教师之友网

标题: =[特快专递]：学区教研员/区直校分管教学领导收阅！--2013。2。16上传 [打印本页]

作者: 管季超0712 时间: 2013-2-16 16:52
标题: =[特快专递]：学区教研员/区直校分管教学领导收阅！--2013。2。16上传
=您看冽样行不行？

[2013。3-2013。7孝南区小语及艺术/幼教教研活动设计征求意见稿]

[attach]21732[/attach]

=语文教研员管季超告白：

1，通报信息/粗作设想。具体活动，请关注单项的《通知》。谢谢各位合作伙伴！！

2，依以往的经验，省市教研室总会在我室[学期教研计划]文本下发后，又有目前我们不可预知的活动《通知》下发。http://xnjyw.5d6d.net/thread-11315-1-1.html所以，这里公布的，只是我们目前的‘计划’。

3，管季超早在数年前已明确告知市院几位业务合作者，http://xnjyw.5d6d.net/thread-39168-1-3.html请求他们以实名[！]http://xnjyw.5d6d.net/viewthread.php?tid=54504&extra=&page=1注册《教师之友网》http://xnjyw.5d6d.net/viewthread.php?tid=20665&extra=&page=1，发布工作信息。

4，管季超在完成‘小学语文’本职工作http://xnjyw.5d6d.net/thread-21147-1-3.html之外，尽力完成其它兼任http://xnjyw.5d6d.net/thread-46610-1-2.html工作。

作者: 管季超0712 时间: 2013-2-16 17:11

您看这样行不行？

——就2013年上半年几件教研活动安排设想写给各学区教研员、区直学校、分管业务工作校领导的信

各位业务工作合作伙伴：

现将小学语文学科和兼任的音乐、美术、幼教教研工作本学期几次活动的初步设想向各位合作伙伴通个气，希望得到各位的支持协作，也非常希望能得到各位的指点，让每次教研活动安排更完善，学术价值更高，效果更好。

●第一项活动是拟在3月中下旬举行《孝南区第三届中小学美术教师现场绘画比赛》。
http://xnjyw.5d6d.net/redirect.php?tid=61989&goto=lastpost#lastpost
我区中小学美术专任教师的人数与学校开课的实际需要似乎还是有点差距的。不少美术专业毕业的美术专任教师参加工作以后就不常拿画笔了。一是因为日常教学工作忙，女教师还要相夫教子做家务，不大有时间、有心情作画；二是大部分美术教师在校的专业伙伴只有一二人，甚至就他/她一人，缺少氛围。

自从以初中语文教师的专业背景自学“美术教研员”工作以来，我一直向中小学美术教师建议：希望他们多读读书，教学中有了感受也不妨记一记，有时间就画一画，保持专业技巧能力不“退化”。

基于这样的想法，在前些年，我先后组织过两次中小学美术教师的“现场绘画比赛”。意在促一促，提醒一下。

坦率地说：许多美术教师“笔下功夫”已“退化”，绘画能力不及读中师、美院的时候了。也很少学习教育理论，更少主动地进行‘教育写作’。

今年的《孝南区第二届中小学美术教师现场绘画比赛》，我的设想是：

——参与者：全区中小学所有专任美术教师必须都到会；有兴趣、有特长、非专业毕业但目前担任着美术教学任务的老师也欢迎参加！

——活动时间：整整一天！（不是半天！不是吃完中饭就解散了）

——活动内容安排：
http://xnjyw.5d6d.net/thread-61799-1-1.html
③上午的活动拟联系在广场学区某校进行，下午移师一所美术教育机构，进行“现场比赛”，借用该机构的专业画室、专业设施，邀请市美协http://www.xgrb.cn/bbs/read-htm-tid-2138636.html我熟悉的朋友现场观察、指导。

我们这次要淡化“比赛”的意味，实际上要“逼”着美术教师在专业人士和同行都在场的浓浓的专业氛围中，画半天，聊半天，找回专业美术教师的“专业感觉”。
●第二项活动是拟在5月中旬举行《全区第二届小学语文教研组长网络教研http://xnjyw.5d6d.net/thread-20249-1-1.html专题培训会》。

