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标题: 》请各校评报指导老师看32楼报社同志新跟帖！！4月3日发 [打印本页]
作者: 小书签版王丽丽 时间: 2014-2-17 10:38
标题: 》请各校评报指导老师看32楼报社同志新跟帖！！4月3日发
《小学生学习报》编辑部
与
湖北-管季超工作室
=交流专帖
管老师，您好！年前快递公司放假，合订本没能发出去。今天发出，请注意查收。
作者: 教师之友网 时间: 2014-3-2 17:12
王编辑：
你好！
近期因养脚伤，没上网，迟复为歉！
寄来的合订本已收到。谢谢！
因我养伤未上班。将后续工作已拜托孝南区实小教导主任王建交同志完成，他明天会主动给您去电话。
迟复深歉。
王主任今天在武汉，明天下午给您去电话。13476520586。
管季超拜上 2014。3。2
小学语文课程标准对课外阅读的相关要求
总目标中的第七点：
具有独立阅读的能力，学会运用多种阅读方法。有较为丰富的积累和良好的语感，注重情感体验，发展感受和理解能力。能阅读日常的书报杂志，能初步鉴赏文学作品，丰富自己的精神世界。能借助工具书阅读浅易文言文。九年课外阅读总量应在400万字以上。
阶段目标：
第一学段（1～2年级）
课外阅读总量不少于5万字。
第二学段（3～4年级）
课外阅读总量不少于40万字。
第三学段（5～6年级）
课外阅读总量不少于100万字。
第四学段（7～9年级）
课阅读总量不少于260万字，每学年阅读两三部名著。
我们看到新课标九年课外阅读总量应在400万字以上，虽然是最低标准，但如果按普通书10万字计算的话，9年才阅读40本书！
教学建议中关于阅读的建议是
阅读是搜集处理信息、认识世界、发展思维、获得审美体验的重要途径。阅读教学是学生、教师、文本之间对话的过程。
阅读是学生的个性化行为，不应以教师的分析来代替学生的阅读实践。应让学生在主动积极的思维和情感活动中，加深理解和体验，有所感悟和思考，受到情感熏陶，获得思想启迪，享受审美乐趣。要珍视学生独特的感受、体验和理解。
阅读教学的重点是培养学生具有感受、理解、欣赏和评价的能力。这种综合能力的培养，各学段可以有所侧重，但不应把它们机械地割裂开来。
逐步培养学生探究性阅读和创造性阅读的能力，提倡多角度的、有创意的阅读，利用阅读期待、阅读反思和批判等环节，拓展思维空间，提高阅读质量。
各个学段的阅读教学都要重视朗读和默读。加强对阅读方法的指导，让学生逐步学会精读、略读和浏览。有些诗文还应要求学生诵读，以利于积累、体验、培养语感。
培养学生广泛的阅读兴趣，扩大阅读面，增加阅读量，提倡少做题，多读书，好读书，读好书，读整本的书。鼓励学生自主选择阅读材料。还应注意学主阅读时的心理卫生和用眼卫生。
作者: 教师之友网 时间: 2014-3-2 17:23
王建交主任：
因我养脚伤未上班，请在下周召集[或电话通知]陡小曹继桥主任/毛陈镇小梁唯学主任/熊咀小学吴晓明主任，按本站与《小学生学习报》达成的协议，http://www.jszywz.com/forum.php?mod=viewthread&tid=67418&extra=page%3D1&_dsign=e0155c08在下周将100份受赠学生读者的年级/姓名挂在此栏中，方便报社寄送赠报。并嘱及时将评报意见发到本栏。
我建议：区实小40份；熊咀校15份；陡岗镇小25份；毛陈镇小20份。各校指定一位同志具体负责报纸分赠及读报评报工作。
具体受赠学生年级/班级/姓名挂在本帖后，报社同志即可看到。[赠报直接寄到学校]
http://www.jszywz.com/forum.php? ... 3D1&_dsign=1f369bf0
王编电话：13903811203。请你明天与她联系一次。迟复道歉。
管季超 2014。3。2
作者: 小书签版王丽丽 时间: 2014-3-3 09:07
管老师:您好!
跟王建交老师已经沟通好了.我们尽快把报纸寄到孩子们手中.您安心养伤,早日康复!
小学生学习报王丽丽
作者: 罗永康 时间: 2014-3-4 16:23
王编辑：
您好！
我是王建交，今天跟您电话联系一直是忙音。不知道是否还有其他联系方式。非常感谢贵刊公益活动。
【罗永康为我校语文教师】
作者: 罗永康 时间: 2014-3-4 17:09
http://www.jszywz.com/forum.php? ... e=1&_dsign=2cecc2cb
http://www.jszywz.com/forum.php? ... e=1&_dsign=2cecc2cb
孝南区实验小学地址：湖北省孝感市新华街75号。邮编：432000
作者: 小书签版王丽丽 时间: 2014-3-4 17:40
王主任：
您好！
我是《小学生学习报》编辑王丽。请你把受赠学校的详细地址发给我。我明天一早把报纸寄出。
作者: 教师之友网 时间: 2014-3-4 19:02
《小学生学习报》王丽丽同志、区实小王建交主任：
我建议，赠报等两天再寄。
建议按如下程序细致操作：
1，管季超建议贵报增加点赠报数量。丽丽老师向报社领导汇报下。
2，请丽丽老师明天将总赠报数、版别发在本帖后。
3，如报社应允增加赠量，王建交主任可以与文化路小学王军林校长
联系，增加受赠学校。
4，由王建交主任重新分解各校赠报版别、数量，将分解数直接挂在本帖后，再请各校确定一位收件人、将具体受赠学生名单【年级班级姓名】也发在此帖后。再请报社王编辑看，好按此赠报。
5，王建交主任是受我所托完成联络工作，谢谢王主任代劳。只有明确表达了：乐意接受赠报意向，并承诺完成后续读报评报义务的学校才予赠报。可建议各校语文教研组长或优秀语文老师对学生读报予以指导。【评报稿可长可短，直接上传在本栏中】
我们与报社是有约定的，双方平等友好合作，不能失信于报社。http://www.jszywz.com/forum.php?mod=viewthread&tid=67418&extra=page%3D1&_dsign=e0155c08
6，报社按通讯地址直接寄达各校，由收件人负责分赠给受赠学生。
7，借助公益网站网络交流之便，与报刊进行跨省合作，是我们的初步尝试。活动全程全透明网上进行。
管季超 2014.3.4.于武汉 手机号13971958105
作者: 教师之友网 时间: 2014-3-4 23:13
http://www.jszywz.com/forum.php?mod=viewthread&tid=69906&extra=page%3D1&_dsign=1f369bf0
报社朋友的善意。
http://www.jszywz.com/forum.php? ... 3D2&_dsign=9485c94a
与成都李镇西的交流。
http://bbs.yingbishufa.com/viewt ... 1363&extra=page%3D2
管季超工作室-东莞交流
http://www.edu11.net/space.php?uid=78&do=blog&id=601216
在湖南长沙的交流。
http://www.jszywz.com/forum.php? ... 3D1&_dsign=c35e5d3fhttp://www.jszywz.com/forum.php?mod=viewthread&tid=63240&extra=page%3D1&_dsign=7b981b2b
