中国高等教育学会语文教育专业委小学语文教学法研究中心副秘书长管季超创办的公益服务教育专业网站 TEl:13971958105

教师之友网

 找回密码
 注册
搜索
查看: 14705|回复: 162

教育视角 人文情怀 专业精神 公益品格---2010。3。北京

[复制链接]
发表于 2010-4-6 11:34:44 | 显示全部楼层 |阅读模式
教育视角  人文情怀  专业精神  公益品格

——管季超先生和他创办的《教师之友网

■文/最近的遥远(北京)


1/亚媒体
    《教师之友网》是由湖北省孝感市孝南区教研室小学语文教研员管季超先生个人创办的公益服务学术网站(论坛)。
    栏目设置、存帖、删帖、日常管理,一切均由他个人说了算,既不用“请示领导”,又不开“行政会”,想到了一个网建的好点子,更不用周周转转“研究研究”,纯然的“个体户”的状态,不具备任何“官方”色彩,当然也就不可能使用任何的“公用资源”。
    但毕竟网站合法备案、上线已整整两年、注册会员已达千余,遍布全国各省市,页面访问流量已数十万之多、存帖量更是相当可观。理论上讲,凡是知晓该网网址或无意间搜寻到该网所存资料懂中文的网民均能看到,也就是说,该网确实又是“公众化”的,成为一个既能实现资讯传播又能满足坛友精神诉求的“亚媒体”。
    说她是“媒体”,因其具有“共公媒体”的一切特征;前置一个“亚”字,则是因其并非官办,总显得没有官办的那么让人觉得“正规”。颇类似于改革开放之初的私营企业,一面为社会创造着财富,一面又遭受些冷眼与冷遇。
    凡做一事,必却功利,舍得下力去认真做好,并不断地给自己确定更严更高的标尺,这是管先生的老“毛病”,也是他的可敬可爱之处。
    据说,管先生在创站第三天,即在本单位工作例会上向单位领导和同事作汇报,请求指导,欢迎共建共享;在创站不到一周时,还主动跑到区委宣传部去,交送网址,请求“在政治上严格审查监督”;又在两年时间里,四五次调整栏目设置,参看的网管相关资料厚可盈尺,耗费在该网建设上的时间有一千多小时。
    一个普通教研员劳神费力贴钱办一个公益服务网站,已属“睡倒不烧爬起来烧”(孝感方言)的肯定费力而且肯定不讨好的“多此一举”,又小题大做请求“政治上监督、业务上指导”云云,是否有些……,啊?!
    不过,从该网站两年的发展来看,管先生这样想和这样做确有道理,也很必要。
    作为管先生的老友,我当初曾极力劝止他做这样一件“广存有益资讯惠泽同行可积阴德,费力劳神贴钱必损阳寿”的“蠢事”,但现在,我的态度转为关注和道义上的声援,并且坚信,管季超先生和他的《教师之友网》正在不着痕迹地影响着一地教育的文化生态。
一位社会学家曾说过,整部人类史其实就是一部媒体发展史。
    《教师之友网》是一个悄悄增强其学术影响力的“亚媒体”,绝对“私有”又百分百的开放和“公有”;绝对“自主”又始终严格“自律”和主动寻求“被管理”。从中,我们可以窥见一位教育理想主义者的前行身姿。
    阿甘和许三多都以他们的某些行动让人油然而生敬意,我相信这一类人中,现在可以补上一个名字:管季超。

2/定向服务
    管季超先生在原县级孝感市教育局直属学校东门中学工作,业务老本行是“教语文”,而且教得挺不错。
    所以,他目前在区教研室的工作分工是“小语教研员”。
    但基层教研室人手少,他同时兼任了12年“音乐、美术教研员”的工作,这几年又兴致勃勃地兼起了“幼教教研员”。
    八十年代在初中一线工作时,有好长一段时间他差不多每天都要不断切换“语文教师”/“班主任”/“语文教研组长”/“校团委书记”/“湖北大学中文系函授学生”/“侍奉卧床病父的儿子”这样几种角色,成天忙,但也尝到了作为一线教师工作的种种甘苦,因此他能深切地感受一线教师所有的苦与乐。
    他创办《教师之友网》公益服务网站的最初动机,是“为了给一线教师朋友们提供零费用的业务服务,助益本职工作。”
    所以,《教师之友网》最初的栏目设计非常单纯,除去“教研信息”子栏,主体部分三大块:“语文教育”、“艺术教育”、“学前教育”。完全对应于在单位的工作分工,度身定作,不蔓不枝。
    管季超先生称之为“定向服务”。

3/人文情怀
    管季超先生一直在友朋圈子里宣传一种带有理想主义色彩的观点:
    好的教师,首先应该是文化人,然后再是教师,最后才是某个学科的教师。
    教育,首先是一种文化;教育工作者,主要职责是文化传承。
    过于单纯(单调)的“教育”,不是一种好的教育。
    因此,在网站两年的运行过程中,管季超先生不断为其增添看似疏离于教研业务工作,其实时时想的是滋养教研业务工作的思想、文化、艺术类栏目。
    《教师之友网》的人文情怀和丰富的栏目“生态”,使其在同类个人网站中独标高格,别具风韵。看起来,管先生似乎并不在意曲高必然和寡,倒很自信终能酒香飘出深巷。