去年暑期我在成都参加“高研班”学习，与陈大伟先生约在酒店见面深谈。在伟先生慨然应允担任《教师之友网》栏目学术顾问。我希望他看看我区小语教师的好课例，也很乐意。

对典型课例进行课例分析，推介本区教师好的课例，这个想法我近几年一直都有，去年与省教科所副所长叶平先生等人也聊过。

所以今年的这次“培训”，我们将活动的实效放在第一！不再要求所有小语教研员全部到会，（其实总人数也并不多！）。

今年的“语文教研组长培训”主题是：推动依托专业教研网络平台的课例研究。

●第三项教研活动是关于作文教学的。接蔡茂华同志转达的区电大的安排：5月下旬，http://xnjyw.5d6d.net/viewthread.php?tid=62318&extra=&page=1由我主持一期《小语教师培训--作文教学专题-高研班》，拟约请2位语文教师提供作文课例,协作完成这次‘作文课教学专项研究’培训。

●第四项教研活动是：“全市中小学音乐教学研讨会暨教案课件评选”。时间大约是在五六月份，具体时间和要求我的业务工作合作伙伴市教科院孙丽琴同志会实名在《教师之友网》上发布通知，请音乐教师们留意。我希望参加这项评选的音乐老师们早作准备！

●第五项活动是：《孝南区教师书画影作品大赛评审和网展》。

活动纸质通知春节之前在“孝南区第二届书法教育研讨会”上http://xnjyw.5d6d.net/viewthread.php?tid=57350&extra=&page=1已发过一次，开春之后在教研工作例会上又发了一次，《教师之友网》上早已挂出来了。

这项评展工作是“孝南区艺术教育研究会”与区教育工会协力进行的。我们希望所有“教育书协”常务理事都能参与，专业美术教师和教师中的美术爱好者都参与，对摄影有兴趣的老师都参与。书法美术作品请将原作送交各学区教研员，摄影作品则直接发送到这项评展活动指定邮箱中即可。

评审工作我们约请书法、美术、摄影界专家参与，区教育工会也会提供协作。摄影作品直接上传，集中进行网展http://xnjyw.5d6d.net/thread-56967-1-2.html；书法美术作品则先进行实体展，然后由我们拍成照片集中上传《教师之友网》，届时本站会新辟一专栏进行网展http://xnjyw.5d6d.net/thread-57523-1-1.html。

特别好的作品，会以区教研室、区教育工会单位名义向有关报刊推介。

今年，是建市20周年，孝感市美术家协会将在9月份举行一个美展。作为市美协主席团http://xnjyw.5d6d.net/thread-56756-1-1.html分工联络孝南美术作者的副秘书长，我有推荐送展作品的义务。正好两件工作合并完成。
http://xnjyw.5d6d.net/redirect.php?tid=63145&goto=lastpost#lastpost
因为被迫将精力分散到四个领域，总是忙忙碌碌，年龄大了，也累得很。但服务一线教师效果并不好。尽力而为吧。

以上教研活动的粗略设想，如有不妥当的地方，各位业务工作合作伙伴不妨及时指正，我们共同来完善，争取让每一次教研活动都达到较为理想的效果。

《教师之友网》的建设，大家能先共建，再一起分享更好。大家工作忙，不能具体帮助，也无碍合作友情！我也会朝着——“建成全国最具学术品质的个人专业网站之一”这个目标去努力！

实际上，坚持五年之后，咱们离这个目标，还象也并不太远了。至少我这样乐观地认为。

孝南区教研室小语教研员：管季超

（兼任艺术课、幼教教研工作）

2013年3月5日

作者: 管季超0712 时间: 2013-2-16 17:37
=本学期外出参加学术活动一次；

http://xnjyw.5d6d.net/thread-52345-1-1.html
=应邀担任此项活动评委，估计为3天左右。

=暑期/[7月份]：
应《新教育》杂志主编http://xnjyw.5d6d.net/redirect.php?tid=61101&goto=lastpost#lastpost李玉龙先生之邀http://xnjyw.5d6d.net/thread-51066-1-2.html参加[第七期/第一线全国教师高级研修班]学习一周。http://xnjyw.5d6d.net/thread-63096-1-1.html学习费用由杂志社提供。
本期[高研班]共两名特约免费学习指标：河南野树老师和湖北管季超。

作者: 管季超0712 时间: 2013-2-16 17:45
http://xnjyw.5d6d.net/redirect.php?tid=57408&goto=lastpost#lastpost

=本学期

将一如既往之五年：
办好公益服务网站-《教师之友网》。

http://xnjyw.5d6d.net/thread-9992-1-1.html

http://xnjyw.5d6d.net/forum-196-1.html

http://xnjyw.5d6d.net/forum-266-1.html

http://xnjyw.5d6d.net/forum-214-1.html

[attach]21734[/attach]

