作者:学术月刊
热点五 东方主战场:中国抗战在世界反法西斯战争中的地位与作用
【入选理由】2015年是中国人民抗日战争暨世界反法西斯战争胜利70周年。本年度,学者们以开放的视野、面对未来的心态就世界反法西斯战争中的中国战场展开了深入细致的研究,涌现出许多富有创新见解的学术成果。1.厘清了中国抗日战争和世界反法西斯战争的关系。说明了中国抗日战争是世界反法西斯战争的重要组成部分,中国率先独立开辟了世界反法西斯战争的东方主战场,并积极倡导和推动国际反法西斯统一战线的建立,中国各民族紧密团结,一致对敌,为世界反法西斯战争的最终胜利做出了不可磨灭的历史性贡献。2.客观阐明中国共产党在抗日战争中的地位和作用。探究了人民战争的有效运作、抗日根据地的经济文化建设、抗日民族统一战线的指导作用,重申中国共产党的中流砥柱作用是中国人民抗日战争胜利的关键。3.全面解读国民党正面战场。研究重点从宏观概述国民党正面战场的总体贡献转向关注具体战役、国统区及沦陷区的政治社会生态等微观实证研究。4.深刻揭露日本战争暴行及其遗留问题。学者们利用多国多种文字的原始文献,真实再现了日军在中国的战争暴行,对日本国内右翼势力否认侵略战争的性质、否认战争罪行的诡辩进行了有力驳斥。
【专家点评】在世界反法西斯战争中,中国率先开辟世界反法西斯战争的东方主战场,积极推动世界反法西斯统一战线的建立,为世界反法西斯战争的胜利做出了巨大贡献。但长期以来,由于受欧洲中心论等因素的影响,中国战场在世界反法西斯战争中的地位与作用未能得到国际社会应有的尊重与承认。在今年召开的第22届国际历史科学大会上,许多国际学者高度评价中国抗战在世界反法西斯战争的地位与作用,这是一个良好的开端。历史是一面镜子,照亮过去,也昭示未来。随着世界反法西斯战争中的中国战场研究的不断深入,人们一定会从历史的经验教训中获得有益启迪。(点评人张连红,南京师范大学南京大屠杀研究中心教授)
热点六 “一带一路”:共建开放包容的利益共同体
【入选理由】2015年,学界针对“一带一路”展开热烈探讨,研究重点主要集中在:“一带一路”建设对中国和沿线(路)国家或地区的战略意义,共建“一带一路”的时代背景和原则,“一带一路”战略框架、思路和目标,“一带一路”沿线各国的合作重点、合作机制,中国参与“一带一路”建设所面临的机遇、风险与挑战等。“一带一路”沿线各国资源禀赋和发展水平各异,经济互补性较强,彼此合作潜力和空间很大,但各国在政治体制、历史、文化、宗教等方面亦有较大差异,因此共建“一带一路”要坚持“共商、共建、共享”的原则,全方位推进务实合作,打造政治互信、经济融合、文化包容的利益共同体、命运共同体和责任共同体。中国积极推动建立以合作共赢为核心的新型国际关系,以“一带一路”建设为纽带,以互联互通为抓手,从政治、经济、安全和社会人文等不同角度对内、外部风险进行分类评估、规避,将自身发展战略与区域合作有效对接,将中国梦与亚洲梦、欧洲梦连通,加强双边合作,开展多层次、多渠道沟通磋商,推动双边关系全面发展。强化多边合作机制作用,发挥上海合作组织、亚太经合组织、亚欧会议、亚洲合作对话、亚信会议等现有多边合作机制作用,相关国家加强沟通,使更多国家和地区参与“一带一路”建设,让沿线各国人民共享“一带一路”的共建成果。
【专家点评】“一带一路”既是我国全面深化改革的伟大战略,也是全方位扩大对外开放、融入并引领经济全球化的重要举措。这项工程的建设和实施必将给沿线(路)国家或地区带来经济社会发展和繁荣,必将大力促进中国经济结构转型升级和发展,必将造福全人类。正是由于“一带一路”战略意义重大、影响深远,一经发布,旋即获得世界各国的积极响应和沿线(路)国家或地区的积极支持,成为中国和“一带一路”相关国家或地区的21世纪的发展愿景,也成为国内外学术界讨论和研究的热点。(点评人方福前,中国人民大学经济学院教授)
热点七 “互联网+”时代信息技术发展与教育变革
