助其他同学。失败的原因找不出请求老师的帮助。（重心不对、风筝纸捅破、尾巴太轻、尾巴太重。线角度不符合要求。）学生一边调试一边修改。一名学生讲述设计理由或者小组的愿望。
   4 教师小结，归纳建议：
   5  课堂综评，抛砖引玉
    风筝作品在不断创新，具有鲜明的时代特色。由于课堂时间有限，我们不可能在一节课中制作复杂的风筝，但只要是把握了平衡和拴线的系法，调整好尾子，你们一定会结构各异，个性纷呈的风筝，就让风筝带着我们的理想去飞翔吧。
      　

刘惠君

这几年冇搞美术教学     请大家斧正

海英

    《草编昆虫——蚱蜢》的教学案例
              
                         孝南区卧龙乡长湖学校    李海英

【案例背景】
     在美术课中，手工制作是学生最喜欢的，可是我们农村学校的学生买材料是很困难的，于是我常常自编一些乡土教材让学生上，让学生到大自然中去就地取材。草编手工，是我常上的课程，这种材料好找，而且编出来的作品活灵活现，生动形象。草编制品取材简便，到处可见的棕榈树叶是理想的材料，因其色彩接近一些小动物的自然色彩，有逼真的质感。只要掌握了基本的编结技巧，就可以编制出一个逼真的玩具。

【教学思路】
草编昆虫是民间艺人的传统工艺，有着悠久的历史，早在原始社会的河姆渡时期，就有草编遗物的发现，我选的是编蚱蜢，棕榈树的嫩叶、粽叶、非常适合做蚱蜢，因为色泽很相似，叶子形状是带状的，比较长，很适合编织，再加上一点小小的装饰，一只逼真的蚱蜢就脱颖而出了，通过本课的学习，可以让学生不花一分钱，就能用纯自然的材料做出一个有立体感的，仿真的玩具来。既可以发展学生的创新才能，又可以传承中国民间文化。
【教学目标】
1、教学生自己动手做玩具，培养学生的形象思维能力和立体造型能力。
2、传承中国民间艺术，弘扬祖国文化。
【材料准备】：棕榈树叶、剑叶、包粽子的粽叶、芦苇叶、剪刀
【教学过程】：
一、创设情景  激发兴趣
1、欣赏民间艺人编结的各种绝活，有活灵活现的蚱蜢，翩翩起舞的蝴蝶，水中嬉戏的对虾，威风凛凛的恐龙，憨态可掬的乌龟。。。。。
出示课间：欣赏几副图片

（学生这时候都兴趣盎然，惊叹于这些逼真的作品，教师这时候可以提问：这些玩具你们都见过，也买过，那想不想自己也学着做一做呢?今天我就教大家编蚱蜢）

二、新授
1、师问：猜猜这些动物是用什么材料编成的？他们的颜色为什么都是绿色呢？
归纳：其实这些动物都是用树叶编成的，这些树叶共同的特点是形状细长，在我们身边有很多这样的树叶。用彩带也可以编织，但是树叶随处可见，不用花钱买。
2、我们今天具体学习怎么编蚱蜢，给学生分发树叶。
3、教师示范编制方法，学生跟着做。将步骤用实物投影完整地演示。
（教师讲解时要仔细，并用实物投影进行演示，每示范完一个步骤，要及时检查学生的学习情况如何，不会的学生要手把手地教技法。
4、以小组形式进行合作，合理进行分工制作
（将学生分成八个小组，每组成员要进行搭配，要将动手能力强的学生和动手能力差的学生搭配起来，做的时候可以互帮互助。）

准备材料：棕榈叶一片，嫩叶最好。


a.将主脉由基部量起约5cm与叶片分离         

b.主脉往后折，将叶片一左一右套入主脉并拉紧。

c、先将左边的叶片向上折成三角然后再套入主脉拉紧，然后再将右边的叶片一样重复折成三角套入主脉  向后拉紧.

d.重复上面的步骤，直到把蚱蜢的身体编完。
        

e.将剩余的主脉切下插成一对后脚，就成为一只全首全尾栩栩如生的翠绿蚱蜢。         

6f装饰眼睛和腿，可以灵活处理，完成。


3、拓展思维  
根据刚才的编法，让学生想想还可以编出什么样的动物?可以试试看。
三、学生作品展示
     学生互评  看看哪组的编得最好，
【这个时候学生的激情是最高的，通过作品展示将整节课推向了高潮，学生在这一环节中陡然间会有一种莫大的自豪感和成就感……】
四、布置课后作业
让学生自己找树叶，试着编出更有创意的作品来

教学反思：
      本节课最令人感动之处便是在学生的创作中，整个教室里呈现出一种高昂的创作激情，大家兴致很高，看着大家一会蹙眉沉思，一会开心微笑的样子，尤其是那些基础差的学生也参与进来认真地制作时，我心里有说不出的高兴。虽然学生做出来的作品不一定完美，但是他们快乐地创作了，享受了整个过程。对于农村学生来说，能够不花一分钱就可以用身边的材料自己动手制作出一个玩具来，确实是一件让人高兴的事情。  
      一堂课不可能一蹴而就，它需要一个长期的过程。如果能够长期的潜移默化，美育才能得以真正的生根发芽，作为一名美术教师，我感到所做的这些，还是远远不够的。在今后的美术教学中积极探索，不断提高美术学科的教学效率。让我们的美术课堂充满活力和生机，让儿童美术教育真正成为孩子们创新的摇篮！

海英

里面还配有几副制作步骤图片，怎么发不上去啊？

管季超0712

答/
    因挂上注册登陆名阅网时间太短，积分低，权限不够。

老萧

重要通知，本次会议报到地点有变化，原定的红太阳大酒店改为观音湖风景区金盆山庄酒店，上课地点在小河镇中学和小学，时间不变（5月25号报到）。请参加会议老师相互转告.
                                           孝感市教育科学研究院 肖显军[网名‘老萧’]