作者: 管季超0712 时间: 2013-2-16 18:13
本站友情链接：

★★★《教师之友网》QQ交流群291179970，欢迎您！

作者: 管季超0712 时间: 2013-2-17 10:33

=《教师之友网》2008年3月10日开通，一直在为你服务！！！！
2013年3月10日，《教师之友网》公益服务五周年！

作者: 教师之友网 时间: 2013-2-25 17:35
http://xnjyw.5d6d.net/redirect.php?tid=61477&goto=lastpost#lastpost

作者: 教师之友网 时间: 2013-2-25 18:18
http://xnjyw.5d6d.net/redirect.php?tid=61477&goto=lastpost#lastpost

作者: 教师之友网 时间: 2013-2-26 20:50

共建分享，重新出发！

——公益服务教研专业网站《教师之友网》创站五周年征求批评指导意见函

-----------同志：
2013年3月10日，http://xnjyw.5d6d.net/thread-20665-1-1.html是《教师之友网》（网址：xnjyw.5d6d.net）创站五周年的纪念日。

五年来，我们这家公益服务网站如一粒洒落在野地里的草籽，在荒野中顽强地生长着。春暖花开的春天，它舒展了叶片；夏日的蝉噪中它忍受住了炎热；秋高气爽的时节它紧贴着大地，没有被风刮跑；隆冬到来时，你扒开雪窝，会欣喜地发现：它并没有死掉，一直在活着，只待“千树万树梨花开”。

五年来，《教师之友网》栏目设置越来越丰富：从最初的只对应我的工作分工的小学语文、音乐、美术、幼教栏目，到如今延伸到几乎涵括全部中小学学科；从试着发出第一个帖文，到如今存有经过精挑细捡存放的九万余篇教研专业帖文和数千篇各地中小学各科教师原帖精作；从只有三四位亲近的熟友关注，到如今注册会员遍及各省市及海外，“同时在线”人数大多保持在150人上下，“同时在线人数”最高记录1091人；从最初的必须说清英文域名全称才搜得到，到如今您只要在“百度”中键入“教师之友网”这五个汉字，即在页面上与您见面；从如孤儿一样少有人垂顾，到如今与《教师博览》杂志官网、《教师月刊》官博，《湖北教育/教学版》官博、《语文报》编辑部官博……等十余家有重要的学术影响力的报刊网络平台实现互链……

这一切一切的点点滴滴的成长，全都是您关注支持的结果啊！

也许您没有注册，也许您注册过但只潜水浏览，但我们心中有为您公益服务的梦想，就有了坚持下来的力量。

五年前，我只会开机关机，连打字也不会；今天，我已经学会了所有网管操作技巧，并义务指导省外近10位优秀教师、教研员学会如何利用网络资源，如何借助网络平台去积累和推广教研成果。我们在与外省市一些著名特级教师、青年英杰接触时，他们都会提及：曾看过您的网站，好棒的！谢谢您转存了我的帖文。

面对这些肯定和鼓励时，我们没有一丝的喜悦，反而更觉惭愧：

——因为我们的创站初衷并不是为了获取虚浮的夸赞，（花数千小时，贴许多钱只为听一句夸，那不是傻瓜蛋么？）也没有想过为省外网友和海外华文学校的网友服务，我们只是想为孝南区的教师提供一个网络交流平台，推介孝南区的优秀教师，教研成果啊！而恰恰在这个方面，《教师之友网》做得很不够很不够，我们五年来数千小时时间的付出，自费运行万余万的投入也就没有达到应有的公益服务效益哦。

到今年4月2日，管季超满50岁了，电脑升级为“奔六”了；《教师之友网》3月10日满五岁。这两个日子对于我个人来说，是有意义的，是特别记得住的日子。
50岁的老男人体衰眼花，前年被酒驾摩托车撞伤住院几乎送命，今年初二突然昏倒也差点永别人间，但我只要还在喘气，就不会停下努力为一线青年教师朋友服好务的脚步；5岁的公益网站《教师之友网》，也决心从2013年3月11日那一天起，重新出发！人到中年仍醉心于喜爱的工作，是一件有点儿奢侈和足以自得的事！

