[教研活动早知道]：关于举行湖北省第四届幼儿园教师教学技能大赛活动的通知

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关于举行湖北省第四届幼儿园教师教学技能大赛活动的通知




各市（州）教科院、教研室及江汉油田幼教科、葛洲坝幼教中心：
按我室2012年学前教育教研工作的整体部署，经研究决定于2012年11月举行全省第四届幼儿园教师教学技能大赛活动，为便于各地准备好选拔工作，特先发此通知，后续具体时间、地点确定后再发补充通知。
　　一、活动内容
本次活动内容为趣味游戏、机智应变和才艺展示三块。其中机智应变和才艺展示均沿用前三届比赛的选材及形式；趣味游戏即是针对当前幼儿园教育中普遍较弱的游戏问题进行研究，采用自备游戏（即带一个5分钟内的趣味游戏）和现场游戏（根据教育要求，现场选择并带孩子们玩一个游戏）。
　　二、参赛对象
1.本届活动分男、女两组分别进行比赛。
2.基本资格条件：爱岗敬业、关爱幼儿、教育知识经验丰富且在岗工作满五年以上。
3.参赛教师须经由各地市选拔推荐，且由各地教研部门统一申报。
　　三、参赛名额
1，女教师组名额参考前三届的名额比例。
2，男教师组名额由各地推荐：武汉、襄樊、黄冈、宜昌等为3人；其他各地市为1人。
四、联系
为推动各地做好选拔推荐和备赛工作，我们将进行系列网络教研活动，在网上发布相关的学习材料和工作安排，请各地关注。
联系人：伍老师，15871727979


关于举行全省第四届幼儿园教师教学技能大赛的补充通知
各市（州）教科院、教研室及江汉油田幼教科、葛洲坝幼教中心：
根据我室上半年发布的《关于举行湖北省第四届幼儿园教师教学技能大赛的通知》要求，现确定于11月15－18日在武汉市武昌区湖北省直属机关第一幼儿园（原省一保）举行比赛。现就有关事宜进行说明，请各地支持配合。
一、调整的内容
（一）竞赛规则进行了适当调整
本届竞赛三个版块内容中，“趣味游戏”版块的内容调整为：（1）竞赛的游戏类别有“音乐游戏、体育游戏和智力游戏”三种；选手只需选择其中一种参赛。（2）竞赛方式为：选手自备一个类别的游戏组织实施方案，在会议现场带16个幼儿开展20分钟以内的游戏活动；活动结束后，选手陈述游戏的设计组织思路、反思活动效果，5分钟内。（3）同一地市的选手应选择不同类别的游戏。
“机智应变”版块的内容分为A型题“方针政策与教育理论方面”和B型题“典型案例分析”两部分内容。A型题的“方针政策与教育理论方面”主要内容范围为：《3－6岁儿童学习与发展指南》文件，重点熟悉每个领域的目标，采用判断或简述的方式进行回答。B型题则主要是日常工作中的一些案例，现场进行分析和提建议。
“才艺展示”版块内容与前三届一致，仍然是采用自备项目和现场项目相结合，各占50%分值。
全省教师都可以针对这三块内容来出题目，并集中展示在“湖北幼教论坛”的“2012教学技能大赛”专栏中，省赛将以此为题库，选取题目，被选中的题目将颁发选用证明，以示表彰。
（二）参赛名额的调整
由于我省幼儿园的男教师分布不均，大部分地市没有男教师，因此各地可优先推荐男教师参赛，但省赛不再单独增加名额，为便于更多的优秀教师能参加省赛，特在全能赛的基础上调整增加了团体赛，各地市的名额分配如下，其中，1个名额相当于1个全能赛选手或者1个团体赛的三位选手（三位选手各参加一个版块竞赛）。
各地具体名额（同一所幼儿园限报1名选手）分配为：（1）武汉市、襄樊市、宜昌市、黄冈市，各3个名额；（2）荆州市、孝感市、恩施州、十堰市、荆门市、咸宁市、黄石市，各2个名额；（3）随州市、天门市、仙桃市、鄂州市、潜江市、葛洲坝幼教中心、江汉油田幼教科，各1个名额。活动所在地增加1个名额。
（三）奖项的调整
本届竞赛奖项分全能奖、单项奖以及团体奖三类。各地市申报分为个人全能赛和地市团体赛两类：个人全能赛即一个人参加三个版块的比赛，单项打分并进行三版块打总分，按单项分排名参评单项奖；按总分排名参评全能奖；地市团体赛即以地市（州）为单位参赛的团队，每个团队由分别参加三个版块比赛的三名成员组成（三名成员必须来自不同的幼儿园），分别设置单项奖和团体总分排名奖。
　　另外，将根据各地市参会学习与竞赛水平，设置组织奖；对于比赛题目选用的作者颁发优秀题目设计的采用证明。
　　二、竞赛时间与地点的安排
　　1.选手赛前集中：第一次集中为10月30日在湖北省直属机关第一幼儿园（原省一保，路线：武昌火车站斜对面嘉叶宾馆背后，千家街巷子走到头，锦江之星酒店旁）举行选手集中。第二次集中为11月14号下午在省一保开会抽签。
　　2.观摩报到与比赛时间为：11月15－18日，其中，15号观摩教师报到，16－18日为比赛时间，16号（趣味游戏）、17号（机智应变）和18号（才艺展示）。
　　3.会务报到地点：锦江之星武汉武昌火车站店；联系人：省一保徐锐老师（13476268077，88073307）。