本站组织杨店等地学校与报社的合作。
http://www.jszywz.com/forum.php? ... 3D1&_dsign=9e53c85d
《教师之友网》与深圳《南方教育时报》的合作。
http://www.jszywz.com/forum.php? ... 3D1&_dsign=c67bc2c2
管季超评《南方教育时报》例。
http://www.jszywz.com/forum.php?mod=viewthread&tid=53569&extra=page%3D1&_dsign=05600e80
全国小语会会报《语文报【小学版】》特约编委管季超评《语文报-书法版》例。
http://www.jszywz.com/forum.php?mod=viewthread&tid=53571&extra=page%3D1&_dsign=45836199
管季超评《小学教学【语文版】》杂志例。
http://www.diyix.com/bbs/dispbbs.asp?boardID=8&ID=65606
自费学习。
借网络交流之便利，跨省域学术交流。【请点看以上链接】
作者: 小书签版王丽丽 时间: 2014-3-5 09:44
《小学生学习报》赠湖北读报用报实验基地报数：
《小学生学习报》（五、六年级）100份
《小学生学习报》（三、四年级）100份
《小学生学习报》（一、二年级）100份
http://www.jszywz.com/forum.php? ... 3D1&_dsign=e0155c08
在原《协议》赠报100份基础上，增加了200份。希望能及时获得湖北小读者的评报意见。感谢公益网站《教师之友网》细致的联络组织工作。
作者: 教师之友网 时间: 2014-3-6 08:55
【湖北航天小学李淑琴http://www.jszywz.com/forum.php? ... ra=&_dsign=1195bf39短信】
与管老师电话相商，赠与我班学生四年级报纸12份。学生能坚持写出读报感受，并向报纸投稿，老师也能写写评报意见。
寄报地址：432100湖北省孝感市航天小学
收报人：李淑琴
手机13972655707
学生名单：黄茂峻 胡景怡 郭佳怡 吴可欣 康恩希 闫欣语 史端新 周敏伊 李玉佳 何忠阳
罗文宗 石立子 
作者: 教师之友网 时间: 2014-3-6 09:11
左起【在中州讲学留影】：《教师博览》主编薛农基，《教师之友网》管季超，山东泰安孙明霞，《教师博览》副主编方心田、责编袁海波。
http://www.jszywz.com/forum.php? ... 3D1&_dsign=f14b509b
源远流长的友好合作历史！请王丽同志代问樊主编好。
http://xnjyw.haotui.com/bbs.php
《中国教研员论坛》快讯
http://www.jszywz.com/forum.php? ... 3D1&_dsign=f4f51ff0
网媒助力教研。
http://www.jszywz.com/forum.php?mod=viewthread&tid=39836&extra=page%3D1&_dsign=a8b6c079
公益网站《教师之友网》通过网络交流在《语文报-初中版》开出管季超书法常识讲座系列稿专栏例。
=按与《小学生学习报》的约定，请区实小王建交主任将：
1，受赠学校详址；
2，各校具体收件人【城区校可用快递送达，需提供手机号】；
3，各校分赠分年段份数；
4，建议像航天李老师那样，有具体学生名单【航天赠数从我区总数里划出12份】。
5，湖南师范大学教科院刘铁芳教授的硕士生何思琪【女】研究生毕业后主动到小学一线工作。她现在长沙沙子塘小学http://www.sztedu.com/index.aspx/教小学一年级。我与思琪老师网上交流很多，也赠15份给她。【从我区获赠总数里划出】。我已将何思琪设为本专栏版主。该校万博汇校区校长办公室电话 0731-89712631
请王编直接寄达：
湖南省长沙市雨花区韶山南路砂子塘万博汇校区一年级第二办公室。
何思琪老师
手机13875992163
一年级八班杨兆宇、刘敏于、陶师福、周柱至、李亚馨、王妍欣、曾姚元、马旌航、马维君、陈思蓉、吴桐、瞿夕媛、吕梵尘15名学生。
在本帖后集中发一跟帖，请王丽编辑看，报社好寄发赠报。
管季超
我的老师——刘铁芳
刘铁芳老师，其实我离他很远，因为我做他的学生的时间很短，严格说来甚至都不能算是他真正的学生。我也并不能很好地理解他的学术研究和思想。可他又离我很近，在我心里，他是我的老师已经不是单纯的知识上的老师，他是那个课堂上能让我总有流泪的感觉的人，那个能引领我人生方向的人，那个能让我感受到他言语中饱含着细腻情感和生命热诚的人。
能有缘成为刘老师的学生，我觉得很骄傲，这中间自然有一份精神上攀附名贵的世俗性，可更多地是一份迷恋。当然迷恋的不是这个具体的人，而是这个人思想里的那些让我清晰可触碰而又模糊难表征的某些东西。它是那么的真实又遥远。真实得我能看到他内心那种农村孩子的卑微、执拗。遥远得我却无法透彻地理解他那种思想高处的孤寂与困顿。
记得初当他的学生时，他那让人听得吃力的普通话和小音量，还有那并不高大、洒脱的身影，让很多同学遗憾。可他课堂上的每一句话，对我都有磁力，好像那是一个有着魔法的宝藏，只想更深入更深入地走进去。他的言语不仅是内在的思想还是外在呈现，都有一种让人赏心的美感。
记得走进老师的生活时，我有了一种被信任的亲近感，甚至自认为会是好朋友，可对于老师的敬畏，我始终没有勇气走得更近，在多年联系间断之后，那份朋友的感觉也放进了心里。可不管是近还是远，刘老师，他一直都在我心里最温暖的那个地方。
老师的光亮一直在照耀着我，尽管我无法言表那是一种怎样的光芒，但我知道每个人都需要这样的光。因为感受过光带来的指引与暖意，所以也在成为光的路上前行。
一路的喜悦，一路的成长；一路的感动，一路的绽放！
老师，谢谢你，谢谢你的存在！
老师，祝福你，祝福你幸福、快乐！
学生：李卫
2013年教师节前写于长沙
作者: 小书签版王丽丽 时间: 2014-3-7 09:50
王建交主任：
谢谢你代替管先生完成联络受赠学校工作。费心了！
已看到本帖更新部份。
感谢管季超先生的朋友湖北航天小学李淑琴老师,长沙何思琪老师也参与本活动！让我们对《小学生学习报》读报评报活动的效果更具期待了。
等你发出汇总的跟帖后，即寄赠报。
认识老师们很高兴。
管季超先生2003年曾应邀来郑州参加豫版地方教材的编辑工作，是我社的老朋友。
http://www.jszywz.com/forum.php? ... 3D1&_dsign=f14b509b
我们社的近十位编辑已实名在《教师之友网》注册。
我个人认为：管季超先生创办的公益网站《教师之友网》是高品质的品牌教学教研网站。
希望常通过本网与【湖北-管季超工作室】同仁和各位老师交流！
http://xnjyw.haotui.com/redirect ... o=lastpost#lastpost
http://bbs.yingbishufa.com/forumdisplay.php?fid=101
http://www.jszywz.com/forum.php?mod=forumdisplay&fid=308
http://www.jszywz.com/forum.php?mod=forumdisplay&fid=169
河南教育报刊社《小学生学习报》编辑部王丽丽
2014.3.7.