我习惯于将市教科院教研员，本单位的所有成员、中小学校长、教师、各学区教研员……无论男女老少，无论级别高低，只要与我在教研业务工作上发生联系，有了合作，统统称为“业务工作合作伙伴”，归为一类。因为年纪大的，曾经年轻过；因为当着官的，曾经也只是如我一样，被称为“某老师”。统称为“业务工作合作伙伴”，透着平等的味道，您说呢？

亲爱的业务工作合作伙伴：

请您在《教师之友网》即将满五周年之时，以严格的学术标准审读这个网站，提出您的批评指导意见！

您的意见传输途径有：①烦请拨通管季超手机：13971958105，他恭聆指教；②以实名注册《教师之友网》，直接上传网站；③赐一份手写书信，惠予指导；④加1309586706QQ号，自由评说，互动讨论。⑤如您工作忙无暇顾及，就请先不理睬，等《教师之友网》满10岁，管季超临近退休时再请您来作指导。

一般性的泛泛夸赞的话，请不必说！因为省外的网友和若干专家都说过了，没必要！！

我们非常需要知道的是：

——这个网站有价值吗？有必要办下去吗？

——假如不用关闭，该如何才能更好地为一线教师提供公益服务呢？

美国教育哲学家乔治·奈勒说：“那些不用哲学去思考教育问题的教育工作必然是肤浅的——好的好不到哪里去，坏的则每况愈下。”

《教师之友网》有足够的勇气去追寻这样的目标——站在更宽阔的视野思考问题，做全国最有学术品质的个人公益网站之一。

您，愿意惠予支持，共建http://xnjyw.5d6d.net/forum-206-1.html分享吗？

先谢谢您了！

你的工作合作伙伴/孝南区教研室语文教研员管季超

二〇一三年二月二十八日

作者: 教师之友网 时间: 2013-3-8 18:06
2010年网络教研案例
http://xnjyw.5d6d.net/thread-21147-1-1.html

[attach]21796[/attach]

作者: 教师之友网 时间: 2013-3-8 21:27
[attach]21782[/attach]
[attach]21830[/attach]

作者: 教师之友网 时间: 2013-3-8 21:31
[attach]21783[/attach]
湖北省小学语文
“楚天教育论坛”之“学为重点用为核心”
专题研讨会通知

  各市（州）、江汉油田教育集团教研室及省直各小学：
为贯彻落实语文课程标准新理念、新要求，切实研究并解决当前小学语文教学中学习策略指导弱化、对“学习语言文字运用”理解上出现偏差及落实不够等问题，经研究，决定依托“湖北省小学语文特级教师教学研究中心”，于5月7日—8日在武汉举办以“学为重点·用为核心”为主题的教学研讨会。具体事项通知如下。
一、活动内容
1.华中师范大学文学院教授、博士生导师王又平先生作学术报告；
2.湖北省小语会理事长段宗平，副理事长李作芳、冯发柱做主题报告；
3.武汉市特级教师熊春萍、优秀青年教师王惠师徒执教阅读教学观摩课《人物描写一组》；
4.黄石市特级教师陈笑萍、优秀青年教师张瑞师徒执教“习作指导与评改”观摩课；
5.襄阳市特级教师李伶、优秀青年教师王道清师徒执教“综合性学习”观摩课；
6.结合三种课型分论坛组织教学研讨；
7.“组”的阅读教学、习作指导与评改、综合性学习“优秀论文”评选与交流。
二、参会对象
1.市（州）、县（市、区）教研员；
2.“湖北省小学语文特级教师教学研究中心”委员、“湖北省小学语文青年教师教学研究中心”委员及其他特级教师；
3.全省各类小学语文骨干教师代表。
三、报到及住宿安排
5月6日全天报到。报到具体地点及住宿安排会务组将于4月28日前以邮件形式发至各市（州）教研员。
四、有关要求
1.各市（州）组织骨干教师对“组”的阅读教学、习作指导与评改、综合性学习三种课型进行研究，并组织3~5篇优秀教学论文，参与“优秀论文”评选。参评论文由市（州）教研员统一整理为一份文件，于4月20日前发至hbwhlzf@163.com。
2.活动期间，交通、食宿费用自理。

                                                                  湖北省教学研究室
                                                                  二0一三年三月一日