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http://www.xgrb.cn/bbs/read-htm-tid-693143.html
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吴志翔   

第一次知道刘波，大约是五年前看到他的一篇来稿的时候，稿子内容具体是什么记不确切了，似乎应该是介绍学校亮点的。但不知何故，从此以后这个名字竟在脑子里生了根。后来在一个场合面对面认识了，也有过交谈，虽然话并不多，但印象又深了一层。再往后，是听一位编辑谈起，说刘波订阅、收藏和浏览的国内各种教育报刊品类相当齐全，如果想了解一些教育资讯，向他一打听准知道。对此，我深信不疑。
他这本书中的文字，我之所以说它们是“切实功夫”，因为它们很多是“做”出来而非“写”出来的。它们记录了作者本人“践行”“领跑”“博览”“追随”“关注”“弄潮”的历程和经验，如果没有做法就不可能有什么说法。他的文章因此也没有什么做作的“文章气”、高蹈的“专家气”，有的是醇厚的“泥土味”、清新的“草根味”，教师读来一定会倍感亲切有味。我认为，他的写作不但是思考的一部分，同时也是实践的一部分，写作是他的思考和实践的“外显”。他自己在书中说，教学与研究不是“两张皮”，教师的研究不是“另起炉灶”。他的写作也是如此，与他的教学科研可谓贴合无间。



浙江省特级教师，宁波市鄞州区塘溪镇中心小学校长周信达校长推荐
成为一名研究型的教师，不但自身的学科知识储备要有底气，思维还要有灵气，胸中要有志气。更重要的是，要具备献身教育事业的勇气，让我们为刘波老师“十年磨一剑”的勇气喝彩，一起翻阅此书，追逐刘波老师专业成长的足迹。


刘波从浙江大学教育系毕业


宁波镇海区澥浦中学

冯华荣

拿到书的第一时间，我就一口气把书从头至尾阅读了一遍，包括序言和后记，从当天中午持续到了深夜，接下来的几天，又陆续看了两三遍，写这篇文章的时候，我已经是第五遍阅读这部作品了。
   从我个人的理解看，刘老师的这本书其实是一幅详实的个人成长地图，十年的教育生涯于他而言是一次曼妙的旅行，一次完美的抵达，出发时，他还是一名稚嫩的教育新手，抵达时，他已成了名符其实的研究型教师。一路的行走，一路的跋涉，他的行囊已被充实得沉甸甸的，100多篇发表在重量级刊物上的文章就是最好的例证。


姜广平
本书的作者从事的心理健康教育，学科地位比“音体美”小三门还不如，是无论学校还是学生都会视作可有可无、甚至只是一种摆设的“副科”。但是，他并没有因为自己学科的弱势地位而踯躇不前，也没有因此而抱怨，反而积极投身到心理健康教育的研究中去，并因此成为学校教科研的标杆，并担任学校的教科室主任，还成为宁波市教育心理研究分会理事中唯一的基层学校教科室主任代表。他给出了一个非常简单却又非常重要的教育公式：只要热爱，就能成长。
在书中，作者强调网络是一种重要的教育资源。他的教育研究不仅利用了网络资源，而且对网络时代的教育进行了深入的思考。“做网络时代的‘弄潮儿’”这一辑的内容，对教师如何利用博客进行知识管理、如何利用期刊网进行研究、如何在QQ群中引入学术外援等进行了具体的阐述。的确，网络同样可以成为教师专业成长的平台与空间。而且，网络让城乡教师在某些方面处于同一起跑线上。只要你想利用网络促进成长，一切皆有可能。作者在这本书里，为我们给出了何谓网络素养、何谓信息素养的最佳答案。