4/网管艺术家
    《教师之友网》创站之时,管季超先生仅仅只会开机关机或到网站翻动网页,即或是网站已经运行了整整两年,他自称,还只会单指全拼击键,有许多并不复杂的电脑操作,他仍然不会。
    在电脑使用的“技术层面”,他大概仍然算刚入门。好在远远近近有一些朋友一直在帮他完成一些技术层面的操作。
    但在网站建设的思路上,他始终有所思考;在栏目设置上,更是费尽心思,颇有创见。选帖之精严,审慎,存帖之眼光独具,删帖之严苛频密,即或与人气很旺的官办大站相比较,也可称“各有千秋”,有得一拼。
    管季超先生曾对我说,凡做文化类的工作,仅仅“专业”二字尚不足够。既然在管网,就应该始终去思考,发掘网站的无限可能,无论是转帖(类同于纸媒的“文摘”杂志)还是上传原创文字,都要对所存帖子持严肃心态,对网站质量持严苛的标准,超越技术上的“熟手”层面,达至网管操作的高峰体验。
    落笔写下“网管艺术家”这个关键词,不是指他会用某些软件或实施某种纯技术的应用性操作,而是称许其用心之专,运思之深。



**********************************************************
    也许,还可以再列出10个左右的关键词。
    但,不必了!
    您如果看完了我的这篇网评文,引发了您看一看《教师之友网》的兴趣,您不妨花掉一分钟,用实名注册登陆,进去看看。
    我的评价肯定会有感情色彩,好在您只要看了,会作出公允评判。
    我相信您会认同我的至少大半的评价,还一定会有您的新角度的发现。
    《教师之友网》为所有乐于使用她的人们提供了获取有益资讯的平台,又为乐于参与该网共建分享的人们提供了交流、讲述的坦途,在这种持续的获取、交流、讲述之中,其气度、品格,已经为您为他为我们的“精神生活”、“职业生活”悄无声息地加了分。
    假如管季超先生生活的地方有更好的文化语境,有具识见的官方人士助其打通网站资源建设与网站推广应用之间的任督二脉,谁能怀疑《教师之友网》成不了网上的“孝感城市地标”之一呢?
    作为管先生的朋友,我信!坚信!
    您呢?


2010.3.1
时客京中

本帖子中包含更多资源

您需要 登录 才可以下载或查看,没有帐号?注册

x
发表于 2010-4-6 12:12:44 | 显示全部楼层
本文转自[中国硬笔书法在线]论坛[管季超工作室]。


 
 
 
====推动中国网络教育交流的先行者英雄榜




真实姓名:刘恩樵
网名:大潮河
性别:男
出生年月:1963年9月
工作单位:江苏昆山国际学校
联系电话:13405236391
邮编:215300





真实姓名:张春芳
网名:北国之春
性别:女
出生年月:1962年2月5 日
联系电话:13935498706
工作单位:山西省晋中市榆次区振兴小学
邮政编码:030600
QQ:312906466(不常不线,单位绝对不允许上的)
任教年级与学科:三年级《品德与社会》兼校长

真实姓名:刘祥
出生年月:1964年12月
联系电话:13511727891
工作单位:江苏省仪征中学
邮政编码:211900
任教年级与学科:高中语文

真实姓名:陈静静
网名:小虫
性别:男
出生年月:1979年6月3日
联系电话:15161958956
工作单位:江苏省大丰市南阳镇中心小学
邮政编码:224142
QQ:170535279

真实姓名:常作印
网名:阿常
性别:男
出生年月:1974年10月2日
联系电话:15993868268
工作单位:河南省安阳市曙光学校
邮政编码:455000
QQ:303659929
任教年级与学科:九年级,语文


真实姓名:吴杰明
网名:wujieming
性别:男
出生年月:1966年8月29日
联系电话:13092144840
E-mail:wujieming2004@126.com
工作单位:江苏省盐城市射阳县明达中学
邮政编码:224300
QQ:408296868
任教年级与学科:高二语文


真实姓名:盖玉春
网名:求知人
性别:男
出生年月:1974年2月15 日
联系电话:13665280211
工作单位:江苏省扬州中学教育集团树人学校高中部(扬子江北路471号)
邮政编码:225000
任教年级与学科:高二年级 语文学科


真实姓名:张桂玲
网名:fengzhiwu
性别:女
出生年月:1974年2月16日
联系电话:13176599988
E-mail:lingguizhang@126.com
工作单位:山东省淄博市张店区莲池学校
邮政编码:255000
QQ:625919581
任教年级与学科:小学书法



真实姓名:王益民
网名:王益民
出生年月:1965.12.22
性别:男
工作单位(从省写起):江苏省、江阴市、英桥国际学校
邮编:214433
有效联系电话:13861868719
QQ:767671601
任教年级与学科:初三,语文


真实姓名:夏春

网 名:夏春

性 别:男

出生年月:1980212

联系电话:13814817471

E-mailcogood@163.com

工作单位:南京师范大学教育科学学院

邮政编码:210097

QQ13203061




真实姓名:杨爱华
网名:杨爱华
性别:女
出生年月:1955年11月
联系电话:手机:15154383670 宅电:0543-6335155
工作单位:山东省无棣县教研室
邮政编码:251900
县教研室语文教研员(内退),中学高级职称.山师大函授本科.