====孝南区教研室小语教研员管季超附言：此处网发转此《通知》，不再打电话，不催促。

作者: 教师之友网 时间: 2013-3-8 22:26

做一个有活力的教师

■江苏钱海荣

近来，一直想让自己的教育生活多一点幸福感。关于幸福的教育生活，之前可能更多的目光投向期待健康成长的学生；而今不少人开始将研究的重点落到追求专业发展的教师身上。事实上，只有真正体验教育生活的幸福，教师才有可能视教育为事业，精耕细作，生成智慧，教书育人，实现价值，享受人生。
在我看来，教师想要拥有幸福的教育生活，首先必须成为一个有活力的人。那么，教师的“活力”从何而来？
第一，拥有健康身心。陶行知先生说：“我们深信健康是生活的出发点，也是教育的出发点”“活的乡村教育要有活的乡村教师。活的乡村教师要有农夫的身手，科学的头脑，改造社会的精神”……先生之语，通俗形象，切中肯綮。今天，越来越多的人为学生的“四体不勤，五谷不分”而忧心忡忡；殊不知，教师的身心健康是学生的身心健康的基础。所谓“健康”，是指一个人在身体、心理和社会等方面处于良好的状态，通常包括健康的生理与心理、良好的社会适应能力。身心健康本是一个有活力的人的基本特征；对于要教好书育好人的教师来说，尤为重要。权威部门相关调查资料显示，就整体而言，教师的身体健康不容乐观，心理健康令人担忧；就个体而言，教师的身心健康，既是做好本职工作的前提，又是幸福教育生活的支撑。良好的社会适应能力，是与人沟通合作的必要条件；“独学而无友，则孤陋而寡闻”，一个“孤陋寡闻”者，怎能成为一名真正意义上的“教师”？身边的一位青年才俊，三十五六岁，已是世界名校的博士后、国内名校的教授。不幸的是，在一次常规体检中，他被查出身患癌症，春节前动了手术。他的遭遇，让人顿生“身体是根本”之叹。
其次，善于有序阅读。教师想要教好书育好人，必须热爱读书善于读书。只有热爱读书善于读书，教师才有可能品味优美的语言，体验精深的思想，形成独到的见解；唯其如此，教师才能将自己的读书心得作为重要的教育资源，在课堂上与学生展开和谐对话，分享智慧成果。不仅如此，作为社会精神的引领者，教师的一言一行对社会风气有着重要影响，教师读而不厌，方能诲人不倦；教师不屑读书，那么他所教的学生对读书的热爱程度必然大打折扣。有人说，一个人的精神发育史，从某种意义上说就是一个人的阅读史；一个不读书的人，其精神丰满度是有限的。在课堂上，一个经常不读书的教师很难侃侃而谈，优雅从容。由此看来，读书是教师的立身之本；一个经常不读书的教师，绝不可能充满活力。
第三，胸怀教育理想。独特坚定的教育理想，源于教师“独立之精神，自由之思想”。一个有活力的教师，必然有其个性与特色，即有其不同寻常的过人之处。教师的成长，基于先天禀赋，关乎后天努力；以一个标准来衡量教师，本无可能，更无必要。俗话说得好，“既要抬头看天，又要低头走路”，一个人既要心怀梦想，又要脚踏实地，从远处着眼，就近处着手，苦干还要巧干。在教育过程中，教师必须坚持自己的教育理想，让教育理想掌控自己的教育行为，催生教育的个性与特色，做最好的自己。这样的教师，才是生动而有活力的教师。
第四，培养兴趣爱好。众所周知，对于学习写诗，陆游有“功夫在诗外”的名言。就教育而言，“功夫在教外”，同样成立。教师要想成为有活力的人，在致力于教书育人的同时，自然也应该将功夫用在教育“之外”的事情。古代的读书人，除了研读经书之外，还有“礼，乐，射，御，书，数”等方面的学习。已故的著名特级教师陈钟樑先生在接收语文教育徒弟的时候，就十分强调徒弟兴趣爱好的培养，比如要求徒弟在业余时间游游山水、看看电影、听听戏曲、练练书法、学学绘画、打打篮球、下下围棋等。充分利用闲暇时光，培养兴趣爱好，提高自身素养，打好教育基础，教师更容易在教育过程中拥有宽阔视野、尝试灵活教法、获得深切体验、收到良好效果。这样的教师才有可能得心应手、游刃有余地做好教育工作，彰显自身活力。
第五，导好教学之戏。三尺讲台，是教师的人生舞台；偌大课堂，是师生的成长之圃。如果将教学比作一部戏，教师和学生无疑是教学之戏的主演；与此同时，教师还必须是导演，负起导好教学之戏的责任。角色的特殊，作用的重要，决定了教师必须具有过硬的本领和超常的智慧，才能够找准恰当时机，采用合理方式，与学生一起出色完成每一堂课的教学任务。只有导好教学之戏，教师才能与学生一起获得和谐发展，从而完善自我，形成风格，实现价值。
第六，反思教育生活。“学而不思则罔，思而不学则殆”。教师必须让思考伴随着教育的始终，及时总结经验教训，调控教育行为，扬长避短，追求方式方法的恰当和效益的最大化。反思，作为思考的一种重要方式，是教师深入研究教育教学、做好本职工作的基本途径。如果教师能养成及时而持续的反思习惯，并能把反思的结果述诸文字，就能更加理性地审视自己的教育生活，取其精华，弃其糟粕，深切体验教育生活的幸福。这些反思文字，是教师教育生活的真实记录。进行有序深入的反思，既是一个有活力的教师的显著特征，又是其教育魅力的重要来源。
第七，跟上时代节拍。看一个人是否有活力，重要的一条，是他能否跟上时代节拍，自觉融入日新月异的社会。一个有活力的教师，他在继承传统、获得滋养的同时，必须具有良好的适应能力，能根据时代需求不断提高自身素养，锤炼教育理想，优化教育行为。一个与时俱进的教师，借助和谐对话的方式，能与学生进行恰如其分的心灵沟通。陶行知先生说：“世上有十八岁的老翁，八十岁的青年。要想一世到老都有青年的精神，就须时常与青年人往来，所以我很愿意和青年人通信，尤其欢喜和小孩子通信。”八十岁的老翁，能与时俱进，活力充沛，则仍为青年；十八岁的青年，与时代渐行渐远，也会暮气沉沉，身未老而心干枯。
第八，养成研究习惯。教育是一项复杂的系统工程，其间的许多问题值得我们深思熟虑。因此，一个有活力的教师应该养成研究习惯，定下来，沉下去，紧紧抓住富有教育意蕴的细节，细细品味，深入研究，力求有所发现；理清思路，解决问题，锻炼能力，提高素养，让教育工作更为有效、更富情趣；发展自己，成长学生，幸福自己的教育生活。养成研究习惯，是教师培育以“爱和责任”为核心的职业精神、催生以“尊重生命，发展个性，完善自我，实现价值”为追求的专业思想的基本途径。
怎样做一个有活力的教师，其内涵丰富，不同的人会有不同的看法。在我看来，如果一个教师能在上面的八条下足工夫，大概可以有“一蓑烟雨任平生”的底气，成为有活力的教师。
[attach]21819[/attach]