天津市天津中学吴奇
什么是教师研究呢？作者在书中用自己的研究案例为我们做了诠释。教师研究大多是针对自身教育教学中的问题而反思、探讨、研究的，而非专家式的论文式的课题研究。


一般人眼里，教科室主任是个可忙碌可清闲的中层岗位，但刘波在这个岗位上做出了特色，做出了不平凡的业绩。刘波用他的勤奋和聪慧，做教育科研的领跑者。我觉得刘波就是我们教育界的潮人，他有年轻人的智慧和闯劲，有足够的热情和真诚来做自己喜欢的事，因此也收获了那么多。
                   2010山东教育年度十大新闻人物、威海市塔山小学教师 王艳芳


如果说，这本书是刘波的学术自传，那一个个娓娓道来的成长故事无不展现着他的勤奋与智慧；如果说，这本书是教坛新手走向研究型教师的教材，那一串串深深的脚印无不给胸怀理想的青年教师们指引着一个可以遵循的方向；如果说，这本书是一个教育人对教师和教育的反思，那字里行间散落出来的无不是责任和忧思的光芒。
        江苏省特级教师、江苏省南通市通州区二甲中学校长  凌宗伟

陡岗镇小教师读书小组行动计划 2009年10月 日 全体成员于陡岗镇小共同签署 http://xnjyw.5d6d.com/bbs.php http://xnjyw.5d6d.com/bbs.php http://xnjyw.5d6d.com/bbs.php 一、“陡岗镇小教师读书小组”是由孝南区教研室小语教研员管季超同志倡议组建的基层学校教师读书活动组织形式。 “教师读书小组”的活动创意得到了该校党支部和校委会的明确支持。 管季超同志从2009年9月起，在该校进行为期一年的“教育田野研究工作”，其间将直接介入“读书小组”的组建、小组读书活动的组织、读书成果的结集、推介全过程。 管季超是“小组”活动的召集人，陡岗镇小高雄、曹继桥、王义林同志予以配合。 二、“陡岗镇小教师读书小组”的活动目的是： ——引导和帮助一线教师研读教育名著、前沿教育理论文章，上网进行“主题检索”资料，提升教育理论素养； ——通过读书和思考，增强教育反思能力，拓展专业视野，使全体成员由读书而获得“自我超越”的激情。 ——倡导“教育写作”，培养“教育写作”能力，积聚教育智慧； ——通过“小组”活动的开展，改进和提升“小组”成员的日常教育教学工作质量，为丰富学校工作的学术内涵，提升办学水平作出贡献。享教育阅读之趣，品教育人生之味。 三、“小组”活动分“成员个体的工余自学”和“有组织的集中主题研讨”两种形式。 ——建议“小组”成员在日常教学工作之余，挤出时间研读推介的教育名著和教育理论文选。 建议“小组”成员采用“作批注”“摘抄”“写读后感”或“读书报告”、整理书目、篇目等多种形式留存“读书成果”。 ——在学校党支部、校委会的支持下，争取每月（或一段时间）组织一次“小组”成员集体参加的有主题的集中研讨。 每次集中研讨活动均须经过认真准备： 1、提前指定“中心发言人”作“读书报告”； 2、“小组”成员围绕主题发言。 发言者必须对“主题”有所准备，发言前必须列出发言题纲，专人作现场研讨记录，当日整理成文。 四、“小组”成员均为自愿参加，允许中途退出；也允许首批未参加的教师中途申请加入“小组”活动。 “小组”活动坚持自愿参与原则、民主平等原则。 五、为体现学术活动的民主、平等原则，“小组”活动只设“召集人”一人。“召集人”只负责设计“小组”集中研讨活动的内容和组织形式。 “召集人”与成员之间不是领导和被领导的关系，是平等研讨的“读友”，“召集人”为“小组”成员提供“专责服务”。 “集中研讨活动”由“小组”成员轮流主持。 即每次活动的“中心发言人”为活动现场主持人，前次活动时即当众公议下次活动的主题，推选下次活动“中心发言人”。 “小组”活动时，不设“主席台”，环状围坐。由“中心发言人”主持会议，公推“记录员”一人。所有与会者都有自由发言权利，但参与研讨成员首轮发言时间控制在5分钟之内，可多次发言。 “集中研讨活动”记录由“召集人”和“中心发言人”、“记录员”共同整理成文。 六、组建“教师读书小组”的倡议在2009年8月29日“区实小、陡岗镇小结对帮扶工作协调会”上正式提出，得到了陡岗学区领导和区实小、陡岗镇小两校校长的一致同意，并被列入该次“协调会”《会议纪要》中。 陡岗镇小何琳彬校长明确表态：支持《教师读书小组》的组建，应允在本学期结束前，由管季超等同志编选“小组”成员“读书成果”，由陡小结集印行。 “小组”成员所需“读书”资料，主要由“召集人”管季超赠送或提供复印母本，陡岗镇小应允适当时候，为“小组”成员选购至少一本教育理论专著。 七、“小组”09年10月至12月读书活动主题推荐： ——数学教育理论文选篇目整理及读书报告撰写（交由“小组”成员杨再接同志完成）。 ——关于本校“留守儿童”问题的现状与教育对策的探讨。 “小组”成员管季超已在五（三）班进行了初步调研，建议“小组”成员在各自所在班级进行更细致的调研。 “调研题纲”由管季超提供，“调研报告”由管季超、夏天桥、张华明共同完成。 配合这次“专题调研”，建议“小组”成员以“主题检索”方式上网查阅相关资料。 ——校本教研的一般组织形式及区实小教研组“说-上-评”活动的经验移植。 建议高雄、曹继桥、王义林、黄琦君等同志着重搜集研读以“校本教研”“教研组建设”为主题的专著、文章，结合本学期“结对帮扶”活动的开展，尝试移植区实小教研组“说-上-评”活动的经验，并结合校情，予以改造和创新。 ——建议五（三）班雷琼老师集中研读关于“日记”写作教学的专著、文章，启动本班学生“日记写作”。 所需理论文章均由管季超提供或推荐，管季超乐于每次到校均批改该班学生日记。如接到执教老师明确邀请，乐意到陡岗镇小3-6年级任何一个班上“作文评改指导课”。 ——为凸显本“读书小组” “以读促思、以读促教、以读促研、以读促写”的理念，本学期将组织一次全体“小组”成员参加的“现场写作比赛”。赛题有四个方向。一是关于留守儿童教育问题的思考；二是关于本班学生某个学科的学习现状调研；三是对某一个学生的个案分析；四是精读某本教育理论著作或某篇重要教育理论文章的感悟和体会。 建议“小组”成员尽早作准备。 ●请您签字： 如认同此“行动计划”内容，乐意参与“教师读书小组”活动，请您签字表示承诺。 申请成员签字： 2009年10月 日