真实姓名:杨川林
网 名:edulove
性 别:男
出生年月:198312
联系电话:13909161439
E-mailycl_17@126.com

工作单位:陕西省汉中市陕西理工大学教育科学系
邮政编码:72300 1 QQ361249128
任教年级与学科: 朱永新老师的2010级在读博士研究生


真实姓名:赵庆林
网名:赵庆林
性别:男
出生年月:1978年4月3 日
联系电话:13651522309
电子邮箱:busizhai1978@sina.com
工作单位:江苏省仪征市张集小学
邮政编码:211423
QQ:383486473
任教年级与学科:三年级、四年级数学



真实姓名:刘夫响
网名:心灵重逢
性别:男
出生年月:1970年09月15 日
联系电话:13573066906 & 13105402690
E-mailyouyuan-01@163.com
工作单位:山东省巨野县大成中学
邮政编码:274900
QQ:41509731
任教年级与学科:校团委书记兼高三语文



真实姓名:王振强
网名:渚清沙白
性别:男
出生年月:1966年2月25 日
联系电话:0631——8199999
工作单位:山东省文登市实验小学
邮政编码:264400
E-mail:ysxwzq@163.com
QQ:375444816
任教年级与学科:小学体育


真实姓名:陈会设
网名:如花寂寞
性别:男
出生年月:1976年10月
联系电话:13285576069
E-mailruhuajimo@126.com
工作单位:安徽省砀山中学
邮政编码:235300
QQ:280143595
任教年级与学科:高一语文



真实姓名:朱峰
网名:快乐小宝贝
性别:男
出生年月:1978年10月
联系电话:13679765041
E-mail:zhuf1978@126.com
工作单位:广东省佛山市实验学校
邮政编码:528000
QQ:410455431
任教年级与学科:一年级数学


姓名:杜涛
网名:杜涛
出生年月:一九八五年一○月
工作单位:新教育研究院办公室
联系地址:苏州:苏州市工业园区东振路29号/215006
宝应:宝应县实验小学/225800
联系电话:13962143461(苏州)
     15852866977(宝应)
QQ:280976481
MSN:dutao102@hotmail.com



姓名:李俊岭
网名:淀边渔者
出生年月:1971年11月5日
工作单位:河北任丘出岸中心校
联系地址:河北任丘出岸中心校、邮编062553
联系电话:13833792876
QQ:332792026


真实姓名:蒋方才
网名:谈心亭
性别:男
出生年月:196 5 年 5 月 25 日
联系电话:13477584863
电子邮箱:weijiang20032003@yahoo.com
工作单位:湖北省钟祥市第三中学
邮政编码:431900
QQ:401791947
任教学科:高三语文


真实姓名:毛春铧

网名:一川烟雨

性别:男

出生年月:1970 年 2 月

联系电话:13861424626

电子邮箱:jslygmch@hotmail.com

工作单位:江苏省新海高中东方分校教研处

邮政编码:222042

任教学科:高三英语



真实姓名:俞永军
网名:里下河
性别:男
出生年月:1975年3月15日
联系电话:13405578162
工作单位:江苏省高邮市赞化学校
邮政编码:225600
QQ:496604704
任教年级与学科:八年级,语文



真实姓名:苏静斌
网名:sujingbin
性别:男
出生年月:1973年9月13日
联系电话:13857205486
工作单位:浙江省舟山市普陀第三中学
邮政编码:316100
MSN:sujb1999@hotmail.com
任教年级与学科:高一 地理



真实姓名:季祥珍
网名:季祥珍
出生:1975年10月
性别:女
工作单位:江苏省江都市国际学校小学部
邮编:225200
电话:0514-82690114(宅)、15905255679
Email: jxz729@hotmail.com;QQ:196026609
任教四年级语文


真实姓名:胡小勇
网名:如愿
性别:男
出生年月:1980年10月
工作单位:江苏省无锡市张泾中学
邮编:214194
联系电话:13921161631
Email:yeyuxing1320@sina.com
任教学科:初一初三思想品德


真实姓名:原华秀
网名:心弦
性别:女
出生年月:1972年4月
联系电话:13863186718
E-mail:wdyhx@126.com
工作单位:山东省文登市文峰小学
邮政编码:264400
QQ:252463236
任教年级与学科:小学二年级语文


真实姓名:徐勇敏
网名:江南秋
出生年月:1976年3月
性别:男
工作单位:浙江省永嘉县上塘中学
邮编:325100
有效联系电话:13588911976
E-mail:22xym@163.com
QQ:673661208
任教年级与学科:高一语文



真实姓名:童蓓蓓
网名:小狐
性别:女
出生年月:1976年5月10 日
联系电话:13935498706
工作单位:成都新教育杂志
邮政编码:610041
QQ:7792804
任教年级与学科:高中语文



真实姓名:付健
网名:晓简
出生年月:1974年12月20日
性别:女
工作单位:四川省 成都市武侯实验中学
邮编;610043
有效联系电话:13880485172
QQ:373964877
任教年级与学科:七年级语文



真实姓名:陆振华,
网名:陆振华
性别:男
出生年月:1952年2月
工作单位:常熟市特殊教育学校
联系电话:0512-51317197
邮编:215500




真实姓名:黄克东
网名:黄克东
性别:男
出生年月:1969年3月
工作单位:重庆市涪陵第十四中学校
联系电话:13896680473
邮编:408000


真实姓名:牟海军
网名:眸子
出生年月:1971年10月
性别:男
工作单位:浙江省台州市黄岩区实验小学
邮编:318020
有效联系电话:13857610085 QQ:455871096
任教年级与学科:小学语文四年级



真实姓名:敖双英
网名:桃花仙子
出生年月:1973年5月
性别:女
工作单位:湖南省桃源县茶安铺镇中心小学
邮编:415725
联系电话:13973619036
E-mail:asy73753@.com
QQ:93004504
任教年级与学科:小一语文




真实姓名:董存良
性别:男
出生年月:1970年12月27日
联系电话:13803054759
工作单位:天津市特殊教育师资培训中心
邮政编码:300250
QQ:532953052



