天河中学《芳草》第4期（总第12期）内容

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我的老师
七（1）班  侯利萍
在家找书时，我忽然翻到了大大小小好几本语文书，我轻轻地擦掉书上的灰尘，小心地翻开，看着，看着，我不禁陷入了沉思。
刘老师在四年级教我们语文课，因为他，我们六一班在毕业考试时，语文成绩有了很大的提高，我很喜欢他，不仅因为他课讲得好，而且他还很幽默。
刘老师，虽然年龄只有四十多岁，但显得很苍老，岁月无情地在他的前额留下条条皱纹，像一张密布的蛛网。一头花白的头发、一身洗褪色的中山装更衬托出他的忠厚和朴素。
他讲语文课时，说话总要夹点“之乎着也”的文言，那时的我们丝毫不懂得是什么意思，便在下面不时发出一阵爆笑，他读课文时也极有感情，每当他朗读时教室里总是静悄悄的 ，我们常常被他的感情左右随着文中的人物一起或喜或悲，在他的影响下，大家养成了带感情朗读课文的习惯。
刘老师的脾气极好，极少数打或骂学生，尤其使我感动，还有他那负责任的 精神。他总是让我们多读课外书籍，并劝我们好好学习，当班上有人带资料书或作文书时，他就会着实的 夸奖一阵，背书时他总是那么仔细、认真的听，倘若有同学突然“卡壳”时刘老师就给同学一个亲切的微笑，一边说“不着急，不着急，慢慢来。”直到那位同学背出来他才如如释重负的长长虚口气。
对于学生刘老师是不计较时间的，下了课他不会急匆匆地离开教室，而是耐心地答复周围的同学和各种问题，或者和同学们愉快地谈笑风生。在教室，在花园，甚至在校园外，你都可以看见他的身影，他总是尽可能的发挥自己的作用，帮助更多的学生，他真是值得我们尊敬的好老师。                              
尤其有一件事，在我脑海里刻得很深。
那是一次考试，全班同学都认真作试卷，刘老师被班主任叫去了，这下我可高兴了，我正怕我考的分数低了被父母骂，左邻右舍都是现成，我毫不顾及别人异样的眼光，怎么啦？又不只是我一个人抄呢，要管，怎么也不会从我算起吧！所以我东抄抄，西照照，不大一会 就搞定了。正当我伸懒腰时，忽然看见刘老师在门口站着和班主任在说话呢！天啊！吓死我了！我惊出一身冷汗，嘿，要知道，刘老师要是知道我作弊的话，那我苦心“经营”的形象就毁于一旦啦!我又忐忑不安瞟上一眼，还好，刘老师好像没有注意到我。过了大约五分钟，刘老师点名批评了几个违反“考规”的同学，没有我，我这才松口气。
过了几天，我几乎忘了这事时，刘老师让我去办公室一下，我以为又是打扫卫生，便笑着答应了，哪知，老师是问我作弊的事，我装作十分坚定，说：“没有啊！”但心砰砰直跳。“真的”老师又漫不经心追问了一句。“没有”我的声音小了许多，脸变得通红。“我什么都看见了！”刘老师脸上流露出失望的表情，“你干嘛这样？”我一抖，咬着嘴唇，不说话。“你呀，为什么撒谎呢？”刘老师继续说：“是我的教学不成功吧……或许只是……”刘老师自言自语。我后悔愧疚，我伤了老师的心。
刘老师啊刘老师，您现在大概退休了吧!你还记得我吗？您知道吗？我多想再听听您上的课，听听您的淳淳的教导啊！刘老师，我深深的，深深的思念您……

（指导教师：胡俊玲）

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幸福小糖块
九（6）班  叶  菲
刚吃完饭，朋友跑来向我诉苦，她用扭曲的面部表情，手舞足蹈的向我嚣叫着控诉——她与弟弟吵架。她气，竟有人这么不可理喻，她怨，她已经忍了她弟弟十多年了，接着她又诅咒她弟弟最好得一场病，躺在床上十天半月起不来，我在一旁听着面无表情。
我还看过一对亲姐弟吵架，可能由于问题积累太多，两人见面一般是不讲话的，若说话则不出十句又要吵起来，弟弟说：“我宁愿我是爸妈捡回来的也不愿你是我姐。”姐姐说：“我还真怀疑我和你有没有血缘关系。”
我与家人很少有这样的纠纷，但看得多了，对这些矛盾也有些了解。我只觉得人与人之间多为他人着想，多宽容一点，便可将很多矛盾问题给化解。
冰心晚年时，有人再三想探问她的长寿奥秘，她说：“我没有特别的养生之道，就是心情豁达一点，从不跟人计较。”看见记者有些不满意，她又说：“我从不依靠营养品，吃补药，而是家庭和睦，知足常乐，我一直是在微笑中写作的。”
冰心的作品大多围绕母爱、童心和自然美，我想这与她一直处于温馨的氛围中有很大关系吧。性格豁达，不与人计较，知足常乐——冰心的养生之道给我的启示颇多。
其实，人的一生中愉快的事比烦恼的事多得多，不要让暂时的不愉快困扰我们，让我们学会把经历的点滴快乐收藏起来，储藏出来，做成幸福的小糖块。不论怎样的烦恼，都会因为这可爱的糖块变得甜蜜，而且会让自己从心底里最真切的快乐下去。
就像现在，我回味着我的幸福小糖块。