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孝感市教育科学研究院文件

孝教科字[2012]32号

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关于孝感市第四届幼儿园教师教学技能大赛活动结果通报

各县（市）区教研室、市直有关单位：
我市第四届幼儿园教师教学技能大赛活动于2012年9月26—28日在应城市实验幼儿园举行。在各县（市）区教研室大力支持和我市幼儿教育专家、广大幼儿教师的共同努力圆满结束。本次大赛共有“趣味游戏”、“才艺展示”和“机智应变”三个板块内容，共有13名选手参加评比，13位教师的教学风采和才艺能力得到了现场专家、评委及观摩教师的一致好评。经过现场十位评委公平、公正地打分、专家点评与合议，最后的获奖情况通报如下：
一、全能奖

一等奖

孝南区直机关幼儿园
熊
瑛

部队幼儿园
殷
晋

孝感市直机关幼儿园
邱石静
安陆市实验幼儿园
李
晶

汉川市直机关幼儿园
聂
敏
应城市苗苗幼儿园
吕
贞

二等奖

云梦县实验幼儿园
舒
晶
孝昌全洲大地幼儿园
孙罗兰

孝感市财贸幼儿园
陈
萌
汉川市马口镇幼儿园
张兰芳

应城市黄滩镇幼儿园 邢
琼
大悟县直机关幼儿园
胡业恒

航天集团中心幼儿园 冯莉莉
孙
全
徐
丽

二、单项奖
趣味游戏
第一名：部队幼儿园
殷
晋
第二名（并列）：汉川市直机关幼儿园 聂
敏

　　