真实姓名:余春林

网名:余春林、卢莱


性别:男


出生年月:1984年 12 月

联系电话:15952529825


电子邮箱:lulai2007@163.com

工作单位:江苏省扬州宝应实验小学


邮政编码:225800



真实姓名:张曼凌

网名:小曼




联系电话:13944218860


工作单位:吉林市第一实验小学
邮政编码:132011



姓名:张春芳
工作单位:山西省晋中市榆次区振兴小学
邮政编码:030600
联系电话:13935498706


姓名:丁莉莉
工作单位:山东威海高技区神道口小学
邮编:264200
联系电话:0631---5812011
博客:www.dinglili.cn
邮箱:shendaokou@sina.com



真实姓名:邱海华 网名:邱海华 性别:男

出生年月:1960年 2月

联系电话:13812482636   052388214469


电子邮箱:qhhjy@sina.com.cn

工作单位:江苏省姜堰市第四中学


邮政编码:225500

任教学科:初中数学








真实姓名:黄锡润
网名:新老人
性别:男

出生年月:1949年 10月

联系电话:051251626312


工作单位:江苏省常熟特殊教育学校

邮政编码:215500






真实姓名:朱忠国
网名:朱忠国  火龙龙龙
性别:男
出生年月:1979年4月
联系电话:08525380019
工作单位:贵州省凤冈县土溪镇中心完小
邮政编码:564203



真实姓名:苏静斌
网名:sujingbin
性别:男
出生年月:1973年9月
联系电话:13857205486
工作单位:浙江省舟山市普陀第三中学
邮政编码:316100
博客:http://blog.sina.com.cn/sujb1999




真实姓名:方红
网名:守护者
性别:女




联系电话:13862094583


工作单位:江苏省苏州市盲聋学校
邮政编码:215006




真实姓名:张旭东
网名:从故乡到异乡
性别:男
手机短信:13861277229(聋人,只接收短信息)
工作单位:江苏省常州市聋人学校
邮政编码:213014
任教学科:三年级双语,沟通与交往



真实姓名:袁云龙
网名:持之以恒
性别:男
出生年月:1994年7月23日
联系电话:暂无
E-mail:472115765@qq.com
邮政编码:461500
所在学校:河南省许昌县实验中学分校 初中部   三一班
QQ:472115765
(地址:河南省长葛市人民银行家属院)(市一中对面家属院)






真实姓名:李迪
网名:初荷
性别:女
联系电话:13526610331
工作单位:郑州市科技工业学校
邮编:450053
QQ:527078863
任教学科:职业中专音乐





真实姓名:赵庆林
网名:赵庆林
性别:男
出生年月:1978年4月3日
联系电话:13651522309
工作单位:江苏省仪征市张集小学
通讯地址:江苏省仪征市张集小学
电子邮箱:busizhai1978@sina.com
邮政编码:211423




真实姓名:肖盛怀
网名:云中逸客
出生年月:1970.12
性别:男
工作单位:湖北省仙桃市杨林尾镇二中
邮编:433021
有效联系电话:13872982888
QQ:343340017
任教年级与学科:九年级语文



真实姓名:王学军
网 名:jiaozuowxj
性 别:男
出生年月:1974620
联系电话:
13721498061
E-mail[url=mailto:714649525@qq.com]714649525@qq.com[/email]
工作单位:焦作恒信检测公司
邮政编码:
454000
QQ714649525
职称:工程师




真实姓名:朱 立 新
网名:zlx
性别:男
工作单位:苏 州 新 区 第 一 中 学
联系电话:1 3 6 5 6 2 2 六一五九
qq:5230028七零
邮编:21 50 1 1



真实姓名:尹建文
网名:含英      含英花
性别:男
工作单位:江苏省常州市武进区礼嘉中学
联系电话:13961190928      051986239093
qq:657573070
任教年级:高中政治  副校长
邮编:213176
E-- mail:wjljyjw_2008@126.com



真实姓名:鞠锋
网名:jufeng0518      浪漫的心
性别:男
工作单位:江苏省靖江市三元桥小学
联系电话:15861002850
qq:453165415
任教年级:五年级数学老师
邮编:214500
E-- mail:jufeng0518@163.com



真实姓名:唐世明
网名:涂鸦居士
性别:男
出生年月:1967年7月29日
联系电话:13789338784
工作单位:湖南省吉首市民族中学
邮政编码:416000
任教年级与学科:初二年级 语文学科
民族:土家族
QQ:751571911
邮箱:tangshiming001@yahoo.com.cn




真实姓名:唐世明
网名:涂鸦居士
性别:男
出生年月:1967年7月29日
联系电话:13789338784
工作单位:湖南省吉首市民族中学
邮政编码:416000
任教年级与学科:初二年级 语文学科
民族:土家族
QQ:751571911
邮箱:tangshiming001@yahoo.com.cn



真实姓名:汤长春
网名:农家小院
出生年月:1978.3
民族:汉族
工作单位:四川省渠县流溪乡中心学校
任教学科:小学数学(目前是四年级)
Q邮:450589803@qq.com
联系电话:13458181281



真实姓名:
网名:江苏水知道
性别:男
出生年月:1971.2
联系电话:
工作单位:
邮政编码:
任教年级与学科:哈 喜欢孩子的大朋友 儿子的好朋友
民族:汉族
QQ:419353222
邮箱:xiaotong1001@yahoo.com.cn



真实姓名:张春梅
网名:岱下冰洁
性别:女
出生年月:1980年1月1日
民族:汉族
联系电话:
工作单位:山东省泰安市迎春学校
邮政编码:271000
任教年级和学科:  校办文料工作人员      五年级语文 音乐  