管季超先生创办的教研公益网站《教师之友网》
【2008.3.10。创站】
http://www.xg.e21.cn/11/01/2011-11-22/6191.html
创站6周年
帖文总数达 112038个
特致祝贺！！
作者: 教师之友网 时间: 2014-3-8 23:21
http://www.jszywz.com/forum.php? ... 3D1&_dsign=e0155c08
http://www.jszywz.com/forum.php? ... 3D1&_dsign=e0155c08
http://www.jszywz.com/forum.php? ... 3D1&_dsign=e0155c08
《小学生学习报》赵静副主编、王丽丽编辑：
在原《协议》所列四所受赠学校外，新增湖南长沙【砂子塘小学】、湖北【航天小学】、湖北【孝昌小河镇小】、湖南【岳阳-民院附小】、浙江【杭天长小学】五地五校。得贵报慨允，总赠报数亦由100份增至300份。
分赠详单下周一由湖北孝感孝南区实小王建交主任发本帖后。
湖北-管季超工作室 《教师之友网》 2014.3.8.
作者: 区实小王建交 时间: 2014-3-10 00:00
=河南教育报刊社副主编赵静同志、小书签版王丽丽编辑：
你们好！
按管老师安排，具体受赠学校通讯地址及分赠详单如下：
（1）地址：湖北省孝感市航天小学
http://www.jszywz.com/forum.php? ... 3D1&_dsign=dab8818f
联系人：李淑琴
手机号码：13972655707
邮编：432000
份数： 中段 12
（2）地址： 湖北省孝感市孝南区实验小学（新华街75号）
http://www.jszywz.com/forum.php? ... 3D1&_dsign=2cecc2cb
联系人： 王建交
手机号码：13476520586
邮编：432000
份数：高段 47
中段 47
低段 47
（3） 地址： 湖北省孝感市孝南区文化路小学
http://www.jszywz.com/forum.php? ... 3D1&_dsign=4d58439d
联系人： 李红亮
手机号码：13177255138
邮编：432000
份数： 高段 20
中段 13
低段 10
（4）地址： 湖北省孝感市孝南区熊咀小学
http://www.jszywz.com/forum.php? ... 3D1&_dsign=f4f29cbc
http://www.jszywz.com/forum.php? ... 3D1&_dsign=fa956267
联系人： 吴晓明
手机号码：18972676816
邮编：432000
份数：高段 5
中段 5
低段 5
（5）地址： 湖北省孝感市孝南区陡岗中心小学
http://www.jszywz.com/forum.php? ... 3D1&_dsign=68483156
联系人： 曹继桥
手机号码：13476565789
邮编：432022
份数：高段 10
中段 10
低段 10
（6）地址： 湖北省孝感市毛陈镇第一小学
http://www.jszywz.com/forum.php? ... 3D1&_dsign=b6bb3e51
联系人： 梁维学
手机号码：13972655658
邮编：432020
份数：高段 10
中段 10 低段 10
（7）地址：湖南省长沙市雨花区韶山南路砂子塘万博汇校区一年级第二办公室
http://www.sztedu.com/index.aspx
联系人： 何思琪
手机号码：13875992163
邮编：410007
份数：低段 15
（8）管老师直送学校名单;
【请直寄管老师处 手机13971958105或400-027-8105免长话费电话】
湖北省孝昌县小河镇小6份（高中低段各2份）
http://www.jszywz.com/forum.php? ... 3D1&_dsign=88653600
《小荷》第二期刊首语
明日荷花别样红
日子在交织着欢笑和泪水中匆匆流逝，日子也在交织着忧虑和希望中匆匆走来。岁末，有一种特别的感动：感动着朗诵会上的激情澎湃，感动着福利院里的欢声笑语，感动着运动场上的青春飞扬，感动着老师们忙碌的身影，感动着每天打扫校园的一双双稚嫩的小手，感动着每天绽放在校园里的一张张笑脸……我们播种希望，我们收获辉煌。
一条小河，一片青春的百花园；一份《小荷》，一片梦想的承载地。我们以笔为桨，以快乐为风，以梦想为帆，在小河里奋勇前行。《小荷》，记录着老师们辛勤耕耘的足迹，展示着学子们青春无悔的心路历程。品味一篇篇佳作，如同喝下心灵鸡汤，涤荡心灵，余味无穷。
月亮已圆于今晚，世界已美于昨天，明天在向我们微笑。教，并幸福着；学，并快乐着。
迎来朝阳，送走黄昏，我们将辛勤的汗水撒进如诗如画的小河，纵然错过皎洁的月光，亦能收获闪烁的繁星。
我们的血汗被风儿揉成一种清纯的文字，如清清的涟漪打印在绿色的扉页上。拾乡间野语，点燃人间祥和；揣江涛海浪，注入人生壮丽。
感谢峥嵘岁月、辉煌时代。我们脚踏沃土溪流，生命如水一般纯美充实。人生自强少年始，少年壮志当拿云。
不奢求温馨的风、多情的月、艳丽的霞，只愿扬起铺天盖地的透明水滴，化作一池的蓬勃绿荫。
走过2010，回首向来萧瑟处，归去，也无风雨也无晴。
我们历经着岁月更迭、花开花落，心灵有太多的负累，我们渴望有明灯照亮心田。
让《小荷》的每一段文字能给大家洗涤心灵的尘埃。
让《小荷》的每一段文字带给大家点点滴滴的感动。
小荷才露尖尖角，明日荷花别样红。
http://www.jszywz.com/forum.php?mod=viewthread&tid=42397&extra=page%3D1&_dsign=f18658e7
浙江 杭州天长教育集团高段2份
http://www.tianchang.org/ineduportal/
湖南民院附小3份（高中低段各1份）
http://www.jszywz.com/forum.php? ... 3D1&_dsign=ac755d02
http://www.hnmyfx.com/Article/Index.html
孝南区城西小学高段1份
http://www.jszywz.com/forum.php? ... 3D1&_dsign=90114e05
孝南区中山小学高段1份
http://www.jszywz.com/forum.php? ... 491&_dsign=0e70d81a