指导：郭春舒

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珍惜友情
七（4）班  颜  苗
“疾风知劲草，遇难见真情”。
长久以来，这句格言清晰的烙印在我的脑海中，它是一句发自肺腑的深切问候，是风雨中为你撑起的一把伞，是危难之中向你伸出的一双热情的手，是流露在一言一行中的爱……
所谓朋友，在顺境中很难分辨真假，而在逆境中却可以看得分明；真朋友帮助你、假朋友疏远你。
当我遇到麻烦事，伤心的事忍不住哭出来，朋友默默地递上一块手绢；生病了，无精打采地趴在桌子上，朋友，像亲人一样询问病情。此时此刻，在炽热的友情面前，痛苦又算什么？
朋友，在幸福欢乐的时刻，你只是默默地与我同享，使欢乐倍增，而在痛苦失落的日子里，你始终留在我的身旁，让我重新鼓起生活的勇气！无需用言语来表达，那一双双热情的手，那深刻的情感在我的记忆里，在我的心灵深处，友情，使我永不绝望，使生活充满炫丽的阳光。
让我们伸出自己热情的双手，一起走向更美好的明天。

指导教师：叶小兵

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界   限
八（2）班  林梦丽
和家长有代沟，被老师、被同学猜忌，与朋友产生隔阂，种种的问题向一支支利剑向我们年轻脆弱的心射来，面对着那么深的伤害，那么铭心的痛楚。既然逃避不了、承受不住，就唯有在心中筑起一堵高高的墙，画一道森严的界限，把心藏在围城内，好好保护起来。
就为了躲开那一支支利剑，建起这堵无形的墙，却付出了代价——快乐想进来时，找不到城门；亲情温情友情想进来时，都统统被关在了门外。得到的结果——该设防的防不了，不该防的却防了，非但没有获得一丝的安全感，反而失去了太多、太多。
大家都认为：小孩子是最幸福、最快乐、最无忧无虑的。所有人都羡慕这份快乐，渴望拥有这份快乐。然而，我们不能，因为我们的心已设防。小孩子的心从不设防，也不会设防。在他们小小的心田上，没有设防、没有城墙，有的是对这个世界的好奇、兴趣和热爱，或许世界对于孩子来说是博爱的、宽容的，尽管有时候也会带来免不了的伤害。
面对伤害，我们选择逃避，而小孩子则会放声大哭，将委屈、不满统统在哭声中宣泄出来。过后，一切定会在笑声中结束，一块糖就能令他们忘却先前的不快，而我们就没有那么好应付。我们的心在不知不觉中变得奢侈，难知足，被骨子里的所谓自尊宠坏了，所以，再大的安慰、补偿也抚不平我们心中小小的伤口。于是，我们在猜疑中蜷缩起来，我们的狭隘让我们固守在心中之一隅。
带着一颗快乐的心，你会处处感到快乐，带着一颗宽厚的心，你会处处感到温暖，人生难免遇到伤害，只要勇敢、坚强地面对它就会成为难得的财富。
心不设防，天宽地长。



指导教师：颜  璇

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笑
七（3）班  万  影
笑，是生活中靓丽的饰物，是人生美味的调剂品，开心时，递上一份盈盈的微笑，寄托着真诚的祝福，伤心时，接受一份理解的笑，倾注一片真挚的安慰。
老人的笑，是最朴实的。他们寂寞，然而他们又最害怕寂寞，每每亲人团聚，他们会静静聆听儿女们亲切的问候，此时老人的心胸是坦荡荡的，仿佛阴天又得到了阳光的普照，顷刻间生机勃勃，笑容满面。
孩子的笑，是最纯真的。他们不需要太多的物质与鼓励，即使是长辈们不经意间流露出的赞扬，也会使他们兴奋不已，干劲十足。他们的笑，是阳光下潺潺的溪流，清澈而明亮。
生活在逆境中的强者的微笑是最坚强的，生活中的重担想大山似地压在他们的肩上，然而正是在这种重负之下传出一支支强者之歌，他们不畏艰难、不畏挫折，笑看人生，最终以惊人的意志力战胜了所有的困难，也许你会惊异于这些成就，然而强者却毫不在乎的告诉你：“任何时候、任何逆境，都要微笑”。
记得，要微笑着面对生活。
朋友，如果你一帆风顺，那么，面对成功，请你一笑了之，那只是先前流淌的汗水与努力所换来的，“昨天的阳光已经照不到今天的树叶了”，以后还有更长的路要走。
朋友，如果你正身处困境，那么，面对失败，请你微笑，也许这有些困难，但是，“不经历风雨，怎能见彩虹”，眼前的一切只是暂时的，只有乐观向上才是真正的成功者！
朋友，请你记住：“微笑着面对一切！”



