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下周一(11月9日)全天在陡岗镇小作“田野研究”工作细目预告

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发表于 2009-11-18 11:18:36 | 显示全部楼层 |阅读模式
下周一(11月9日)全天在陡岗镇小作“田野研究”工作细目预告
文/管季超


一、询问“读书小组”成员近期工余读书自学情况,重点是:1、拜托杨再接同志整理《数学教育经典文献篇目汇辑》的进展情况(带去新的数学资料);2、询问雷琼等老师工余读书自学情况。

询问“读书小组”成员自愿签署的《行动计划》上周是否已由高雄副校长亲自发还给了“小组”成员(我处只需“小组”名单,但至今未见校方主动报来)。
二、学校《总课表》的安排格局直接与学校一日生活有关。8月29日第一次“协调会”上即明确提出:陡小应向区实小和管季超提供本学期《总课表》,但至今未获。
索要《总课表》,征询二、三位任课教师意见,并对课表安排的科学性谨慎地提出业务性建议。
三、与现岗的几位教研组长简短交谈,询问该校“校本教研活动”的实况。(只了解实况,暂不提任何建议)
四、邀请钟琳、雷琼老师、王义林老师一起听一节夏天桥老师的语文课。(要求他们分工完成:1、教学实录;2、撰写简短评课文字)
五、携带数码相机,拍摄陡小近期校园视觉文化建设的图片,拟逐一作出学术性评议。再一次建议校园视觉环境设计要宁缺勿滥,慎之又慎。
六、向何校长阐释受托设计的校徽图案,供校方酌用。
七、要求学校教导处提供3-6年级开学以来的学生《作文本》,快速浏览,从中筛选出10篇左右好的习作,复印携回,拟作作文评点。评点后的文字均上传《教师之友网》“习作点评”栏目。
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