孝南区沿河小学高段1份
http://www.jszywz.com/forum.php? ... 3D1&_dsign=837f7f42
=我们一定按《教师之友网》与贵报达成的协议，认真组织评报工作。
湖北省孝感市孝南区实验小学 王建交 2014。3.10
作者: 区实小王建交 时间: 2014-3-10 00:01
受赠学生详细名单
稍晚
在本帖20楼后跟帖再发！
http://www.jssh365.cn/bbs/forum. ... amp;_dsign=30fb6dbe
http://www.jssh365.cn/bbs/forum. ... amp;_dsign=30fb6dbe
http://www.jssh365.cn/bbs/forum. ... amp;_dsign=30fb6dbe
作者: 区实小王建交 时间: 2014-3-10 00:03
热烈祝贺管季超先生创办的
教研公益网站《教师之友网》
创站6周年！！！
http://www.jszywz.com/forum.php? ... 3D1&_dsign=dfadde94
人生不能没有热情
——兼谈优秀教师的专业成长
上海市 浦东新区 祝桥高级中学 陈璞
（发表于《现代教学》2014年2AB合刊）
http://www.jssh365.cn/home/
最近，与沪上知名音乐策划人、记者吴申老师相约交流，吴老师说到他曾有一个想法，就是把一些比较优秀的音乐教师整合起来，以团队的方式去进行一些艺术公益活动，但在实际操作时遇到了不少困扰，一些老师对参与这样的活动并不热衷，问我这是什么原因？我说：“这是因为他们的人生已经失去热情！”这个观点让吴老师忽有所思。回家后细细想来，当时这脱口而出的一句确实值得思考的，是啊，我们的人生怎么能没有热情？
其实，对于新教师从内驱而言，专业成长是在职业生涯中需要站稳脚跟的必要条件，外在条件上也有着校内外的“师傅们”的带教，所以，他们会去学习、会努力、会上进。对于尚未达到优秀的教师而言，除了主观上希望向优秀靠拢，客观上还往往有评职称等“门槛”要跨，所以专业成长同样不是难题。而恰恰是许多已经比较优秀的教师，通过不懈的努力与奋斗，实现了第一次的专业成长，该有的已经都有了，荣誉、职称、学术地位，这时候很容易就步入职业的倦怠期，甚至是人生的倦怠期。那么，激发优秀教师的热情，是实现其第二次专业成长的关键！
作为一名优秀教师，我们首先要有追求梦想的热情。我曾赴宁波海伦钢琴公司考察，海伦钢琴虽然只有10年历程，但已经在质量和品牌上走在中国前列！记得那天董事长陈海伦先生说起自己的创业历程，一句话总结了：宁波人最勤劳！确实，他如今身价数亿，可谓事业成功人士，但每天早上依然是7点半准时到公司上班，从不懈怠！因为，他有一个梦想，就是依附在中国梦下的“海伦梦”，把海伦钢琴打造成世界顶尖的钢琴，把海伦公司打造成百年公司！中国梦下可以依附着“海伦梦”。那么，我的教育同仁们，你的人生梦想在哪里呢？
作为一名优秀教师，我们还要有研究的热情。有一次去某区公干，我搭乘了浦东新区美术教研员瞿剑宛老师的车，上车后就得到了瞿老师新书的赠与，由这本书又聊到他即将出版的另一部书稿，关于签名软笔速写的教材，非常巧，原始稿件正在车上，翻阅了一下，确实是别具一格的速写风格！非常佩服瞿老师进取不懈的精神，如他这样，已经是上海市美术特级教师、上海市美术名师基地的主持人了，依然在自身专业发展上不停滞，反而更加精进的名师，真的非常稀少！说起写作与研究，我说，希望自己的文字能在这个世界上留存得比自己生命更长。而瞿老师也给我讲了他为何依然这么努力的原因：世界上每个人，不论身份高低，最后都只会留下一个盒子、物质财富、精神财富。而其中意义最大的是最后一项！同时，贪睡晚起与早起工作的人，最终都会死，那么，为什么不早起努力工作呢！这样可以在自己的生命中做更多的事！是啊，这个世界，我们到底能留下些什么?豪屋华厦？美丽文字？抑或是刻骨相思？当所有的悲欢都将化为灰烬，被埋在岁月里，没有风，没有浪，那么拿什么证明我们曾来过这个世界？告诉我，我亲爱的教育同仁们！
http://www.jssh365.cn/home/
作为一名优秀教师，我们再要有精研专业的热情。参加上海市德育实训基地学习时，每每诧异于导师赵其坤老师给我们展示评析自己的绘画新作，有的国画作品气势磅礴、开幅甚大，一看便可以知道完成作品需要大量时间、精力。但像赵老师这样，身兼行政领导、教育专家、画家三重身份于一身者，其日常工作之繁忙，事务之繁杂可想而知，但他对于绘画专业，依然保持着虔诚与热情。他说，每天回家都会在画室里进行绘画创作，不画几下人都会不舒服的。当看着他在给我们欣赏自己的绘画作品时，那脸上洋溢着的得意，分明就是“父母”把自己“孩子”的优秀向外推介时的幸福！对自己的专业保持着一颗精研的“初心”，这是我们能不忘的“本真”方向啊。
作为一名优秀教师，我们更要有传播公益的热情。今年9月份开学前，我参加了在上海举办的第一届全国“教学勇气更新活动”，并作为志愿者为本次活动全程服务了三天。这次活动由生命化教育“优培计划”发起者张文质先生、《教学勇气》的译者北京师范大学吴国珍博士、上海市浦东教育发展研究院王丽琴博士等发起，活动秉持公益、增能、多元、持续等原则。公益，指所有活动不收会务费，专家不收讲课金，学员的基本费用采取AA制。活动通过叙事分享、艺术熏陶、游学对话等形式，凝聚教师心灵旅程共同体的力量，促成优秀教师相互增能，从不同领域专家学者的心灵体验中汲取能量，焕发勇气。这次活动中，我遇到和认识了许多的新老朋友，给我印象特别深的是年近七旬的雷祯孝教授，这位中国“人才学”的首倡者和中小学电影课程的推动者，因为历史原因，他失去公职，没有退休保障，但他仍旧执著他的追求，用他自己的话说，他长着一张卡通脸。卡通意味着什么？健康，乐观，自信，向上。他参加本次活动，不要说讲课金，就连住宿费用也是自掏腰包的。活动结束，是由我专程护送雷教授到虹桥机场的，“人生天地间，各自有禀赋，为一大事来，做一大事去。”他的话让我深深铭刻在心。南通的陈春老师活动结束回去后，在自己的博客上这样写道：“张文质先生站起来，面向大家做最终的小结，一说话，却发现他的泪淌下来，有点哽咽，他对一切怀着美好的期待，他对这个世界看得比谁都清楚，再加上拥有善良而柔软的心啊，怎能不流泪呢？天下无不散的宴席，终究结束的时刻到来，王丽琴老师率领此次活动沪上志愿者团队和大家作别，大家都热烈鼓掌，向他们表示感谢，真是不容易啊。每一个志愿者，都饱含着无私的奉献精神，让我们见证了大上海人的公民品质和人文素养，不一样的！”