指导教师：程  知

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心    事
七（4）班  康静雯
回忆起往事，大概大家都有“辉煌”而冒险的经历，而我却有一件不光彩的事，我总也忘不了它。
暑假过得真快，一转眼，新学期报到的时间就到了。整个假期我都在玩乐之中度过。我曾多次天真地想：永远别开学就好了。但是，开学的日期还是到了。这时，我才着急起来。我的暑假作业还没有做呢！
怎么办？这学期可要升六年级，万一新老师不给报名，一切都完了呀！撒个慌吧，就说……就说什么呢？我的脑袋里嗡嗡直响，说被邻居家小孩撕了？啊？不行！说妈妈做清洁时不小心丢了？啊？不行！那就说丢失了吧！可是还是不行呀！怎么办呢？这时，脑袋里闪出了一个念头：去年的暑假作业不是还在吗？把去年的暑假作业包个封面不就有了吗？老师不一定要仔细检查。对，就这么办。
我带着伪装好的暑假作业来到学校，听别人说被分到六（4）班，心想，“糟糕，听说六（4）班的老师非常厉害，要是被发现了……”报名的同学来得很多，紧紧地围了老师一圈，每个同学的脸上都带着笑意。老师也微笑着，我紧张的心情稍微轻松了一点儿，我趁着人多的时候挤到老师面前。因为人多，老师忙不过来，不一定认真检查作业。我心里忐忑不安，轻声说：“老师，我报名”。
“啊，好。”老师抬起头，微笑着问：“作业带来了吗？”
“带……带来了。”我只觉得脸上发烧，一边说一边从书包里拿出作业。
我刚把作业递给老师，后面同学挤了一下，老师把接到手的作业随手放在自己已经检查过的作业本上，说：“别挤，一个一个来。”接着，她就问我姓名、年龄等，我不知怎么回答的。慌慌张张退了出来，长长的喘了一口气。
我一直担心老师发现我的“作业”，从进班起就不断做好事，可是老师不但没有发现我的虚伪，还经常那个表扬我热爱劳动，关心集体。每当这时，我的脸变得通红，羞愧地低下头，心里有一种说不出的滋味。
直到现在想起这件事的时候，我都十分惭愧，无地自容。我也经常拿这件事激励自己，来鞭策自己，学习上一定不能弄虚作假，要脚踏实地，才能有所收获。
指导教师：叶小兵

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走好第一步
七（5）班  喻  敢
明代哲学家王廷相曾讲过这样一个故事：一天，他乘轿进城，途中遇雨，轿子走得很慢。原来轿夫穿了双新鞋，正在小心地躲避泥水。不料至长安街后，路更加难走，轿夫一不小心踩进了泥坑，自此，他不再爱惜自己的鞋。后来不仅鞋子全被泥水所污，而且全身上下也没有一点干净之处。王廷相对此深有感触地说：“居身之道，亦犹是耳。倘一失足，将无所至矣！”
这个故事告诉我们怎样走好第一步的道理。正如故事所述，开始轿夫尚在小心地躲避着泥水，力求一身清白；然而，当他“一不小心”一脚踩进了泥坑之后，便破罐子破摔，不再爱惜自己，直至“全身上下也没有一点干净之处。”可见，这“一不小心”的“一脚”，最终造成了多么恶劣的后果。这个故事，告诫我们，要小心谨慎地走好人生的每一步，特别是第一步。
人的一生，是有很多第一次的。它们有的是有意义的，是值得纪念的，如第一次义务劳动，第一次考高分，第一次受表扬……也有是的“泥坑”，是堕落的开始，像第一次开小差，第一次撒谎，第一次偷窃……而分清第一次的是与非，并不需要什么高深知识，只在于他的本质和良知。任何一个有良知的人，上要对得起苍天和父母，下要对得起黄土和众生，他就应该慎重地走好自己的每一步。
我们中学生正好处在学习求知的阶段，人生之路还面临着许许多多的第一步。我们更应该牢牢记住父母和师长的谆谆教诲，祖国人民的殷切希望，认真走好自己人生的第一步，尤其是对学习、生活道路上的那些“污水”、“泥坑”，要远远地避开才好。

指导教师：刘建军

管季超.

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管季超.

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