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杨店镇小陈娟老师音乐课观课札记

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发表于 2008-6-5 15:28:38 | 显示全部楼层 |阅读模式
孝南区教研室小学语文教研员  管季超
时间:2008年6月5日上午第2节课时间
地点:杨店镇小东校区
一同观课者:杨店镇小副校长李俊勋同志  
                     杨店镇小政教主任吴艮锋同志
班级情况观察:603班;74人,男女生比例大体相等;教室墙上有《你追我赶》等四个学习园地,内容未更新;教室后黑板有“六一”专刊。
以下为观课札记:(依时序/现场感受记录)
 楼主| 发表于 2008-6-5 15:40:25 | 显示全部楼层
——陈娟老师的课数年前曾听过一次,在几次音乐教研活动时有过一些了解。
        与前些年的印象不同,陈老师在控场能力上有明显提高,体现出经过教学实践历练的成熟度(沉稳与自信)。
        ——课前,陈老师两次要求学生鼓掌:“欢迎来自区教育局的领导某某某同志”。虽然是表达一线教师的一种“礼节”,出于真诚,但观课者管季超认为似无必要。
       理由是:(1)区教研室是纯业务机构,所有教研室成员的第一角色是“教师”——“岗位稍特殊些的教师”或“为一线教师服务的教师”,不是“领导!”(称“教研员”为领导,其实是一种“角色错位”。做一个“专业技术人员”更有值得尊重的理由)。
        (2)我希望最好以不太受学生注意的“课堂教学观察者”的角色在教室出现,尽量避免对授课教师正常工作秩序的干扰。
        真诚感谢小陈老师的礼遇。上述观点仅供参考。
        ——陈老师使用电子琴进行教学,琴法比前些年更熟练。音乐教学效果当然应该有必要的教学条件作保障,也依赖于执教者扎实的专业基本功。
 楼主| 发表于 2008-6-5 15:52:14 | 显示全部楼层
——小陈老师即兴邀请我(观课者)参与到教学活动环节中,这种做法我能认同,也欣然参与了。但,似乎为了这种“即兴”安排有更好的效果,可以提前几分钟作点预告。这样一可提升学生兴趣,二可保证这种“即兴安排”的实际效果。
        我们一线教师常常需要在“课堂教学的趣味性/活跃气氛”与“教学的实效性/任务达成度”之间谨慎权衡。
        “即兴安排”与“教育机智”不完全是一回事儿。
         课堂毫无即兴生发的成分,往往会沉闷无趣;太多即兴而发,是否又会导致教学的随意性?不可不思。
 楼主| 发表于 2008-6-5 16:06:46 | 显示全部楼层
——《对花》这首民歌简短,曲调易学,上口,在学生基本唱会之后,老师安排了“即兴创编歌词”的环节,这是完全可以的,不失为一种有意义的尝试。
        值得讨论的是:原歌词中春花(迎春花)“戴”在“战斗英雄”身上是可以的。但夏季的典型花卉“荷花/莲花”是否宜于“戴”(有“红莲”“白莲”两种),大可推敲。
        我“被迫”插话改编的歌词:“夏季里来什么花儿开?夏季里来莲花开。莲花为什么这样白?出泥不染品高洁”。课未下,我自己就不满意。一是不押韵,破坏了原词的韵语风格;二是“出泥不染”用了典,与原歌词民歌口语风格不谐和
        连观课老师(三人)都难以一下子完成“即兴创编”,可见还是有难度的。这种“难度”老师在备课阶段就要作“预想(预设)”,不可“即兴”一提要求,“放”开来,失去控制,不评点,不点拨,以“热闹”为唯一追求。
        ——杨店中心小学有重视艺术教育的优良传统,十一年来一直配备有专职的音乐、美术教师,从无间断,也没有像其他某些同级学校一样随意变动艺术课教师的工作,这是非常难得的。
        从6(3)班同学的歌唱水平和课堂学习的积极状态,可推知专职教师平日教学工作中作出的努力。对这一点,作为观课者,我非常欣慰。
        希望杨一小两位专职艺术课教师增强反思能力,对自己的工作不断提升“专业标尺”,为农村小学艺术课教学贡献更多的经验。
        感谢杨店一小领导邀请我这个语文老师观摩学习音乐课。谢谢!
 楼主| 发表于 2008-6-5 16:09:41 | 显示全部楼层

再一次郑重申明

凡是教研室集体视导时,我的工作任务应是以“小语教研员”的角色来开展工作。
        不尊重学科教研员在该学科教研活动中的主导地位,不会有太好的效果。
        欢迎实名跟帖讨论。
 楼主| 发表于 2008-6-5 16:13:16 | 显示全部楼层

今天的“视导”未完成《习作教学调研》(一个教学班)的自设工作目标。

请俊勋校长实名跟帖,真话实说。
        谢谢杨店一小朋友们长期以来对我的小学语文教研工作的大力支持!
 楼主| 发表于 2008-6-10 01:20:13 | 显示全部楼层

本站‘自创规距’,凡好帖,统统加‘精’

我来给自己这篇短稿加‘精’,自我表扬一下;送我们回教研室的杨店的车尚未回到杨店,咱已将此帖上传,然后打电话请杨店的朋友们看。/快,是加精的理由。
发表于 2008-6-10 21:23:37 | 显示全部楼层

管老师:

真是对不起,作文评改一事,因为5号上午太忙,下午准备让您看三年级的作文,但由于时间关系没有看成。没有其它意思,请管老师见谅!
发表于 2008-6-10 21:31:59 | 显示全部楼层

管老师:

感谢您对杨店一小工作的支持和指导!你以普通学科教研员的身份来指导教学工作,让我们感到亲切!
 楼主| 发表于 2008-6-14 21:28:42 | 显示全部楼层

教研员就是教师一员,绝非‘领导’

教研员靠学术水平开展工作,无需挂‘官衔’,挂了也没用,至少老管不吃这套。
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