2012年湖北省特教专业委员会常务理事会顺利召开

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2012年特教专业委员会常务理事会顺利召开

湖北省第七届特殊教育专业委员会常务理事会于2012年1月16日在武汉市就业大厦顺利召开，来自湖北省教育厅、湖北省残疾人联合会、湖北省教科所、湖北省教研室、武汉市教育局、华中师范大学、襄樊职业技术学院、省各教研片片头学校的30名领导与专家齐聚一堂，主要围绕第七届特殊教育专业委员会工作报告、学会换届、2012年工作安排和学会发展四个方面议程进行研讨，共商我省特殊教育事业发展大计。       会议由湖北省教育厅钟处长主持，首先他介绍了本次会议召开的重要意义，并提出了要把学会工作做到“自身满意”的工作目标。接着，湖北省教科所姜瑛俐主任向大会做了湖北省第七届特殊教育专业委员会常务理事会工作总结报告。她回顾了自2006年以来，特殊教育专业委员会在各片区教研活动开展、特教师资培训、特殊教育信息平台建设、学术研究、资源共享方面做出的主要工作和所取得的成绩。大家一致认为：第七届委员会思路前瞻、工作务实、成效显著。通过组织学习加强了校长队伍的建设，以课题研究和湖北科研信息网建设引领了全省的特教教研方向，以语文和数学优质课竞赛、以高校分科分类教师专题培训等提升了盲、聋、弱智特校语文、数学教师素质，举办教学课件、教学案例、论文比赛活动，促进了特殊学校常规管理的规范化等，这些工作的开展从整体上推进了基层特校的教师、教研和管理队伍建设，是省教育行政部门的好参谋、省教育学会的好助手、有力地支持了中国特殊教育学会的工作。会上，对2012年特教专业委员会工作计划和湖北省第八届特殊教育专业委员会的换届工作进行了讨论。       与会代表针对2012年特教专业委员会工作计划，各抒己见。2012年工作主题确定为：加强特殊学校建设。同时，着力开展十一五课题结题与十二五课题申报立项、教科研成果推广、举办特教年会、课内比教学和课外访万家活动等四项活动。在此基础上，代表们还提出了围绕特殊学校基本建设、特殊教育学校教育教学改革、残疾学生早期康复、职业技术教育、随班就读教育、弱智学校教材研究、残疾儿童家长指导等七个方面的专业委员会具体工作思路。       最后，钟山处长就本次会议作了重要讲话，针对特殊教育专业委员会今后一个时期的工作与特殊学校建设提出了明确要求。他建议，特殊教育专业委员会应做好四个方面的工作：一是加强与残联等部门联系，搭建信息交流平台，实现教师的教学、教研、学术成果交流常态化；二是积极调研，研究政策，提出建议，当好助手；三是关注教材建设，开展特色教材的开发性研究；四是分类指导，协助做好省级以上的教师培训，提高师资队伍素质。他还强调，特殊学校要加强五个方面的建设，一是进一步提高办学质量，提高学生的基本生存能力；二是不断完善教学管理制度，抓好常规教学；三是开展教学改革，努力实现智障教学改革的项目化；四是加强与残疾家长（含家庭主要成员）的沟通与培训，为残疾学生创造良好的心理和生活环境；五是加强特校的辐射功能，带动随班就读学校提高教育教学质量。       本次湖北省第七届特殊教育专业委员会常务理事会会议时间虽然短暂，但集中智慧，研究了问题，明晰了思路，相信对我省十二五特殊教育事业的发展和特殊教育专业委员会自身建设起到明显的助推作用。

