“十六岁，我多了______”半命题作文佳作点评

管季超0712

“十六岁，我多了______”半命题作文佳作点评 By: 苏海平 2 推荐 十六岁，我多了一份成熟 □作者/石龙三中初三（9）班/叶梓珊 得分：一类文45分 开篇第一段：抓住了年龄增长的特征“烛光闪闪”，简洁明快地交代了我的身份特征“十六岁”；并且通过“即使如此”这一转折引出了主题。“过去的幻想，我毅然背起我的行囊，跨着大步，仰头前行——”承上启下，过渡自然，率真、活力！ 第三至七段：小作者分别从师长勉励、面对成绩、周末如何度过三个方面进行叙述，采用的是对比的写作手法，形象生动。 结尾：作者通过设喻，形象生动地揭示和深化了主题。 PS：（1）本文还非常好地处理了叙述、描写与抒情议论的关系。无论何种文体，情理都应该是具体的叙述、细腻的描写之后自然而然地抒发的。 （2）作者还注重句式的工整及通过关联词来进行转承，文章节奏感颇强。 ①夜里，烛光闪闪；我，从十五岁踏进了十六岁。每个人对我的前程，对我的希望，沉甸甸地装在我的背囊中。我回头一望，过去的幻想，早已磨灭，消散。失去了我童年的回忆，却多了一点学习的重担。即使如此，我毅然背起我的行囊，跨着大步，仰头前行—— ②踏进课室，我多了一份憧憬，一份理想。看到过去只能在排名榜上找到的人，只能从远处模糊地看着的身影，让我内心多了一份激动。在一起上课，一起玩耍，使我真正走进了初三，我十六岁的成长过程。 ③妈妈说：“要有理想，有目标，才有冲击力，才有迎接光辉的资格。”以前，我一定会答道：“好，好。”而现在，我会默默地听着，默默地想着，直到如湖水般澄澈。 ④十六岁，我多了一份成熟。这成熟是沉稳！ ⑤测验的成绩出来了，同学们都涌进教师办公室，直到听到一阵阵欢呼声和一阵阵的哀叹声，大伙或眉开眼笑或跺拉着脸地走开。拿到自己的试卷，右上角上的那一抹鲜红令我的内心隐隐作痛。以前，我一定会笑着对同桌说：“考试而已。”而现在，我趴在课桌上一题一题逐一去分析考点，分析得失，列出对策……像一位已经经受了风霜，却更珍爱脚下土地的农民。他清楚地知道，在广袤的土地上，早已经种下了不仅仅属于他自己的种子…… ⑥十六岁，我多了一份成熟。这成熟是责任。 ⑦周末，过去的我，在公园里，手拉着长线，不停地奔跑，不断地抬头看着天上的风筝飞翔；现在的我，正从题海里抬起头来，迅速地看了看窗外，天很蓝，是放风筝的好日子。但我清楚地知道，我想自己去翱翔！而中考是我人生的一个翅膀！ ⑧十六岁，我人生枝头上的毛毛虫，正在结茧，正在努力地蜕变，准备破茧而出。