真实姓名:董会丽
网名:归园田居
性别:女
出生年月:1989.6.26
民族:汉族
联系电话:13919973499
邮政编码:730070
地址:甘肃省兰州市安宁区西北师范大学教育学院
qq号:961949920


真实姓名:梁彩丽
网名:一朵闲云
性别:女
民族:汉族
邮政编码:130022
工作单位:吉林省长春市明珠小学
QQ:   985823071




真实姓名:苟良波
网名:kasa
出生年月:1978.12
民族:
工作单位:四川省崇州市崇庆中学物理组
邮编:611240
任教学科:高中物理(目前是高二年级)
QQ:21112977
邮箱:hunhungou@163.com
联系电话:13880078762



真实姓名:姜新华
网名:如一行者
性别:男
出生年月:1970年12月10日
民族:汉族
联系电话:13069848126
工作单位:黑龙江七台河市教育研究院
邮政编码:154600
任教年级和学科:培训部  



姓名:赵炳忠
网名: luguang
性别:男
工作单位:山东省淄博市博山开发区中心校
学历:本科
出生年月:1962、7
参加工作:1979、3
  任教学科:中学历史
邮编:255200
  手机:15898760817



真实姓名:吕会华
网名:lvhuihua
出生年月:196709
性别:女
工作单位:北京联合大学特殊教育学院(北京市丰台区蒲黄榆二巷甲一号)
邮编:100075
电话:13683371081
任教年级与学科:聋人大学语文、听人语言学类课程




真实姓名:郭海光
网名:爱无语
出生年月:19731019
性别:男
工作单位:山东省淄博市临淄区特殊教育中心学校(山东省淄博市临淄区晏婴路131号)
邮编:255400  
电话:15069388527
任教年级与学科:培智教育    语文




真实姓名:李唯军,
网名:vivi1028
性别:女
出生年月:1970年10月
工作单位:宁波海事法院
联系电话:13566567676
邮编:315040


真实姓名:黎志新
网名:沁心荷
出生年月:1971年8月
性别:女
工作单位:广西壮族自治区百色市高级中学
邮编:533000
有效联系电话:13387768830
QQ:29040796
任教年级与学科:高中语文




真实姓名:许小兰
网名:聪明的水
出生年月:1979年2月
性别:女
工作单位:江苏省兴化市新生中心小学
邮编:225700
QQ:604482720
任教年级与学科:小学语文

 楼主| 发表于 2010-4-11 15:13:11 | 显示全部楼层
[请您跟帖/期待您的高见] 孝南区小语教学现状与发展战略问卷调查相关搜索: 问卷调查, 战略, 孝南区, 教学, 发展

孝南区小语教学现状与发展战略问卷调查



一、关于您个人教学情况的介绍部分:

   1、你的姓名、年龄、工作单位、入职以来的工作简历。现任教年级。是否担任班主任或学校其它工作。在语文教学工作之外是否兼任其它学科教学工作。每周课时量是多少。

   2、你所在的教学班学生人数,男女生比例,学生住地与学校之间距离(路程)分布、上下学的交通方式。留守儿童(或流动人口家庭)占多大比例。

   3、你从事小语教学工作以来,在哪些方面有过自认为较为成功的探索,有哪些值得向同行推广介绍的教学经验?你目前在教学上最感困惑(困难)的部分是哪些?为什么?
   请你推荐一位你身边最熟悉的优秀小语教师同行,介绍一下他(她)不一定为人所知的工作业绩、业务探索。

    4、你在岗自修的情况介绍(订阅的报刊、自费购藏的书刊、自学读书、写作的基本情况等)。

   5、你的工余闲暇时间一般如何使用?在教学工作和工余闲暇与哪些同行交流较多?获得的启发较大?

    6、其它你乐于介绍的个人基本情况(如较为突出的个人特长等)。


二、关于小语教学、教研工作现状的分析部分:

   1、请你详细地介绍一下目前你校习作教学的基本做法,并对本校/本班学生习作现状作些分析。

   2、请你详细地介绍一下目前你校“校本教研”、“教研组活动”开展的情况,并对其得失作些分析。
   你所在学区开展过哪些跨校的“域本教研”活动,主要做法是什么?效果怎样?

   3、你认为目前区级教研活动是否频次过密?
    应该在提升学术质量、增强实效性、把握必要的评奖学术尺度、形成应有的工作节律和逻辑系列上作哪些改进?(请详细阐述)
   你认为目前我区小语教研的区级评奖学术标尺是否适当?(宽了还是严了?)为什么?可举例证之。

    4、若干年来,我区各小学、各语文教研组都编印过各种各样的文集(打印件),总数估计在数百册,所耗打印费也是相当不少的。
      若干年来,我区小语教师也向区、市教研部门交送过总数至少在千篇以上的论文、案例、教案、具规模的教研活动发言稿。
     请问,你看过这些打印件中的哪一些?看后受到过启发吗?试举例证之。
    假如将这些已录成电子文稿的各类文集、论文、案例、教案,教研活动会议发言稿全部上传《槐荫学苑》、《孝感教育科研网》或《教师之友网》等网站,想来应该使原创者的智力劳动成果发挥应有的交流实效、更大的社会效益,起到很好的学术交流作用。

    请你分析一下:为什么很少有老师将自己的这些电子稿上传到网站上,连向有关报刊投稿的情况也并不多见呢?区教研室去年组织过一次“零费用”的《小学语文、艺术课网络教研评优》活动,在近一年时间里,也只有不到50人参加,请问原因何在?