当前，教育界一直强调教师需要专业发展与成长，并推出了一系列的鼓励与支持措施，但始终无法解决教师专业成长的持续动力问题。那么，怎样才能让教师真正获得自己持续的专业成长动力？我想，拥有热情就是第一要素吧。
人生，不能没有热情！我们的教育人生，更加不能没有热情！
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欢迎您！
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==》【管季超工作室】创办的【精英教师博客网】也挺好！！
作者: 赵静 时间: 2014-3-10 11:26
报社领导都已看过此《交流专帖》，对王建交主任认真的工作态度表示感谢！
我们报社会按《协议》及名单地址将报纸邮寄到各学校收件负责人。
具体事宜联系已安排王丽丽编辑专门负责。
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==》【管季超工作室】新的开放社区《师慧园》挺有趣！！！
作者: 小书签版王丽丽 时间: 2014-3-10 11:52
【基地】受赠学校地址看到!
王建交主任辛苦了!
【管季超工作室】朋友们 周末还在加班工作.向您敬礼!
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赠报今天就会以快递的方式寄出。非常感谢《小学生学习报》读报用报评报基地辛勤工作的老师们，期待【基地】师生的宝贵意见。
河南教育报刊社《小学生学习报》王丽丽 2014,3,11.
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作者: 教师之友网 时间: 2014-3-11 18:08
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=赵主编、小王同志：
收到新年样报。
1， 得暇我会在本栏敲段报评。
2，建议丽丽同志写篇简要的文字，给【基地】师生讲讲怎么评报。文字不必长，读者对象是老师。
http://www.jszywz.com/forum.php? ... amp;_dsign=c6ae5b97
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3，想在下月约贵报主编或资深编辑择时网络对话一次。【近几天在请律师，帮我跟铁路方面打官司，忙些。还要医生据拍的片签意见】
近期没法上班。等上班后我会约各校收件人谈我的读用评报建议。
管季超
http://gjczwjxf.30edu.com/
http://gjczwjxf.30edu.com/
http://gjczwjxf.30edu.com/
作者: 教师之友网 时间: 2014-3-12 13:00
===请《小学生学习报》高中低版主编、各位编辑老师关注
各【基地校】评报专帖：
http://www.jszywz.com/forum.php? ... 3D1&_dsign=068df119
《小学生学习报》
湖北省孝感市孝南区实验小学
--师生评报专帖
http://www.jszywz.com/forum.php? ... 3D1&_dsign=739c1e46
湖南省长沙市雨花区韶山南路砂子塘万博汇校区一年级--家长实名评报专帖
http://www.jszywz.com/forum.php? ... 3D1&_dsign=8a517a49
《小学生学习报》--湖北省孝感市航天小学--李淑琴老师班--评报专帖
http://www.jszywz.com/forum.php? ... 3D1&_dsign=154c975c
《小学生学习报》--湖北省孝感市孝南区--文化路小学---师生评报专帖
http://www.jszywz.com/forum.php? ... 3D1&_dsign=d9fc5aaf
《小学生学习报》-湖北省孝感市孝南区--陡岗中心小学--师生评报专帖
http://www.jszywz.com/forum.php? ... 3D1&_dsign=e238405b
http://www.jszywz.com/forum.php? ... 3D1&_dsign=e238405b
《小学生学习报》-湖北省孝感市--毛陈镇第一小学--师生评报专帖
http://www.jszywz.com/forum.php? ... 3D1&_dsign=883049f9
《小学生学习报》湖北省孝感市--孝南区熊咀小学--师生评报专帖
==各校评报帖文请以跟帖形式实名接续上传！【《教师之友网》为实名注册交流】
http://www.jssh365.cn/bb
《师慧园》则实名网名均可！
作者: 教师之友网 时间: 2014-3-12 13:16
《教师之友网》QQ交流群291179970
欢迎您！
作者: 陡小曹继桥 时间: 2014-3-13 16:28
孝南区陡岗中心小学已收到《小学生学习报》，非常感谢！
今天已发到受赠学生手中，受赠学生详细名单如下：
http://www.jszywz.com/forum.php? ... amp;_dsign=d9fc5aaf
http://www.jszywz.com/forum.php? ... amp;_dsign=d9fc5aaf
程世爽（201） 钟子妍（202） 钟诗韵（203） 徐子迪（204） 刘哲勋（204） 唐 开（204） 刘舒豪（204） 钟铭轩（204） 陈 宽（204） 张宇欣（205） 池家乐（302） 陶 然（302） 彭 曼（302） 程济达（302） 徐 涛（401） 张 畅（401） 刘 硕（401） 徐 可（403） 钟雨庭（404） 高倞祺（405） 周鹏浩义（502） 陈晰雅（503） 郭 桐（503） 张林萌（503）
李思佳（503） 池 玫（601） 徐瑞希（603） 钟江龙（603） 郭凯伦（604） 张思琪（604）
作者: 小书签版王丽丽 时间: 2014-3-14 11:14
探索网络时代-报网互动-新范式
通过[基地]校师/生/家长及时获得读者读报感受/评报意见
传播学术信息，搭建[编者-读者-作者]交流立交桥
办最好的学生报纸
做最有眼光的读者和作者
