孩子的成长环境对孩子的影响

春日暖阳

孩子的成长环境对孩子的影响

来源：东方幼儿网

                                             

        刚出生的宝宝就好比是一张白纸。他们的心灵是纯洁的，天真的；宝宝的教育也是从这时开始的。而家庭则是宝宝的启蒙学校，什么样的家庭教育将孕育出什么样的孩子本性，这也就铸就了形形色色的人。这一不同的产生首先就取决于孩子成长的环境，这个环境包括：家庭环境，学习环境，社会环境。可以说家庭、社会、学校是教育孩子的一个体系，息息相关，相依相连。

        首先，营造一个温馨和谐的家庭环境是相当重要的，极富现实意义，因为温暖和谐的家庭气氛，不但有利于孩子的人格发展，有利于孩子在爱的家庭环境中熏陶、激励下奋发图强，以实现美好的愿望是非常自然的事。
        其次，孩子的教育也离不开学校，俗话说学校是教书育人的地方，也就说明了学校除了教授学生文化知识外，还有教育学生品行、道德等的职能和责任。孩子的学习是家长们关注的，孩子的品德同样是家长关注的。然而，学校的教育和家长的关注该怎样结合呢？家长的教育必须配合老师的教育，老师的教育同样也要关切到家长和孩子，二者在观念上必须一致。否则，教育上的歧异必将影响孩子的思维和知识的形成。同时，在孩子上学期间，家庭的教育也不可松懈，家长要积极配合老师，老师要求家长共同来完成的事情，家长要表现出支持的态度，就是家长有歧义的，应该避开孩子和老师来交流，而不要在孩子面前给出某种不好的暗示，这样同样也会影响到孩子的学习态度。特别是在幼儿期，4—6岁，是孩子习惯的养成期，和学习态度的建立期，这段时间，我们不强调孩子学会很多很多的知识，让孩子快乐的学习，去体会寻找学习中的乐趣。但好的习惯和态度一定要有，有了良好的态度和习惯，以后的学习就会如鱼得水，青云直上。如果从一开始就让孩子在被动、家长的督促下学习，即使有好的学习效果，这种效果也不会太长久，因为这不是孩子自愿的，是被逼迫的，他没有找到学习的乐趣。久而久之，孩子就会厌学。

        所以说：“教育一定要考虑到长远利益”！就是在体育运动方面也同样强调，“基础动作的学习一定要正确，要具有可持续发展性”。而不是说学完一个动作就算完事了，要考虑到这个动作在以后更高级动作的衔接上是否有利。这也正是我们教育者在教育孩子时应该遵照的规律。精彩的人生就像是一场百米赛跑，最初的起点都是一样的，在跑的过程中应该是一直加速没有停歇的，然而，冠军只有一个，每个人的能力是不一样的，每位家长都要正视自己的孩子，认识到自己孩子的实际能力，客观的来评价他。

        在我的教育工作过程中遇到过这样的一位孩子的妈妈，家庭经济条件也是很优越的，她一直认为自己的儿子是很棒的，但在事实上，这个孩子在班级的表现是让我担忧、头痛的一种，从来不愿意接受新的知识，不愿意和别人的小朋友交流，上学也是想来就来，想走就走，结果，当别的小朋友已经知道十以内的加减法时，他却仅仅会说一加一等于二，更不要说写自己的名字，自己吃饭穿衣了……对于这些问题我也和孩子的妈妈多次交流过，但结果只有一个，妈妈不愿意正视自己的孩子，还是以自己的方式在关照着孩子。这种脱离学校的教育让人担忧。

[ 本帖最后由 春日暖阳 于 2008-12-19 12:36 编辑 ]