   5、请你介绍一下你校在远程教育资源的使用、多媒体设备在日常教学中的使用、电子备课室的使用等方面的实况。
    请你详细介绍一下自己应用现代教育技术的能力(是否会使用电子邮箱、QQ,是否会上网发帖跟帖交流,是否会制作电子课件等等)。

    6、你是否浏览过孝南区教研室小语教研员管季超同志创办的公益服务专业学术网站《教师之友网》?
    请你对《教师之友网》的栏目设置、存帖质量、学术品位、网管风格、资讯服务能力作一个客观公允的评价。

    你认为如果依托该公益服务学术网站网络交流平台,开展“基于网络条件下的跨域跨校小学语文网络教研”工作有必要吗?为什么?有可能吗?为什么?

    你认为目前可以依托该网络平台先着手做哪些工作?你认为符合怎样的条件才能担任该网站各栏目的版主?
    你乐意参与依托该网络交流平台的“课例讨论”、 “习作评点”活动吗?

   《教师之友网》一直设想义务为本土帖多质高的网络交流高手设立个人专栏,以此促进“教育网络人”之间的学术交流。请你推荐几位这样的“专栏作者”(可以列网名/非孝南教师同样欢迎)。

    你平日最喜欢浏览哪些教育类网站?为什么?

三、关于孝南区小学语文教研工作发展战略构想部分:
     1、你认为“小语校本教研”、“域本教研”、“区级教研活动”该如何各自找准着力点,分工合作,形成点面结合、协调联动、各司其能、各彰其效的新格局?

     2、你对改进区级小语教研活动的“四优评比”工作有哪些期待和建议?如何兴利革弊,真正发挥其公正公平地选拔优秀教师,引导教研工作正确方向的效能?

     3、请你对“加强小学语文教研组建设、活跃以校为本务本求真的小学语文教研活动”发表意见。

    4、在对我区小语教研现状充分调查研究、广泛征询一线小语教师朋友们的意见和建议的基础上,区教研室小语教研员管季超同志将在今年暑期起草一份《孝南区小学语文学科发展规划(2010-2015年)》(征求意见稿),寄达全区各小学语文教研组征询意见,积思广益,寻求共识。
    请你为这份拟议中的《小学语文学科发展规划》谈一些设想。即或不太成熟的意见也可以先谈一谈,贡献你的智慧。

    在此,先感谢你为全区小语教学教研工作的改进所作的思考。
    谢谢你认真、坦率地发表意见,真实地描述目前的小语教学教研现状。谢谢!

管季超为您服务:13971958105
                  QQ:1309586706

                   E-mailxnjyw123@163.com
            公益服务学术网站:《教师之友网》:http//xnjyw.5d6d.com


本主题由 管季超0712 于 3 分钟前 置顶

本帖子中包含更多资源

您需要 登录 才可以下载或查看,没有帐号?注册

x
发表于 2010-4-11 22:39:28 | 显示全部楼层
[请您跟帖/期待您的高见]

本帖子中包含更多资源

您需要 登录 才可以下载或查看,没有帐号?注册

x
 楼主| 发表于 2010-4-21 19:06:01 | 显示全部楼层
这好办嘛。
        可先用[复制]功能选择愿意发言的提问,再抒己见。
        您请。。。。。。。。。。。。。。


本帖子中包含更多资源

您需要 登录 才可以下载或查看,没有帐号?注册

x
 楼主| 发表于 2010-4-24 13:44:13 | 显示全部楼层
6、你是否浏览过孝南区教研室小语教研员管季超同志创办的公益服务专业学术网站《教师之友网》?
    请你对《教师之友网》的栏目设置、存帖质量、学术品位、网管风格、资讯服务能力作一个客观公允的评价。


您请。。。。。
 楼主| 发表于 2010-4-29 12:31:11 | 显示全部楼层
 楼主| 发表于 2010-4-29 12:33:25 | 显示全部楼层
 楼主| 发表于 2010-4-29 12:37:16 | 显示全部楼层
http://gjc168.eduol.cn/archives/2010/919347.html

http://gjc168.eduol.cn/archives/2010/919347.html

http://gjc168.eduol.cn/archives/2010/919347.html

一位朋友帮我建的[管季超工作室]/待补充内容



博客文化与教师专业成长

一、博客文化的到来

       1、何为博客文化
       博客——是网络日志的意思,是英语里的“weblog”一词的音译,在台湾是翻译成“部落格”的。随着博客的出现,我们这个社会也出现了相应的文化。“博客”,最大的特征,就是思想信息传播的个人化、个性化,可以随时上传,可以随时修改。还可以在线讨论。把过去用纸质传媒的固定与终结的特点变成了今天在网络博客上的可以随时发送,也可以随时修改、订正与探讨的过程。变动不居,且随时可以修改,还可以在理论上有无限量的发行数量,而且信息传播的低成本,甚至零成本化。将精英与大众融合为一体。把苏格拉底式的无穷的探讨变成了一个现实的、普遍的、大众化的行为。这些因素构成了新的时代文化特质,为社会提供了许多新的课题。
       2、博客时代的特征
       网络博客时代的到来,其实意味着我们进入了一个新的社会形态。一个人无论他昨天多么权威,如果进不了网络,不会通过博客传播自己的思想信息,那么他很快就会被博客时代边缘化。现在一个学者如果不会博一把,那是无法弥补的损失。博客与搜索引擎曾经被美国学者托马斯。弗里德曼喻为碾平世界的十种力量之一,这意味着进入网络博客社会后,那种完全依靠个人在社会上所居的地位来决定影响力的时代已经结束了。社会已经进入了一个“大狗叫,小狗也叫”众人喧哗的时代。在这个时代里,人人是记者,个个有报纸。即使是一个小学生,只要他能够上网,就能够发表自己的见解与感受。信息垄断的时代已经结束了。世界变得小了,平了,任何偏僻小山村发生的事情都会在极短的时间里变成世界性的新闻。
       3、博客文化给社会、教育带来什么影响
       博客文化的出现,是一个真正后喻时代的到来。传统意义上的老者教年轻人的固定方式也已经结束了。老者的经验可以指导未来世界的范围越来越小。而年轻人因为掌握了获取信息的能力及对变动不居的社会的高度适应能力、改造能力,常常反而居于有利地位。一个靠后代教育前代的,或者前后代互相教育的时代开始了。教育由过去的经验型,变成今天的信息型,由过去的金字塔型,变成今天的扁平型。由社会地位的高度决定的影响力逐渐变成今天由思想深度决定。教育观方面,由过去的工具型与功利型,变成今天的个性型与以人为目的的方向发展。教育的一切都是为了学生的身心健康。学生的健康成长将成为教育的核心问题。教育的核心内容由单纯地传授知识,变成向提供创造的氛围与成长的环境转化。知识的获得已经退居到次要地位,而学生本身的成长,特别是创造力的培养成为第一重要任务。

