听张云鹰校长讲“开放式作文”

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听张云鹰校长讲“开放式作文”

刘良华



1让广东的“做事文化”与江浙的“立言文化”相互开放

1.1不动笔墨不读书（不写文章不读书）

从“以读促写”转化为“以写带读”

1.2带着问题读一篇文章

1.3先做事，再把做事的原因、经过和结果写出来

作文就是做人

文章不是写出来的，作文是做出来的

先有做法，然后有说法



2.开放式立言/作文

2.1打通文学与科学的封闭状态，让文学和科学相互开放

小孩上网；西乡河的污染调查；蚕宝宝的调查

2.2开放式作文的阶梯

自然主义写作（动物、植物）：动物是孩子的同类；动物园是孩子的娘家

浪漫主义写作（中年级）：下雪的山乡更为静谧美丽……

现实批判主义写作：《遥远的乡村》——美好的乡村，在1983年之后，开始消退。……稻虫和棉铃虫也多起来了，为了杀虫，满院子里空气中浮了一层厚厚的“杀虫剂”的农药味。农药毒死了稻虫和棉铃虫，也毒死了燕子、蜜蜂、蝴蝶、蜻蜓和青蛙。青蛙、蜻蜓和蝴蝶死了，蜜蜂少了，麻雀不见了，燕子也不回来了。卡逊以《寂静的春天》警告人类，我的家乡被不幸而言中。



3.作文就做人——开放式作文与开阔的情感生活：爱

《爱心中爆发的智慧》