感动

lily

<< 教养笔记>>

感
动

从小到大，让我感动的事有很多：父母含辛茹苦的把我养大成人，让我感动；看了何金娣老师的先进事迹，让我感动；……然而，这些感动，跟我现在在幼儿园里所受到的感动，是完全不一样的。这种感动，是我从来没有体验过的，它让我的心灵受到了前所未有的感动。

记得那天上午有黄保法老师的专家带教活动。在小朋友们吃点心时，我拿着笔记本去听课了。因为天气比较冷，等我听完课回来，感觉身上冷得不得了，一走进教室的门口，就感觉到了一股温暖：教室里开着空调，小朋友们正在吃午餐呢。我一走进去，他们一个个都抬起了头，叫道：“田老师早，田老师好，田老师你去哪里了呀……，”我先是一惊，接着便开心地逗他们：“HELLO，EVERYONE！”小朋友们听了，都开心的笑了起来。我被他们的热情感染了，又问了一句：“你们乖不乖呀？”话音刚落，一声齐刷刷地、响亮的“乖”霎时在耳边响起。当时，我的心像是被猛地敲了一下，看着一张张稚气未脱的小脸；听着一句句“老师，我们乖；老师，你去哪里了？”的问候。我的心里感动极了。像是被一层暖暖的东西包裹着。而刚进教室时那空调的暖气早已被他们稚嫩的话语所覆盖了。

是啊，还有什么比孩子的天真更能让人感动的呢？他们的一言一语，都是发自内心的呀！

走过了秋季，走进了冬天。虽然，我成为幼儿园老师才只有短短的几个月时间，但立志做一名“孩子王”的心愿此刻却更坚定了。我想，是孩子感动了我，所以我要帮助孩子去体味人生的酸甜苦辣，也要帮助他们去懂得什么才是真正的感动。

教养笔记——聪聪爱画画

孩子们都在兴高采烈地把自己看到的春天画下来，雯雯把她看到的街心花园里的桃花画了下来。心仪画了一个亭子，在亭子里还有许多的人，哦，原来是兰溪公园里的叔叔爷爷在亭子里表演。每个孩子都认真地画，突然聪聪向我走了过来，轻轻地问：“祁老师，这个怎么画？”我看了看他的画，线条和构图都不理想，“你想画什么？哪里画不来啊？”我试着引导他，他望我，指着他的画，说：“我不会画人的手，手里拿羽毛球。”“那如果是你拿羽毛球会是什么样子的？你可以做个样子，想一想怎么画？”我微笑着说。他想了想，回到了座位上，开始画了起来。不一会儿，孩子们纷纷把画好的图展示给老师看，我看到了聪聪站在一旁，示意他过来，他一步步地挪着步子，试探性地说：“祁老师，这是……我看到的春天。”我拿起他的画，看了看“我觉得画得不好。”他不好意思地说。我问：“那你觉得不好在哪里呢？”他指着刚才地方说：“就是拿羽毛球的人，这个手画得不好。”我一看，原来是一个侧面图，因为是拿羽毛球，从画手的角度看有上下的关系，还有前后关系。“有进步了，这个可是很难画得呀，祁老师有个建议，如果我现在拿羽毛球，看上去哪个手在前、哪个在后？哪个在上面呢？”一边说，我还一边示范这个动作，聪聪马上回答是左手。“那等会儿回家你可以试试再画一幅这样图。”他高兴地点了点头。

反思：聪聪平时是一个聪明懂事的孩子，从他以往的学习和生活中来看，对于文艺这方面的能力似乎有待培养，尤其是画画，每次画画，我都见到他愁眉不展，而且经常求助老师。如何激发他对绘画的兴趣？如何引导他通过画来表达出自己心中的想法呢？于是我尝试着以言传身教来鼓励他，通过他的努力，终于有所进步，应当说他十分清楚自己的不足，也十分想提高绘画的能力，把自己心中的所想、所感都用图画的方式呈现，只是不知道怎么做，此时教师应该如何启发他呢？我想首先要明白，他到底“缺”在哪？通过与他的交流，引导他自己发现问题，并尝试解决问题，虽然在问题解决得不是很完善，但却是一个进步——不再依靠别人来帮她画，而是自己试着画。不再担心画得不好而不画，而是努力表达，再次修改。而通过师生互动，我发现幼儿抓不住物的前后关系、大小关系，因此产生了“我不会画”的现象。如何通过幼儿自主地研究和学习来解决这一问题呢？
爱捣乱的孩子更需要爱

平日里，听话、乖巧的幼儿，教师会不自觉的多爱他们一些，而对那些爱捣乱的幼儿采取的措施是批评教育，结果却是成效不大，让人头疼。

我们班有个叫宇轩的小朋友，他就是一个比较典型的爱捣乱的孩子，在与小朋友游戏时，特别容易出现“冲突”。通过长期的观察，我发现他其实很爱与小朋友做游戏，而且表现得特别积极、兴奋，但是他与人交往的方法不正确，他表达出来的情感过了头，所以导致不愉快的事情发生，出现太多的“不良”状况。针对这些情况，我就注意多在平时关注他，多摸一下他的头，另外通过“交更多的好朋友”让其他幼儿帮助他改正缺点，宽容他，鼓励他与其他小朋友团结友爱，与小朋友一起分享成功的快乐……,现在他已经在一点一点改变了，小朋友也愿意和他玩了。

“人之初，性本善”，每个幼儿内心都是纯洁的，爱捣乱的幼儿也不例外。“一切为了孩子，为了一切的孩子，为了孩子的一切”是我们的教育宗旨，爱是我们的教育手段，让我们多赏识、关爱一下爱捣乱的孩子吧，肯定会有意想不到的收获的！，他们更需要老师、小朋友的关爱。

[ 本帖最后由 晓辉 于 2008-7-3 22:19 编辑 ]