    　应城市苗苗幼儿园
吕
贞
　安陆市实验幼儿园
李
晶
第三名（并列）：孝南区直机关幼儿园 熊
瑛
　孝感市直机关幼儿园 邱石静
　孝感市财贸幼儿园
陈
萌
机智应变
第一名：孝感市直机关幼儿园 邱石静
第二名：安陆市实验幼儿园
李
晶
第三名（并列）：孝南区直机关幼儿园 熊
瑛
　航天集团中心幼儿园 徐
丽
才艺展示
第一名：孝南区直机关幼儿园 熊
瑛
第二名（并列）：汉川市直机关幼儿园 聂
敏

　　
   　 航天集团中心幼儿园孙
全
第三名（并列）：云梦县实验幼儿园
舒
晶
　孝感市直机关幼儿园 邱石静
三、最佳题目设计奖
市直机关幼儿园10个；孝南区6个；应城市4个；
95829部队8个；大悟县3个；安陆市2个；云梦县4个；汉川市2个。


        孝感市教育科学研究院

二○一二年十月十二日

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孝感市第四届幼儿园青年教师教学技能大赛在应城市实验幼儿园隆重举行
作者：张锦红
9月27日至28日，孝感市第四届幼儿园青年教师教学技能大赛在应城市实验幼儿园南园隆重举行，来自孝感各地的13位优秀幼儿园教师参加了此次大赛，各县、市、区幼儿园教师代表共300多人参与了活动观摩。 　　在应城市实验幼儿园李秀华园长热情洋溢的欢迎辞后，大赛正式开始。三个比赛环节分别为“趣味游戏”、“机智应变”、“才艺展示”。13位参赛选手有序上场，妙趣横生的游戏活动、机智准确的现场答题、充满挑战的即兴才艺不时让观众席中爆发出热烈的掌声。特别是此届比赛首次出现的男选手，更给以往清一色的娘子军队伍增添了一抹别样的风景。 　　比赛结束后，评委代表分别对三个环节做了有理有据、深入浅出的专家点评。孝南区机关幼儿园的熊瑛老师、孝感市直机关幼儿园的邱石静老师、安陆市实验幼儿园的李晶老师在比赛中表现优异，分别获得全能奖一、二、三名。 　　孝感市幼儿园青年教师教学技能大赛由孝感市教科院主办，从2006年开始，两年一届。此项大赛是孝感市教育局、教科院大力开展幼儿教师队伍建设的重要举措，也是幼儿教师展示教学技能的平台，更是展现全市幼儿教师实力和风采的难得舞台。

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《孝感市第四届幼儿教师才艺比赛》情况：


1，到会观赛教师约200人，均由各县市区幼教教研员通知并领队到会观赛；

2，参赛教师13人，由各县市区教研室幼教教研员负责遴选推送；

3，各单项赛事评委：

-----趣味游戏： 华小卉[现场点评评委]
                       杨  芬
                       杨英蕾

-----机智应变：黄  梅[现场点评评委]
                      夏友香
                      吴娥
                      李俊仙

------才艺展示：管季超[现场点评评委]
                      钟  燕
                      李翠君

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全省第四届幼儿园教师教学技能大赛

观摩学习日程表

（2012年11月16-18日　武汉·武昌）

时间		内容	地点
15日	全天	观摩教师报到 会务组余老师（15927518315）；徐老师（13476268077）；林老师（13554698122）；	嘉叶宾馆 （武昌火车站西对面） 武汉市武昌区中山路542号
16日	8:00-18:00	音乐游戏（14节） 智力游戏（3节）	省直属机关第一幼儿园礼堂 （武昌千家街）
		体育游戏（15节） 智力游戏（2节）	武昌区中山路小学体育馆
17日	8:00-12:00	机智应变（第一组） （专家评委组讲评）	省直属机关第一幼儿园礼堂
		机智应变（第二组） （专家评委组讲评）	武昌区中山路小学体育馆
	13:30-18:00	才艺展示(第一组) （专家评委组讲评）	省直属机关第一幼儿园礼堂
		才艺展示(第二组) （专家评委组讲评）	武昌区中山路小学体育馆
18日	8:00-12:00	体育游戏活动专题讲评 (专家:王红芳,中学高级教师、武汉市学科带头人、游戏研究专家)	省直属机关第一幼儿园礼堂
		音乐游戏活动专题讲评 (专家：吴航，华中师范大学学前教育系主任、博士、游戏研究专家)
		大会总结讲评 （伍香平，中学高级教师、省教研室教研员）
		大会颁奖表彰
18日	下午	离会