中小学教科研研课题开题的一般常识

管季超0712

中小学教科研研课题开题的一般常识

浙江省瑞安市教师进修学校 陈国胜 整理

一、什么是开题与开题报告？
（一）开题
开题是公布自己拟研究问题的一种科研程序，一般以报告会形式进行。
（二）开题报告
开题报告是阐述、审核、确定研究选题而举行的报告会，是对选题工作的总结。
二、开题的目的意义是什么？
（一）目的
开题的目的在于监督和保证选题的质量，使实施计划明朗化。
（二）意义
开题的意义在于：有利于完善研究思路，是研究方案更加系统化；听取各方意见，收集反馈信息；明朗论文选题，增强自己的责任感
三、开题有几个步骤？
（一）开题查新
（与正在进行中的课题查新、成果鉴定查新构成科研查新的三中类型）准备一个新颖的开端，避免重复前人的工作，节省时间及减少物力和财力的损失；培养严谨的学风和科学作风；熟悉手工检索、联机检索和网上材料检索工具，提高信息获取能力；通过检索掌握原始文献，选择有价值的课题，对实施方案进行调整。
（二）撰写开题报告
经调查研究，查阅文献，总结国内外在本课题领域前人的工作和进展的情况，天蝎开题申请书，写出开题报告的过程。一般包括选题的来源（参加科研项目的的基本情况）；目的和意义（重点介绍自己的设想及其学术和实际应用价值）；本领域国内外研究成果简述（基本掌握国内外研究的动态和发展水平，存在的问题和科研的可行性）；本选题的主要研究内容（对研究对象的什么问题进行研究，对每一项研究内容都要清楚翔实）；拟解决的问题、重点、特点以及创新之处与预期研究成果（指明难点和前人尚未解决的问题）；你采用的研究方法和手段、实验方案；研究所具备的条件；可能遇到的问题及其可行的解决办法和措施；研究计划进度和经费预算；主要参考文献（一般30篇部，五分之一外文文献）
（三）正式开题
专家组组长宣布报告会的开始
立项课题主持人陈述开题报告
专家和其他出席者提问、答辩
专家评审问题给出指导性建议（选题依据、研究方案、研究条件）
专家组组长总结签署评审意见
课题主持人修改研究实施方案