关于举办第十九届中南六省(区)中小学美术教育协作交流会的通知

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关于举办第十九届中南六省(区)中小学美术教育

协作交流会的通知

____省(区)教研室、教科所、美术教育专业委员会：
为了全面推进中小学素质教育，不断深化中小学美术课程改革，更好地展示中南六省(区)美术课改以来的教育成果，推广教学经验，促进广大美术教师更好地研究、实施《美术课程标准》，经中国教育学会美术教育研究会及中南六省(区)中小学美术教育协作交流会组委会和湖北省教研室研究，决定于2008年11月18日一11月21日在湖北省武汉市江岸区举办第十九届中南六省(区)中小学美术教育协作交流会。本次会议由中南六省(区)中小学美术教育协作交流会组委会主办，湖北省教研室、湖北省教育学会中小学美术教学研究专业委员会承办，湖北省武汉市教科院、武汉市江岸区体卫艺站协办，具体通知参见附件。
联系人：湖北省教研室
吴乐年
联系电话： 027-61234308
027-87943949(办)
13657264574
   

中南六省（区）中小学美术教育协作交流会组委会           
         
湖

北
省

教

研
室

湖北省教育学会中小学美术教学研究专业委员会

2008年9月16日

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赵翠艳老师参加第十九届中南六省（区）美术教育协作交流会

2008-11-30

    第十九届中南六省（区）美术教育协作交流会定于2008年11月25—30日在湖北省武汉市江岸区举行。为配合中南六省美术教育活动，有效地提高广西中小学美术教学质量，推动我区中小学美术教育事业，美术学科赵翠艳老师作为广西中小学美术教师代表之一到会观摩，听取了来自中南六省的优秀美术教师的课程，感受了武汉市二中举办的中南六省学生美术作品展览，在优质课堂评比结束后有专家进行点评。俗话说，物以稀为贵。由于武汉独特的气候和地理环境，这次会议的地点又在汉口，汉口虽然是最后形成的，但是它的发展速度远远的超过了其它武昌和汉阳两镇，得天独厚的优势，在这次交流会中又有了另外的感受，文化美丽与城市繁荣的碰撞得到很新的体现，希望争取下次有机会以选手身份参与在广东的第二十届中南六省（区）美术教育协作交流会。

会议现场

武汉二中门口

赵翠艳老师与广西评审陈老师合影

赵翠艳老师与广西教科所美术教研员蒋萌老师合影

赵翠艳老师与广州美院陈卫和老师合影

赵翠艳老师与武汉小学老师美女主持合影

武汉二中风貌

管季超0712

中南六省（区）中小学美术教育协作交流会听课感言

潜江市丁岭中学 田江波

2008年11月26日——28日，我有幸参与了第十九届中南六省（区）中小学美术教育协作交流会，其间共听了11节优质课，其中小学3节，中学8节,感受颇多。 中南六省为湖北、湖南、广东、广西、海南这六个省份及自治区。此次活动为期三天，共开展了优质课评比、论文评比和中小学生美术作品展等多项活动。参赛作品的都是各省通过层层选拔推出的精品，为本次活动增加了许多看点。 出席此次活动的领导及专家有：国家教育部艺术教育委员委员、湖北省教育厅艺术教育委员会副主任邱刚强教授，湖北省教学研究室主任张祖春，湖北省教学研究室副主任方晓波，湖北美术出版社副社长查家伍，武汉市教育科学研究院教学研究室主任杨坤元武汉市第二中学校长董汉利，国家级美术教育权威期刊《中国美术教育》副主编崔卫博士，课标组成员、广州美术学院美术教育研究室副主任陈卫和教授，湖南美术出版社副社长黎丹，湖北长江出版集团教材发行中心李蓬。 下面根据我个人听课本上的零星笔记，谈谈听课感受。 总体来说，此次交流会上的11节优质课我觉得中学课好于小学课，青年教师胜于年轻教师，这其中也表明教学中教师驶驭课堂的能力是随教学时间的积累而提高的，能在此次活动的舞台上展示自己已能显示个人的些许能力。 一、教师的教学风格能感动人。给我印象深刻的是咸宁温泉中学杨征老师和武汉市育才第二小学韩少静老师，他们在教学的语言表述上很具亲和力，能时时吸引学生的注意力。另外，来自广东惠州第七中学的周丫老师以幽默的教学风格同样让人倍受欢迎。这不能不说他们在平时教学中那种潜心的经验积累。 二、教师的专业基本功能征服人。教师非常扎实的基本功展示也成了本次优质课的一道亮丽的风景。海南国兴中学的胡楠老师在执教《漫画》一课时，给姚明画漫画像并展示自已的漫画作品。咸宁温泉中学的杨征老师在《你我他》的执教中，利用陈佩斯的录像片段抓住其特征现场示范肖像画。让所有听课师生感受到了美术语言难以抗拒的独特魅力。 三、教师教学方法及教学活动的创新能启迪人。每节优质课从基层选拔到中南六省的活动中参赛，都有她的独到之处，即都有其闪光的地方，凸显智慧的地方，给人启迪的地方。这些亮点让我们看到了深钻教材、析透教材的收益。 四、教师教学应变能力欠佳让我们感受到了些许遗憾。27日上午，听课现场出了一件意外事件——停电了。这就意味着事先准备好的CAI课件不能使用，可组委会研究决定优质课竞赛照常进行。这样上午三位授课教师的心理素质及应变能力受到了极大的考验。同时这三节课也突出反映出了平时我们上课时经常出现的一些问题（含有CAI课件时）：如教师在执教过程中，临场应变能力及对课堂气氛的调节能力欠佳；再如学生在动手作业活动的十分钟左右里，课堂气氛沉闷，教师只是巡回指导，对个别学生个别指导，不能面向全体学生，没有激励机制，对小学生学习美术知识与技能的积极性调动起不到应有的作用等。 这次教学比武观摩活动，使我对美术课评价的观点更加鲜明，一节课是否优质，主要还应该从学生方面来考虑：比如学生是不是学得有兴趣，是不是学会了一些知识，是不是掌握了一些技能，是不是从中悟出了一些学习的方法，情感、态度、价值观是不是受到了一些的影响。 在分析教师们教学方法的同时，我更感受到了他们极强的敬业精神，没有付出哪来成果？一堂课能既要使学生学得有趣，又要让学生学有多得，教师不仅要有严谨的教学态度，作认真充分的准备，还要有极强的终身学习的意识，苦练自己的专业技能。我们都应该象这些老师一样，课上课下多关注学生，才能无愧于那帮可爱的孩子们。

管季超0712

原文标题：中南六省美术教育协作交流会合影 - 教育档客 jydoc.com
原文网址：http://www.jydoc.com/article/807163