豫鄂连线，精彩无限。。。。。。
作者: 小书签版王丽丽 时间: 2014-3-14 15:35
本帖最后由 小书签版王丽丽 于 2014-4-3 07:04 编辑
[基地]的各位老师：你们好！
非常高兴能通过教师之友网这个平台认识大家！
我们知道各位老师工作特别忙，也特别辛苦！对各位老师能在百忙之中挤出时间参与《小学生学习报》的读报用报活动深表敬意和感谢。我们也非常珍惜这次与大家交流的机会，恳切地希望大家对我报提出宝贵意见和建议！
关于如何评报，我们也在考虑如何减轻老师负担，易于老师操作，又能更真实，更全面地反馈评报信息的方案。下面是编辑部给出的一种评报方案，仅供老师们参考。如果您有更好的评报方案，也请在这里与大家分享。当然，老师也可以同时采用多种评报方式，比如在网上与家长聊起《小学生学习报》，也可把聊天内容直接截图发在本评报专栏里。
希望通过这次合作，能与各位老师成为朋友，互相交流和学习。也希望《小学生学习报》能成为老师和同学们展示自己的平台。
附《小学生学习报》简介
一、《小学生学习报》概况
《小学生学习报》是河南省教育厅下属的河南教育报刊社主办的面向全国小学生的教育辅导类报纸，创办28年来，始终坚持以邮发为惟一渠道，密切配合各地邮局工作，期发行360万份。
报纸坚持以质量求生存，以品牌赢市场，以向小学生提供丰富的、优质的精神食粮为己任，坚持正确导向，规范办报行为，求真务实地为广大小读者服务，成功地树立了报纸的良好形象，赢得了社会效益和经济效益双丰收。
二、《小学生学习报》大事纪
2006年1月12日，《小学生学习报》的记者来到北京航天城，带着全国小学生的殷切期盼和重托，专程采访了航天员费俊龙、聂海胜、杨利伟三位英雄。并请他们为全国的小学生题词，激励广大小学生刻苦学习、热爱祖国、长大为国争光。
2007年3月17日，温家宝总理亲笔对《小学生学习报》作出批示："报办得生动活泼，孩子们的文章真切朴实。我希望《小学生学习报》越办越好，成为孩子们了解世界的一扇窗户，成为启迪孩子们思想的一颗智慧之星。谨通过贵报向孩子们问好。"
2007年，时任中共河南省委书记、省人大常委会主任徐光春亲临小学生学习报社视察，并和少年儿童朋友们、教育界人士共度"六一"儿童节，就学习贯彻温家宝总理对《小学生学习报》重要批示精神，召开了一场别开生面的座谈会。
2008年9月25日，神州七号飞船问天的神圣时刻，中央电视台焦点访谈节目播出了小学生学习报与国家航天信息中心主办的全国航天知识大赛特等奖、亲临酒泉发射基地观看神州七号飞船问天的小学生原红豆及报社总编。
2011年4月20日，《小学生学习报》应邀参加了在纽约联合国总部举办的第二届联合国中文日活动。
联合国负责新闻事务的副秘书长赤阪清隆、中国常驻联合国代表李保东大使和夫人侣海林、中国驻纽约总领事彭克玉、各国常驻联合国外交官以及联合国秘书处工作人员150多人出席庆祝仪式。中国驻联合国代表团大使李保东的夫人侣海林女士代表中国常驻联合国代表团中文学校接受了《小学生学习报》总编侯岩捐赠的一批字典及《小学生学习报》特刊。通过参加本届联合国中文日活动，《小学生学习报》宣传展示了中华文化，尤其是汉语言文化，让世界了解中国，了解中国青少年。更重要的是，通过活动，更有力地贯彻温总理对该报的希望和批示。
三、《小学生学习报》获得的荣誉
1.全国教育类报刊编校质量评比第一名
2.全国教育类报刊综合质量检测总分第一名
3.蝉联中国优秀少儿报刊金奖
4.蝉联国家邮政重点畅销报刊八十强
5.蝉联国家新闻出版总署重点推荐的优秀少儿报纸并稳居榜首
四、《小学生学习报》举办的活动
小学生学习报除面向广大小学生的活动外，还针对小学老师开展了各种活动，年年全国小学语文、数学奥林匹克技能大赛，趣味数学月月赛，同题作文月月赛等活动。各项活动都为参与并获奖的教师颁发优秀辅导奖证书。
每年我们都与全国学习科学学会、省教育学会联合举办教师论文大赛，颁发获奖证书；还和中央教科所联合举办全国中小学教师新课改优秀教学成果评选活动，由中央教科所颁发证书。我们还与省教育厅联合举办很多活动，都由教育厅为老师颁发获奖证书。总之，希望通过我们的努力，尽可能为广大教师服好务，为广大小学生服好务。与每一位教师、每一个孩子成为好朋友。
作者: 小学生学习报-高 时间: 2014-3-17 17:02
[湖北评报基地]的各位老师各位同学：
你们好！
非常欢迎各位老师和同学们参与我们《小学生学习报》的评报活动！
你们在报纸评报方面是最有发言权的。这里我为大家提出一个评报的备选方案供你们参考。欢迎各位老师和小读者们直言不讳地指出问题，以便我们改进工作。
老师和同学们提出的意见和建议，我们都会认真对待，作改进编务工作的重要参考。
感谢大家关注《小学生学习报》，给我们的编辑工作提供好创意！
《小学生学习报》（高年级版）主编 马险峰
《小学生学习报》（五、六年级）一、二月份评报问卷[供参考]
学生部分
1. 你觉得《小学生学习报》（五、六年级）中多数文章的字数：
①偏多 ②偏少 ③适中
2. 你觉得《小学生学习报》（五、六年级）每个版的文字量：
①偏多 ②偏少 ③适中
3. 《小学生学习报》（五、六年级）中的哪些栏目给你留下了深刻印象？
4. 《小学生学习报》（五、六年级）给你留下印象最深的文章有哪些？请简要说明理由。
5. 《小学生学习报》（五、六年级）的哪些栏目或文章你不喜欢？为什么？
6. 你最喜欢和最不喜欢《小学生学习报》（五、六年级）的哪些版式、插图、栏图？
7. 你们班同学谈论的话题有哪些？
8. 怎样才能使《小学生学习报》更吸引小读者的眼球？你对《小学生学习报》还有哪些建议？
9. 你认为《小学生学习报》（五、六年级）还应增添哪些内容？哪些内容对你的学习、生活帮助较大？
老师部分
《小学生学习报》（五、六年级）一、二月份评报问卷
1. 你觉得《小学生学习报》（五、六年级）中多数文章的字数：
①偏多 ②偏少 ③适中
2. 你觉得《小学生学习报》（五、六年级）每个版的文字量：
①偏多 ②偏少 ③适中
3. 《小学生学习报》（五、六年级）中的哪些栏目给你留下了深刻印象？
4. 《小学生学习报》（五、六年级）给你留下印象最深的文章有哪些？请简要说明理由。
5. 《小学生学习报》（五、六年级）的哪些栏目或文章不适合本年龄阶段孩子？为什么？
6. 你最喜欢和最不喜欢《小学生学习报》（五、六年级）的哪些版式、插图、栏图？
7. 怎样才能使《小学生学习报》更吸引小读者的眼球？你对《小学生学习报》还有哪些建议？
