听纪连海讲课像听单口相声

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听纪连海讲课像听单口相声　

　商报记者 丁洁/摄

　　■商报记者 吴静

　　上课学生睡倒一片，差生肆意捣乱，如今的“名嘴”纪连海在初为人师时也曾为此苦恼。

　　昨日，在河南省实验中学举行的全国教育名家论坛上，北师大二附中历史老师、百家讲坛“名嘴”纪连海，用说相声的方式给河南的同行讲述了他的老师生涯，及他的“高效课堂”是如何练就的。

　　关于课堂

　　被学生“逼”出来的单口相声

　　听纪连海讲课，像听单口相声，台下笑声不断。

　　纪连海说，把历史当相声讲是被学生逼的。他刚毕业那会儿，在昌平一新建初中教学，学校生源质量不好，学生上课睡觉，有时课堂上还公然打架。

　　苦恼一阵后，他发现，一些非历史科班出身的人，说相声、评书都能让人听得如痴如醉。他决心进行教法改革，让学生爱上他的课。

　　一部电视剧要吸引人只需7秒，7秒内吸引不住人就会被换台。经过钻研，他把说相声、评书的方法融合起来，用在讲课上，每三五分钟设一个悬念，来吸引学生。

　　此后，历史课他说起了单口相声，上课睡觉的学生没了，历史成绩也蹿升到全北京前几名。

　　关于差生

　　成绩难改但老师能帮其“成人”

　　长期战斗在教育一线，纪连海总结出一个经验：班里多是差生控制情绪。

　　要掌控一个班，首先要摆平班上的差生。讲课方式改革后，纪连海对差生也采取了“安抚政策”，主动给差生“攀关系”。

　　在昌平四中教学时，他有个习惯，一节课从不满堂灌，会留5分钟让学生讲与课堂内容相关的故事。他主动帮差生找相关故事，手把手教他如何讲。课堂上，他带头鼓掌，差生受表扬“受宠若惊”，对纪连海也渐生信任。

　　纪连海主张，对差生要不抛弃不放弃，他坚持一个原则：从不在众人面前批评他们。在他眼里，差生也需要尊重，可能有些差生学习成绩难提高，但有老师的帮助他们能“成人”。

　　关于新课改

　　有些教法不敢恭维

　　纪连海说，他21岁半开始教书，这一生他要教38年半。他很喜欢老师这个职业，尤其是中学老师，看着学生被北大清华录取很有成就感。

　　纪连海说，目前的新课改，除了教材的改革外，还有教法的改变，“但研究性学习，小组学习等这些新教法，我不敢恭维”。

　　他主张“常态课”，每个老师都应该有个适合自己的方法。对毕业班和非毕业班，他的战略也有不同，高三复习时，他会给学生搜集各种试题，自己总结提炼后，将精要传给学生。