二、博客文化对中国传统文化的挑战
       1、开放对封闭的挑战
       博客文化的一个重要特征就是其开放性。个人的声音不通过编辑与控制就可以通过博客直接传达到网络平台上来。任何有条件上网的人都可以浏览到。而且可以随时修改、补充,还可以互动探讨。这对中国这个封闭了数千年的古老民族是一个极大的挑战。中国人还从来没有经历过如此方便快捷平等开放的自由言说方式。过去那种可以将一个唐山大地震的消息对国内封锁三年,将一个云南通海地震封锁竟然达到三十年的时代已经一去不复返了。
       2、平等对等级制的挑战
       博客文化最大的特点之一就是平等。这对中国这个古老传统的等级森严的秩序,论资排辈的传统构成了极其的挑战。在博客上发表文章,不用请示,不用汇报,在这里社会现实中人的身份等级的作用被降低到最低限度。再加上人人都可以尼匿名发表思想观点,因此,真正能够有影响力的主要还是思想观点本身,网络平台与博客形式的出现,使得一个等级森严的社会秩序突然变成了扁平的一望无限的平原。将人们的社会身份淡化,然后尽量还原成一个需要重新塑造自己的新起点。
       3、自由对奴役的挑战
       博客文化的另一大特点就是自由。发表什么与不发表什么,是很自由的。如果实在有顾忌还可以匿名发表思想观点。当然,博客文化在中国出现才三、四年时间而已,有时一些奴役的不和谐音仍然会偶尔出现。但是,这已经不是大趋势了。中国数千年来是“一个无声的中国”(鲁迅语),中国的老百姓也只是“沉默的大多数”(王小波语),但是中国进入博客社会后,这种情况将会大大改变。人身的依附传统与思想言论的奴役控制状态,必然将逐渐淡化。
       4、独立思考对驯服的挑战
       中华民族数千年来,独立思考,勇于创新,一直只是一个可望不可及的奢望而已。我们世代被要求的只是驯服、听话。完全没有自己的思想,人被降低到动物的层次,甚至是工具的层次。这大大地抑制了中国人的生命活力,也抑制了中国人的创造能力。博客的到来大大地解放了人们的思考的自由空间,大量思想信息的无阻拦的释放出来,虽然会令人眼花缭乱,而且有鱼目混珠的嫌疑,但是,也必然会带来一个“众声喧哗”的局面。这非常有利于进一步解放思想,使民族的生命活力得到解放。
       5、无限时空对有限时空的挑战
       在博客上发表思想言论,不受版面的限制,发表成本近乎是零成本,打破了人与人之间交流的时空限制。使思想文化的传播与交流有了更为便捷的途径。我们进入的时代,是一个从来没有这样交流方便快捷的时代。
       6、“以人为本”的理念与制度要求对“工具主义”的思想理念与制度现实的挑战
       以人为本的理念将不再是一个口号而已。因为,资讯的发达,信息传播的特别方便,全球化社会必然到来。文化的传播将更加迅速。文化的影响力将取决于文化本身对人的生存与生活的所带来的幸福感来决定。而不是依靠政治权力的保护所能够解决。文化的竞争取决于文化本身的影响力及改造世界与改造社会,为民造福的能力。在这种情况下,工具主义等级观的文化会越来越没有市场。因为人们的选择空间越来越大,也越来越自由了。文化与人的生活的联系也会越来越密切。靠回到国学,靠一二个孔子式的圣人是解决不了文化危机的问题。在博客时代强调所谓的“文化安全”与防止“文化帝国主义”的入侵是没有用的。文化本身是生命活力与人的幸福之间的关系才是起决定作用的。