【入选理由】国家“互联网+”行动计划的提出,推动了信息技术与教育领域的融合发展。2015年,学者们在国家政策的宏观指导下,从学术角度进行了深入探索,主要集中在以下几个方面。1.追踪国际最新进展,运用多学科视角,探讨以移动互联网、云计算、智能终端、大数据等为代表的新一代信息技术手段在教育领域的创新应用,探索互联网概念与学校教育的深度融合,为各教育阶段的学习、课程、教学、考试、决策管理、评价体系、人才培养模式等带来革命性变化。2.深度反思以慕课(MOOC,大规模开放在线课程)、微课为代表的网络教育资源浪潮,澄清其中的混乱概念和各种误解,探究潮流背后的深层次动力,正视当前存在的资源碎片化、利用率低、分布不均等现实问题,提出“MOOC+翻转课堂”、SPOC(小规模限制性在线课程)等优化的模式和资源。3.理性认识大数据对教育改革和教育研究的影响,在肯定大数据为教学管理和实证研究等带来机遇的同时,也理性地看到其在“价值密度”与“技术难度”、“数据广度”与“信息安全度”方面的局限性,强调利用高质量的大数据信息,化解不良数据的风险,为教育研究服务,而不是陷入对大数据的盲目追求或者全然抵触。4.在“互联网+教育”模式被大多数人推崇和追捧的局面下,部分研究者存有争议,认为应理性看待这种狂热,信息技术对教育的影响是有限度的,传统教育模式仍有其存在的基础和价值。
【专家点评】互联网正在深刻改变着世界,改变着人类的生产生活方式,也对教育变革产生了深刻影响。2015年,我国教育理论和实践工作者对慕课、翻转课堂、创客教育、智慧教育、无缝学习等研究较多,这对我们的教育观念与教育实践不无裨益。也要看到,信息技术对教育的影响和作用还有很多争议,著名的“乔布斯之问”针对的即是这个方面。未来,我们要认真研究信息技术对教育的影响,既不无限扩大教育技术的作用,持技术干涉的观念;也不能认为信息技术可有可无,持技术无用论的观念,而应着力研究如何推进信息技术与教育教学的融合发展,创新教育教学方式与人才培养模式。(点评人李立国,中国人民大学教育学院教授)
热点八 媒体融合与新闻传播业变革
【入选理由】2015年,媒体融合突破了学理阐述和行业探索的藩篱,成为涉及国家整体战略的热词,与此相关的研究主要围绕以下四个方面展开。1.新闻传播基础理论的梳理、调适与突破式创新。媒体融合促生了新的传播体系,颠覆了传统媒体时代的许多规律、规则。围绕新传播格局下的传受关系变革、多元化传播主体、基于关系的开放性网络、倡导双向对话等特点,对传统以大众传播为基础的新闻传播理论进行反思,主要表现在对框架理论、沉默螺旋假说、新闻专业主义等的重新思考,重视人际传播、群体传播、组织传播的回归和影响,借鉴对话理论、交往行为理论、剧场表演理论等理论资源,探索新格局下的传播规律。2.对国家整体传播战略布局及顶层设计的分析和研判。聚焦中央的媒体融合政策,对新形势下的政治沟通、传统媒体的话语权重塑、新型主流媒体建设、网络治理等展开探讨。3. 媒体机构的功能角色转型及信息生产与传播变革。针对不同媒体机构的融合转型探索,学界对角色定位、组织架构、运作机制、用户平台、内容产品、商业模式等战略层面的问题进行了回应和研讨;在信息传播理念上,围绕叙事模式、话语表达、价值感召、文本意义建构及其对主流意识形态的影响等方面的研究也具有预见性的价值。4. 媒体融合时代新闻传播教育的创新。主要围绕跨媒体人才培养,社会化媒体传播能力、媒体产品的设计和运营能力训练,跨学科培养体系、新媒体课程设置,师资队伍建设,产学合作拓展,价值观坚守等展开论述。
【专家点评】媒介融合一方面引发了新闻传播业的变革,另一方面改变了既有的社会生态与社会关系,使整个社会的传播状态发生了巨大变化。当前研究的不足体现在,主要从媒介生产自身逻辑的角度来理解媒介融合,关注的是媒介内部空间所关涉的一整套相互关系及其整合,侧重“融合”而忽略“媒介”。如果换一个视角,将“媒介融合”的讨论重点放在“媒介”而不是“融合”,就会发现,媒介与技术融合带来的一个结构性的变化,就是“原来互相分割的社会交往语境和形态(比如私人与公共)模糊乃至坍塌,媒介产业的霸权地位已经不在,而另外一种形式的融合——社会融合悄然崛起。这将大大拓展现有媒介融合的研究视域,重塑传播观念和范式。(点评人孙玮,复旦大学新闻学院教授)
