发现孩子多彩的思维

春日暖阳

发现孩子多彩的思维（转）

今天的一节教育活动是【小雨伞】，小朋友们都准备了五颜六色的小花伞，活动开始了。 在认识雨伞的开与合，站在不同角度观察伞之后，我提出了一个问题：“雨伞有什么用途？”孩子们的回答让我大开“耳”界。 “可以遮雨”只是小朋友们最统一的回答。 “下大雨可以打伞，下小雨可以打伞” “下雨了可以打伞，天热了也可以打伞。”孩子们想到了各种天气现象，这是我没有想到的。 活动室里一片寂静，孩子们陷入了沉思之中。少过片刻，又有几只小手举了起来。 “我妈妈出去玩，给我买了一把漂亮的雨伞。”对，小伞可以做礼物送给别人。 “我见过电视上的小朋友跳舞的时候拿着小伞。”  用于表演节目 “我还见过时装模特手里拿着小伞，。”用伞作为一种装饰   孩子们兴趣很高的在想象着，孩子们的思维真是超乎大人的想象，他们的思维不受空间、时间、外物的干扰，能把一个小小的点想象出多彩的世界，何况是一把漂亮的雨伞呢？一把雨伞引出如此丰富的答案。看来，有些时候，我们还真的想幼儿学习。