三、教师如何利用博客文化促进专业成长
       1、做一个有丰富精神生活的教师
       在反教育中做教师是十分辛苦而且疲惫的。因为在这样的反教育中,学生自然是被异化成为工具与手段了,而教师其实也只是工具与手段,以此类推,层层为工具与手段,人格尊严必然要被扭曲。“分分分,学生的命根;考考考,老师的法宝”。可以说非常形象地表达这种被异化后的反教育结果。反教育之下,教师们被沦为工具的命运是必然的。而且缺乏丰富的精神生活,没有信念支柱也是必然。如果一个教师几十年如一日就那样教着学生,知识越来越浅薄与陈旧,思想越来越僵化,那么学生痛苦,教师甚至更为痛苦。教师的工作与生活中如果没有了精神家园,那么其人生将一无所有。社会进入博客时代以后,教师比任何时代都更加有条件过自己的精神生活,通过这里可以交友,可以自由探讨教育问题,探讨知识与思想问题。可以学习,也可以发表,其过程是充实的、快乐的,其结果是丰硕的成果,会有一种成就感。
     2、用阅读、思考与写作来充实与完善自己的教师生活,融工作与生活及娱乐于一体
       教师的精神生活离不开阅读、思考与写作的生活,离不开与学生的一起成长的喜悦。虽然在博客出现之前,这些工作教师同样可以做,但是,只有博客出现之后,寻找良师益友这方便快捷,阅读交流之方便是无与伦比的。这将能够最大限度地挖掘每一个人的潜能。一个人每天读几篇好文章,每天思考一个问题,每天写一点心得,日积月累,成效是非常显著的。这可以将点滴的时间与精力都用在一个庞大的学习与思考计划上。一分钟不嫌少,数个小时不嫌多,有时间就多做一点,没时间就少做一点。将工作、生活、交友、娱乐都自然地融合为一体。过一种有主题的生活,有盼头的生活。只有具有丰富的精神世界的教师,对他的学生才有天然的吸引力,而教师通过博客过有主题的生活不仅是完全可能的,而且切实可行的。许多教师通过博客,不但积累了丰富的教育教学经验,提升了自己的思想水平,与思维能力,还有自己的写作成就,他们有的经常发表文章,甚至出版教学专著,将自己的教育影响进一步向社会延伸。教师生活不再寂寞,不再枯燥。
       3、利用博客拓宽视野,交朋识友,积累知识,磨砺思想,学会用“心眼”看问题,而不仅仅是“肉眼”看问题。
       至今仍然有不少人轻视网络对知识信息的承载与传播的功能。总是以一种陈旧的偏见来看待网络。以网络、博客泡沫太多为由拒绝通过网络来获得思想、知识与信息。这是一个极大的偏见。事实上,根据我的经验,凡是书上与报刊杂志上发表的有影响的好文章、好书,常常首先会在网上呈现出来。只要在报刊上有影响的文章,立即也同时会出现在网络上。网络也是检验一个东西有没有价值一个重要途径。凡是产生过社会影响的文章与著作,都会同时在网上流传很广的。反之网上默默无瘾,说明报纸杂志上发表的东西,也只是文字垃圾而已。网络上的东西,虽然有不少泡沫,但是,真正的精华也在网上,要学会利用搜索引擎来寻找到自己所需要的知识与信息。学会分辨,学会在网上淘金。利用个人博客,既可以有自己的思想、知识宝库,又可以随时利用这个宝库与别人分享,使自己的学习既是个人化的,又是可公共化的。学习的积累与交流功能都可以通过博客来完成。
       4、永远保持开放的学习心态,做有独立思考能力与独立人格的人      

    长期利用博客,那么博客的开放性、平等性,也会影响教师的心态。阅读、思考与写作将因这种方式的而变得越来越容易。任何艰苦细致的工作,都可以通过点滴来分解,将过程与结果融化为一体。不动笔墨不读书,将读与写及思,同步进行。将“读、写、思”融合在一起,用“写”来带动。写的过程就是一种最好的思的过程。也是整理知识与思想的最好过程。每次的写都把你模糊的知识,混沌的思想进一步清晰化了。从而又进一步促进了你的阅读欲望与写的动力。我个人的经验就是越写越多,越写,思维越发达,言语越丰富,阅读的兴趣越浓厚。有独立思考能力的人,也是个性魅力无穷的人。有独立人格的教师,在学生面前是有天然的魅力的。有丰富的思想与远见卓识的教师,在学生面前总是充满人格魅力的。每个教师打造自己人格魅力的过程,也就是赢得学生尊敬与爱戴的过程。健全的人格,才会碰撞出另一个健全人格来。
       5、寻找教师幸福的善好生活。
       教师的“善好”生活的说法是北京师大肖川教授多次提到过的。“善”是社会标准,“好”是个人标准。社会之“善”,有时未必是个人之“好”。教师的幸福来源于将社会之“善”与个人之“好”有机融合为一体。不能说,教师的幸福在在网上,在博客上,但是,在现在这个时代,一个教师的生活如果完全与网络无关,如果完全不知道博客为何物,那将是悲哀的。因为,他不但失去了结交当今中国最有思想智慧的教育界的朋友的机会,而且,也将与他所教的学生在心理上格格不入。他教过的学生,即使是小学生,也可以通过网络博客获知新知识信息,而他可能因为与博客时代的隔绝,而变得孤陋寡闻,从而让他的学生轻视甚至蔑视,这将是一个教师的不幸。教师常常在这样的情况下出现心理疾病问题 。教师的幸福生活当然有许多因素决定的,但是,能够轻松愉快地胜任他所担任的教师工作,获得他教过的学生的认同与尊敬,无疑是一种重要因素。那么,博客文化正好为教师们提供了一个新的幸福天地。

原文地址:博客文化与教师专业成长    原文作者:思想家






本帖子中包含更多资源

您需要 登录 才可以下载或查看,没有帐号?注册

x
 楼主| 发表于 2010-4-29 12:39:53 | 显示全部楼层
您需要登录后才可以回帖 登录 | 注册

本版积分规则


QQ|联系我们|手机版|Archiver|教师之友网 ( [沪ICP备13022119号]

GMT+8, 2018-7-21 19:21 , Processed in 0.777454 second(s), 26 queries .

Powered by Discuz! X3.1 Licensed

© 2001-2013 Comsenz Inc.

快速回复 返回顶部 返回列表