教师要明白的十四件事

管季超0712

教师要明白的十四件事[zt]
    第一件事：什么决定了学校的质量——关键在人，不在方案。如果一所学校拥有杰出的教师，这就是一所杰出的学校。做什么不重要，怎么做才是关键。
    第二件事：什么造就了积极的课堂——优秀的教师关注期望。在大家的表现都处于空白的新学年之初，让学生明确教师的期望，而不是命令式地告诉他们什么不应该做，要知道学生常常天性逆反。
    第三件事：什么是面对“不良行为”的正确态度——成功的教师以防止不良行为为目标，而不是过后的惩罚。每位教师都有一个装有相同工具的“百宝囊”，水平高的教师每天用一两次。
    第四件事：应该对谁设立高远的期许——优秀教师对学生怀有很高的期许，对自己的期许更高。
    第五件事：谁是课堂的主导者——教师自己．学生的表现应归因于教师，而不是埋怨学生；优秀教师还应该为班级的表现承担责任，遇到事情，首先反思自己的行为，努力改进。他们集中于他们能够控制的东西－－他们自己的表现。
    第六件事：什么是应该日日奉行的态度和行为——成功的教师每天都以尊敬的态度对待每个人，让学生感觉到老师喜欢他们．成功的教师尤其理解赞美的力量，知道要想达到预期的效果，赞美必须名副其实，具体明确，即刻发生，完全彻底，私下进行。
    第七件事：教师应该以什么样的面貌出现在学生面前——教师打喷嚏，全班都感冒。成功的教师经常过滤掉不太重要的负面因素，用积极的态度感染别人。想办法让周围的人感觉良好，事情的结果必定跟牢骚后做的决定有很大的不同。
    第八件事：如何维护师生之间良好的情感关系——不挖苦学生，不贬低学生，始终如一地表扬学生、赞美学生，并且及时弥补任何可能造成的损害。
    第九件事：什么是可以视而不见的问题——出色的教师有能力细小的干扰，能够正确应对不当行为，不使情况恶化。
    第十件事：如何全面掌控你的课堂——优秀教师有意布置、调整、改变教学环境。他们的课堂设置、教学方法和时间安排都经过仔细筹划，以达到有助于学习的目的。优秀教师做任何事情都有计划，有目的。他们会不断反省，并做出相应调整。
    第十一件事：决策应该以谁为准——不将注意力放在差劲的人身上，成功者会从优秀者的角度考虑问题，不让优秀者失去挑战的空间，也不能让任何一名学生在大家眼里成为教师的宠儿。
    第十二件事：想想谁会从你的决策中收益——成功的教育工作者发现，“让做得对的人感觉舒服”是其本规则。优秀教师每做出一项决定都会问自己：这个决定会使谁最舒服，谁最不舒服。他们把每个人都当作好人对待。
    第十三件事：如何面对标准化考试——辨证地看待考试。他们关注的核心是学生的学习这个实质性问题。
    第十四件事：什么是教师的核心信念——优秀教师关心学生。他们懂得，行为、信念与情感项链，他们理解情感启动变化的力量。让学生去做正确的事情，最优秀的教师能够在课堂上做到这一点。优秀的教师能让关爱在孩子们心中传递；优秀的教师先去感动心灵，然后再教育孩子。
   “教师”这项职业富于挑战性，不断变化，充满活力，也非常平凡琐碎，让人精疲力竭。然而，这种职业很有价值，我们的影响力远远超过我们能想象的任何程度。每一位教师都有影响力，优秀的教师更可以创造奇迹！其实，实践中可供我们思考践行的东西很多很多，既然从事了“教师”这个职业，就让我们在自身成长的基础上，更多的发挥我们作为优秀教师的影响力，用我们的满腔热情和真诚的爱，去塑造更优秀的学生。