8. 你认为《小学生学习报》（五、六年级）还应增添哪些内容？
9.《小学生学习报》（五、六年级）对你的教学有哪些帮助？
http://www.jszywz.com/forum.php? ... 3D1&_dsign=82ba7443
http://www.jssh365.cn/bbs/forum.php?mod=forumdisplay&fid=87
==哦，老师们都挺忙的！辛苦了！
要拜托老师们把学生读者的读后感受/评报意见搜集整理下，发到各校的评报专帖后。
拜托啦，各位！！
谢谢啊！！
各【基地校】评报专帖：
http://www.jszywz.com/forum.php? ... 3D1&_dsign=068df119
《小学生学习报》
湖北省孝感市孝南区实验小学
--师生评报专帖
http://www.jszywz.com/forum.php? ... 3D1&_dsign=739c1e46
湖南省长沙市雨花区韶山南路砂子塘万博汇校区一年级--家长实名评报专帖
http://www.jszywz.com/forum.php? ... 3D1&_dsign=8a517a49
《小学生学习报》--湖北省孝感市航天小学--李淑琴老师班--评报专帖
http://www.jszywz.com/forum.php? ... 3D1&_dsign=154c975c
《小学生学习报》--湖北省孝感市孝南区--文化路小学---师生评报专帖
http://www.jszywz.com/forum.php? ... 3D1&_dsign=d9fc5aaf
《小学生学习报》-湖北省孝感市孝南区--陡岗中心小学--师生评报专帖
http://www.jszywz.com/forum.php? ... 3D1&_dsign=e238405b
http://www.jszywz.com/forum.php? ... 3D1&_dsign=e238405b
《小学生学习报》-湖北省孝感市孝南区--毛陈镇第一小学--师生评报专帖
http://www.jszywz.com/forum.php? ... 3D1&_dsign=883049f9
《小学生学习报》湖北省孝感市--孝南区熊咀小学--师生评报专帖
http://www.jssh365.cn/bbs/forum.php?mod=viewthread&tid=551&extra=page%3D1&_dsign=6e289947
》》孝南区实小王主任：
你辛苦了！
很乐意在《师慧园》这个专栏里
再与你‘约会’哦。
不见不散啊。。。
http://www.jszywz.com/forum.php?mod=viewthread&tid=70339&extra=page%3D1&_dsign=e0c464de
我们的老朋友--你们区的语文教研员管季超同志
很信任你，你们是好朋友。
那，咱们也是好朋友！！
作者: 吕萌 时间: 2014-3-18 16:25
亲爱的《小学生学习报》湖北读报用报
实验基地的老师和同学们：
非常感谢你们的支持，感谢你们愿意跟我们分享你们学习的经验，分享你们读报用报的感受！希望在你们的帮助下，我们报纸的质量能更上一层楼，更好地为全国的小读者服务，成为千万小读者健康成长的有效助力。
同时也非常感谢《教师之友网》能给我们这么好一个平台，让我们《小学生学习报》的编辑和老师同学们能在这里仿若面对面地交流，感觉非常开心！
下面是我们对评报的建议，仅供参考，以下版面可以任选。可否请各【基地】校联系人和指导老师费神搜集学生读者评报意见，把此表格填一下？？
一版
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说明：一版“成长跳跳鼠”是指带有报纸名称（报头）的那一页，整版通常由四到五篇文章组成，每篇文章归到一个栏目里，有时也会是由几篇一类的文章组成一个专版。 |
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希望在一版看到哪一类文章（如果能有例文，则非常欢迎。我们甚至可以考虑选用你推荐的美文。不过，记得要注清楚文章原作者及出处和）：
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二版
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说明：二版最上面的报眉处，可以看到“数学溜溜球”字样，整个版面的文章都是跟数学有关的。 |
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我希望在二版看到哪一类文章（如果能有例文，则非常欢迎。我们甚至可以考虑选用你推荐的美文。不过，记得要注清楚文章原作者及出处）： |
三版
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说明：三版最上面的报眉处，可以看到“阅读滑板车”字样，整个版面的文章都是跟阅读有关的。 |
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我希望在三版看到哪一类文章（如果能有例文，则非常欢迎。我们甚至可以考虑选用你推荐的美文，你还可以给文章设计几个阅读选择题。不过，记得要注清楚文章的原作者及出处）： |
四版
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说明：四版那一页的最上面，可以看到“作文呼啦圈”字样，整个版面的文章都是全国的小学生的作秀作品，有时候也有专家或老师作文指导。 |
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我们已经迫不及待地想看到你们的评报内容啦！
非常感谢！
《小学生学习报》（中年级版）主编吕萌
作者: 教师之友网 时间: 2014-3-22 12:02
★[评报活动对促进小学生课外阅读能力提升的影响]
网络课题
开 题 说 明
一、课题缘起：http://www.jszywz.com/thread-70667-1-1.html
答：为了推进读报评报活动扎实开展，特开设此课题研究专帖区。http://www.jssh365.cn/bbs/forum.php?mod=forumdisplay&fid=94着重记录该课题研究的真实研究过程。