作者: 教师之友网 时间: 2013-3-10 08:51
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作者: 教师之友网 时间: 2013-3-10 11:27
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http://xnjyw.5d6d.net/thread-59378-1-1.html
[attach]21794[/attach]

作者: 教师之友网 时间: 2013-3-13 14:33
[attach]21907[/attach]

http://xnjyw.5d6d.net/forum-169-1.html

作者: 教师之友网 时间: 2013-3-16 10:17
http://xnjyw.5d6d.net/thread-53135-1-1.html
[attach]22096[/attach]

作者: 教师之友网 时间: 2013-3-24 18:56
http://xnjyw.5d6d.net/thread-50262-1-1.html

作者: 教师之友网 时间: 2013-4-5 20:17

http://xnjyw.5d6d.net/redirect.php?tid=62018&goto=lastpost#lastpost

作一说明：

1，[寒梅]君近100张图片拍得很美！但[非本站审核通过的正式注册会员]看不到图；

2，管季超未参加/不参加孝感境内任何QQ群！
谢绝此类邀请！！！！

http://xnjyw.5d6d.net/thread-60965-1-1.html

作者: 教师之友网 时间: 2013-4-16 10:42
=敬告业务工作合作者：

《教师之友网》工作群号 QQ349808152

目前只接纳孝南区各学区教研员、区直校分管教学领导和各校小语教研组长入群！

作者: 教师之友网 时间: 2013-5-19 21:39
http://xnjyw.5d6d.net/thread-63145-1-1.html

作者: 教师之友网 时间: 2013-6-7 01:59
http://xnjyw.5d6d.net/thread-63497-1-1.html

作者: 教师之友网 时间: 2013-6-11 00:16
★★★
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