日记，梦想生长的乐园

管季超0712

日记，梦想生长的乐园　
程韶荣

           ——为《朱瑶日记选》作

这是一部引人注目的日记。

在评选2010年全市优秀日记册的进程中，我发现来自五烈镇廉贻中学八（3）班朱瑶同学的一部日记沉甸甸一大叠，共9册。我有意将它作为一个“悬念”留在了整个评比的最后欣赏。不出所料的是，这部日记写得别有情致。于是，我一本一本的读，一篇一篇的读，我不能不被她“征服”了。朱瑶同学的日记在同类中脱颖而出，最终荣获了特等奖！

这是一部让人心胸敞亮的日记。读着朱瑶的日记，我联想到前人的两句诗，一是唐人李贺的“少年心事当拿云”（《致酒行》），一是鲁迅的“心事浩茫连广宇”（《无题》），现在，少年李贺的“心事”我们无从查考，他没有留下少年时代的日记，少年鲁迅的“心事”我们也难以想象，他一生岁写过大量日记，可惜青少年时代没有留下日记。如今，写日记的少年越来越多了，我们可以有机会走进少男少女的心灵世界，去感受他们的胸襟和怀抱。

打开朱瑶的日记，《我的心因放飞而高贵》一下子吸引了我。她将自己的心美名为“放飞”。她想飞向冰心那“晶莹的世界”，飞向鲁迅“古老是深秋大院”，飞向夏花和秋叶。她期望在暴风骤雨间畅泳，在琴棋书画间驻足。她要寻找真正属于她的精神家园，成为“精神的富人”。这激情洋溢的文字，可以看作是她后来所写日记的宣言，也可以作为我们走进朱瑶的一把钥匙。孩子们对未来总是充满了纯美的憧憬，对自己的小小世界总是充满了无限的期待，于是，有了《假如给我一天时间》愉快的畅想，有了《梦想》（一）（二）（三）组诗的遐思。我一直以为，中学时代应当是他们萌生梦想的金色年华，每一个少年都该有属于自己的梦，大家都能成为一个追梦者。他们的日记就成了追梦日记。当梦想开花结果的时候，日记将成了最好的见证。

读着朱瑶的日记，小作家蒋方舟《正在发育》封底上的一句话会冒出来，引发我的思考：“大人根本不了解我们小孩的生活，我们的生活是他们绝对想象不到的”，十年前读过的这句话还以为方舟口出狂言，其实，细细想想是有道理的。一个正在成长的少年，他的心事怎么可能完全被大人所知晓、所读得懂呢？从某种意义上说，我们往往容易低估了他们的潜能。再看朱瑶同学的日记诗《信》，写得煞是清新可爱。她多想写许多许多信，写给谁、写什么，我们又能猜得出多少？《信》中说，她要替雏鸟给妈妈写信，替花朵给蜜蜂写信，替大海给小船写信，替云给云写信，替树给树写信……小诗所抒发的感情是高昂向上的，也是蕴含哲理意味的。

朱瑶的日记神思飞扬，什么都想涉猎一番，这样的视野、境界和追求是难能可贵的。她的日记还常常营造一种氛围，一种让人向往和陶醉的氛围。她就是喜欢这样的氛围。比如《三更有书当枕眠》开头写道：“紫色砂壶泛着迷人的釉色，品一杯绿茶，手中握一卷书籍，享受着清晨独有的静谧安详……我觉得这是读书是很惬意的情境。”接下来写她读书的内容和趣味，字里行间无不流露出读书的快感。《文学——我的指上芭蕾》写得更妙：

“这‘舞蹈’给予我的，不仅仅是写作的奇思妙想，也不仅仅是发表时的欣喜若狂，它带给我的更是几分超脱和淡漠。在一次又一次的心路的奇妙旅程中感悟出生命的花开花落，……或是‘也无风雨也无情’的洞明，‘但愿人长久，千里共婵娟’的豁达，它告诉我用心曲感受生命中的每一处细微的美丽，学着以一颗平常心去看待生活中的是是非非。”

像这样深沉的爱文学、爱人生，生命怎么会不精彩？像这样去追梦，“梦想”怎么会躲得过她的慧眼？初中时代是人生圆舞曲的序曲阶段，我们祝愿朱瑶同学和与她一样拥有五彩梦的少年，尽情的笑着、唱着、舞着，写好每一本“舞蹈”手记。

2011年5月26日于河园


说明：     

中学生日记馆馆刊《中学生日记》第5期隆重推出的日记少年是：东台市五烈镇廉贻中学朱瑶同学，2010年荣获东台市第5届中学生读写评比优秀日记单项特等奖（另外是东台市实验中学顾汀、时堰镇后港中学黄芮林）；甘肃兰州初中学生张佳羽，中华语文网2010年度“最高产的小作家”；全世界年龄最小的作家窦蔻，他从4岁半开始写日记至今未断。相信这些同学的日记会从不同的角度和层面给我们以鼓舞和启迪。