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中国教育学会特殊教育分会第六次代表大会综述

中国教育学会特殊教育分会第六次代表大会于2010年11月2—4日在北京京名大厦召开，会议主要听取和审议了中国教育学会特殊教育分会第五届理事会工作报告；选举出特殊教育分会第六届理事会理事及领导机构成员；举办了两场学术专题报告。 出席此次大会的主要领导有：原国家副总督学、原基础教育司王文湛司长，中国教育学会马建华副秘书长，教育部基础教育二司特教处谢敬仁处长，教育部基础教育二司特教处周德茂调研员，中国残疾人联合会教育就业部教育处韩咏梅处长等。 会议相关内容总结如下： 一、与会代表听取和审议了第五届理事会工作报告 （一）报告总结了六年来学会的自身建设 1.设立了专业委员会，分工合作开展活动； 2．建立了年会制度，做好工作的统筹规划； 3．建立了日常工作机制，增强工作的规范、有效性； 4．印发分会简报，加强了信息沟通。 （二）报告总结了六年来所做的工作 1．发挥群众性优势，搭建学术交流主平台 ①开展学术研讨，提高学术水平； ②加强教研活动，提高教学质量； ③开展教师培训，提高教师素质。 2．发挥专业性优势，当好政府决策的智囊团 ①参与课程标准编写，推进特殊教育课程改革； ②关心特殊教育未来发展，为《教育规划纲要》征求建议。 3．发挥社会性优势，提高全社会的关注度 ①建立舆论阵地，扩大社会宣传； ②建立学术阵地，扩大成果宣传。 4．发挥民间性优势，加强国际国内交流 ①积极开展国际交流，借鉴国外先进经验； ②开展西部支教活动，推进特教事业整体发展。 （三）报告总结了六年来开展特教分会工作的几点体会 1．对特教事业的热忱是工作的不竭动力； 2．教育部和中国教育学会的正确领导，中国残联和各级教育行政部门的大力支持，是做好工作的强大支柱； 3．依靠各专业委员会分工合作，是搞好特教分会工作的必须选择。 （四）报告提出了对今后工作的建议 1．继续做好教育行政部门的思想库和智囊团； 2．以特教分会成立30周年为契机，深入总结特殊教育的发展； 3．开展更加广泛的学术交流； 4．加强学会的学术性； 5．进一步加强学会自身建设。 二、与会代表选举出第六届理事会理事及领导机构成员 根据中国教育学会的有关章程和规定，与会代表选举出特殊教育分会第六届理事会理事，并经过第六届理事会会议，选举出理事会常务理事、领导机构成员。第六届理事会理事长是原国家副总督学、原基础教育司王文湛司长，常务副理事长是教育部基础教育二司特教处谢敬仁处长，秘书长是北京联合大学特殊教育学院许家成院长。我省教育厅基础教育处王强处长当选为学会常务理事，武汉第二聋人学校罗跃萍校长当选为学会理事。（正式文件后续下发） 三、会议举办了两场学术专题报告， 原中央教科所德育研究中心詹万生主任做了题为《深入贯彻“纲要”德育为先精神，全面构建“三级”和谐德育体系》的报告，他从贯彻“纲要”精神，构建“三级’和谐德育体系的重要意义、基本思路、主要策略等方面为与会代表做了较为精辟的阐述，使大家对和谐德育有了一个较为全面的认识和了解。 原国家副总督学、原基础教育司王文湛司长做了题为《学习“纲要”，重在质量，提升内涵，推进素质教育》的报告，他从“纲要”制定的背景、过程、重要意义，“纲要”的主要内容讲到学习纲要，重在质量的原因、方法等，其最终目的是提升全体教育工作者的内涵，以更好的推进素质教育。 四、对我省今后特殊教育教研工作的几点启示 1．认真学习“纲要”，深入理解“纲要”精神，以“纲要”精神为指导开展全省特殊教育教学研究工作。 2．积极创造条件，开展教研活动，促进我省各特校之间的交流与发展。 3．争取机会，组织特殊教育教师专业培训，加强特殊教育师资队伍建设。 4．开展学术研讨，组织竞赛活动，努力促进我省特殊教育教学质量的提高。

[信息来源：湖北省教研室]