主要以图片/老师学生和家长的评报稿相关习作等‘过程性’素材为主。
二、该课题为什么特别强调‘过程性’‘真实’和‘及时呈现相关图文素材’？
答：所谓的“愚者千虑，终有一得，智者千虑，终有一失”，也许你没有想到的，就是别人一直在坚持的。把研究的过程详细发上来，就是便于集大家的智慧，解决自己在教育教学中困惑，同时，也能让大家在自己的得失中得到提高，借鉴自己优秀的做法。
三、开设该网络课题研究的目的何在？
答：1，推动评报活动的扎实进行；2，思考研究探索课外阅读指导问题/学生批判性思维的培养问题/习作教学中的‘以读促写’等问题。
四、怎样认识该网络课题研究？具体怎样操作？
答：
1，认识问题：
这既是个挑战，又对各[评报基地校]的研究能力是个检验。为什么这么说呢？http://www.jszywz.com/forum.php?mod=viewthread&tid=60688&extra=page%3D1&_dsign=e679ff43现在的教育课题研究遍天飞，可相当一部分研究是拼凑的，是嫁接的。相当一部分不敢在阳光下显身，就是因为过程不详细，资料不真实。可如果我们敢于把研究的过程一步一步都晒出来，就证实这个研究切实是我们真实的研究过程，是真实研究过程的再现。这对对参与者来说，就是个挑战，敢不敢在这里做，就是敢不敢从事真正的教育研究。敢不敢把真实过程晾出来，就是敢不敢不拼凑，不嫁接，进行真正意义上的教育教学研究。
2，操作很简单：
==[评报基地校]指导教师以实名在《师慧园》注册===》开出自己的研究素材积累专帖===》及时在本专帖你个人专帖里发出一切与本‘课题’相关的图文素材[师生的均可]====》可及时在自己的专帖里记录星星点点的思考====》也可‘串门’到其他教师帖后讨论评点。
五，研究周期及成果呈现：
1，研究周期：初定为半年。
2，成果呈现方式：以所有参与该课题教师合写[均署名]一篇《研究报告》发表于网媒纸媒的方式呈现。
http://www.jszywz.com/forum.php?mod=viewthread&tid=68004&extra=page%3D1&_dsign=f4f51ff0
孝感市孝南区教学研究室小学语文教研员-管季超 ，2014，3，
作者: 管季超0712 时间: 2014-3-25 10:16
作者: 小书签版王丽丽 时间: 2014-4-3 11:55
本帖最后由 小书签版王丽丽 于 2014-4-3 07:01 编辑
《小学生学习报》读报用报实验基地的老师们：
你们好！
《小学生学习报》为周报，每月有4-5张。烦请老师每月组织1次评报活动，每次选择1张报纸，细致评报。
下面的表格是为一二年级学生设计的，另有老师评报问卷。建议老师复印发给学生。学生在读报的过程中即可在文章上画上符号（喜欢请画[attach]24746[/attach] ，一般请画△，不喜欢请画×），读完一个版填相应的表格，最后回答后面的问题。请老师指导学生写出喜欢，或不喜欢某篇文章的原因，一句话即可。
一版《八音盒》版指带有报纸名称（报头）的那一版，是育人、科普等内容,通常有4篇文章。《三角板》版是数学方面的内容、《小书签》版是阅读方面的内容，通常是5篇文章。《铅笔头》是学生作文，通常有7篇文章。
烦请老师把学生评报表格收齐；如果觉得孩子们填表格有难度，可以让孩子们在报纸上写画，但需要老师将报纸收回，统一邮寄给我们，也可以发快递（到付——邮费我们这边付，不能让老师辛苦又破费）。在此，为各位老师的付出再次表示感谢！
我们渴望得到老师和同学们最真实的评价、最诚恳的建议。请老师和同学们不要有所顾虑，开诚布公，直言不讳。老师和学生的需要就是我们努力的方向！
老师们辛苦了！我们非常看中这次调研活动，更看中与各位老师建立的真诚友谊！
[attach]24745[/attach]
《小学生学习报》（一二年级）主编 赵静
学生评报评一评《小学生学习报》（一二年级版）
涂涂画画写写
一版（八音盒）
文章名 | 评一评（喜欢请画[attach]24746[/attach] ，一般请画△，不喜欢请画×） | 喜欢或不喜欢的原因（请写一句话） |
例：不为坏人保守秘密 | | 我喜欢看连环画 |
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二版（三角板）
文章名 | 评一评（喜欢请画[attach]24746[/attach] ，一般请画△，不喜欢请画×） | 喜欢或不喜欢的原因（请写一句话） |
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三版（小书签）
文章名 | 评一评（喜欢请画[attach]24746[/attach] ，一般请画△，不喜欢请画×） | 喜欢或不喜欢的原因（请写一句话） |
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四版（铅笔头）
文章名 | 评一评（喜欢请画[attach]24746[/attach] ，一般请画△，不喜欢请画×） | 喜欢或不喜欢的原因（请写一句话） |
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1．这张报纸的文章我认为（在选项后□打“√”）：
读起来很轻松□ 比较容易懂□ 太难了，读不懂□
2.我最喜欢读的书是
。
3．请你来当小编辑，你是否想再增加个栏目（在选项后的□中打“√”）：是□ 否□
想增加个栏目，内容是: 。
老师评报
《小学生学习报》（一二年级版）评报问卷
1. 您在指导孩子读报时，发现孩子在读这张报纸时：
① 很简单，学生能轻松独立阅读 ②有一定难度，部分学生能独立阅读
③难度很大，多数孩子阅读有困难
2. 你觉得《小学生学习报》（一二年级）每个版的文字量：
①偏多 ②偏少 ③适中
3. 《小学生学习报》（一二年级）中的哪些文章或栏目给你留下了深刻印象？为什么？
4. 《小学生学习报》（一二年级）哪篇文章或栏目对你教学有帮助？请简要说明理由。
5. 《小学生学习报》（一二年级）的哪些栏目或文章不适合本年龄阶段孩子？为什么？
6. 你对《小学生学习报》（一二年级）的版式设计、插图、印刷、纸张有什么意见和建议？
7. 你认为《小学生学习报》（一二年级）还应增加哪方面的内容？
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