热点九 中国人口政策调整及其社会影响
【入选理由】人口政策调整是关系国计民生的大事。十八届五中全会作出了启动“全面二孩”的生育政策的决定,这标志着中国人口政策进入了重要的转折期。2015年,专家学者对此议题进行了广泛而深入的研究,主要包括如下几方面。1.围绕人口政策调整本身。从理论的视角深刻阐述了当前实行生育政策调整的内涵及意义,指出目前需对中国人口问题进行重新反思,尤其要从人口理念的高度进行再建构;对人口政策调整与完善的具体相关问题进行了研究,探讨了相关人群目标定位、新增生育的测算方法、计生部门工作转型以及相配套的立法程序和社会政策等;从历史的向度详述了我国生育政策的发展轨迹,指出当前实施生育政策调整是恰如其时的;与国外生育政策进行比较分析,提出当前中国进行生育政策调整的重要性与迫切性,并介绍了国外实施生育政策调整的经验与教训。2.集中对人口政策调整后可能产生的社会影响进行了跨学科、多层次的探讨。一方面从宏观的视角,探讨了在生育率长期走低、老龄化不断加剧、城市化不断上升、人口流动日渐频繁等人口格局下,人口政策的调整对人口总体发展的影响,譬如人口的结构,人口老龄化,人口红利等等;另一方面从微观的层面,指出其对家庭结构与家庭伦理关系、男女比例等方面形成的冲击,认为应引导家庭及其成员提前做好心理准备和文化准备,及时适应变化,重新塑造新的家庭伦理和社会关系。
【专家点评】重大人口生育政策的调整,不仅会直接影响到我国人口结构的发展和变化,也会影响到我国社会的方方面面:从社会的经济生产、物质消费,到教育、医疗卫生等公共服务;从宏观层面的劳动力资源、社会抚养比、老年社会保障,到微观层面普通人的家庭生活、子女教育。因此,“中国人口政策调整及其社会影响”成为2015年中国学术热点之一,理所当然。相比“单独二孩”政策,“全面二孩”政策涉及的人群规模更为广大,带来的社会影响也将更为深远。探索这一政策调整带来的人口结构变化,研究和分析这种变化对我国社会结构、社会心理、社会文化、社会生活方式等可能带来的冲击和影响,是我国学术界的责任和义务。(点评人风笑天,南京大学社会学院教授)
热点十 大气环境治理与低碳发展
【入选理由】2015年,学者们关于大气环境治理和低碳发展的研究主要体现在以下几个方面。1.大气环境社会治理模式研究与公共政策分析,包括大气污染的社会经济评价与大气环境治理的费用效益分析,大气环境保护的法律制度研究,大气环境治理、排放总量控制、排放许可的公共政策设计与实施机制,区域大气环境协同治理模式与社会经济协调发展。2.大气环境治理的经济政策研究与评价,包括环境保护税、排污收费制度、能源价格机制的设计与研究,大气污染物排放权、二氧化碳排放权、节能权的市场交易体系研究。3.低碳发展研究与实施战略,包括中国低碳发展的模式与路径,低碳发展的经济学理论分析与方法研究,清洁与可再生能源发展战略与经济学研究,气候变化的适应性与公共治理模式,气候变化的社会经济影响评价,低碳城市建设发展,气候变化与中国低碳经济发展,低碳发展的社会经济分析,低碳社会建设与低碳文化形态研究,低碳发展的产业政策与国家战略。
【专家点评】2015年是“十二五”规划的收官之年,也是实现全面建成小康社会的启动之年。中共中央关于“十三五”规划建议提出坚持绿色发展,实现生态环境质量总体改善。低碳发展是一种以能源高效清洁、生态环境优美、经济健康发展、社会持续进步为特征的可持续发展模式。低碳发展有利于两型社会建设,实现人与自然和谐相处。治理大气环境,实现低碳发展,成为经济学、管理学、社会学、政治学、传播学、法学等多个学科研究关注的重点,各个学科从不同视角研究中国大气环境治理、低碳发展的理论意义和现实作用,推动了中国环境治理和低碳、绿色发展理论和实践的深入发展。(点评人马中,中国人民大学环境学院教授)
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