成都：幸福课堂学习成了快乐而幸福的事

管季超0712

成都：幸福课堂学习成了快乐而幸福的事
　 来源: 四川日报

    教室四面有黑板，50分钟的课老师只讲10分钟，学生上课可站可坐，还可以直接到黑板前边写边讨论……近日，来自成都市各区（市、县）教育行政部门的领导、中学校长、教研员和老师代表400余人，在成都市学校“内涵发展，聚焦课堂”的现场会上，被蒲江中学实验学校打造的“幸福课堂”模式深深打动。     “幸福课堂”与传统课堂有哪些不同？记者跟随参会代表走进一间间教室，看到一个个“活起来”的课堂：每一间教室，4面墙上都有黑板，50人左右一班的学生，课桌不是一排排整齐摆放，而是6张桌子拼成一组，学生围坐四周，没了前、后排之分。上课开始，老师只是抛出问题，让学生讨论学习。6人一组的小组顿时活跃起来，同学们争先恐后、各抒己见、激烈讨论。领悟力强的学生走到黑板前为其他学生讲解，其他同学有异议，或直接提问，或走到黑板前表达自己的观点。遇到两人甚至几个人同时站起来发言，老师不予调解，学生们激动之余来回走动，老师也不制止。最后，老师只做10分钟左右的讲解。     校长王祥高介绍，该校试行的“幸福课堂”分为预习生成——学生独立学习、组内交流；交流展示——学生在课堂上展示自己的学习成果；拓展延伸——听课学生提出自己的疑问，必要时老师进行点拨，或进行知识的补充；检测反馈——对学生学习达标情况进行诊断和考核，并利用其结果修正后期教学工作。“通过在课堂上解放学生的手、嘴和脑，学习自然也就成了快乐而幸福的事。”     “我们发现，这样做的效果出奇的好。”据介绍，试行“幸福课堂”授课模式后，学生逐步形成了对知识主动探究、主动学习的浓厚氛围，而在教学的最终体现上，学校的教学质量也发生了质的转变，学校人均总分相比县内第二名学校要整整高出100多分。（记者 江芸涵）