学最好的别人，做更好的自己

管季超0712

2011年7月21日星期四 晴

学最好的别人，做更好的自己
文/艾岚

作为子女，最不喜欢的就是父母拿他（她）和别人家的孩子比较。而身为学生，深恶痛绝的就是他们的老师拿他们与别班的学生比较。虽然我深谙此道，可我还是要在九年二班大肆比较。我不怕他们不高兴，我要的就是他们不高兴，我要刺激他们麻木的神经，我要唤醒他们藏在心底的无敌战神！

首先，我在班上比听课状态。远的不比，没有亲历，也没法比，咱就比近的。一班二班的语文课都是我在上，但是两个班的孩子听课状态完全不同。一班的孩子主动，参与性与求知欲都要强得多，而二班的孩子则多数被动，很多时候他们都是课堂的旁观者。孩子们听了我的比较之后，撅着嘴巴，面露不悦。我也不管，自顾自地说：“咱就以上期的期末考试为证，一班二班都是同一个老师教，一班有11个同学得A，而二班却只有2个同学得A，这足以说明两个班的学生在听课方面是存在差异的。”孩子们无话，撅着的嘴巴变成了扁形。

其次，我在班上比作业。也不说谁好谁差，直接用投影仪把两个班的作业打出来，让他们自己判断。孩子们一看，傻眼了，再也不敢自以为是孤芳自赏了。

不过，令人感到欣喜的是，之前一直麻木无所谓的孩子有了一些变化。成绩靠前一点的孩子开始紧张了，努力调整着自己的听课状态，中等生虽然还是老样子，但隐约觉得他们有点郁郁寡欢。

眼看情绪酝酿得差不多了，我觉得该寻找机会点醒他们了。留心了两天，总是找不到合适的切入点，也就作罢另待时机。哪知今天正巧来了一连串的机会，被我顺手逮着了。

中午，儿子回来跟我讲，他数学考了94分，我惊喜地夸他能干，儿子却遗憾地说道，本来可以得100的，但错了两个选择题，不该错的，就是粗心了。我安慰道，没事没事，下次注意就行了。随后，儿子又说，还考了科学（深圳的教材很怪异，理化生合起来称科学），主要是科学里面的化学，估计只能考个及格。我体贴地劝慰道，没事，人家前前后后学了两年，你才学不到20天，能考个及格，我以为了不起了。儿子听我夸他，嘴角一翘，得意地坐一旁看杂志去了。

下午，到二楼去签名，婉欣（初三年级的级长，儿子的班主任，我的同门师姐）说，走，咱们找科学老师聊聊。走到科学老师办公室，科学老师不在，桌上却有一叠卷子，翻出儿子的试卷，只改了选择题。婉欣手上正好有一支红笔，拖了一张答案，对着改了起来。其实儿子的元素符号，分子式，以及化学方程式都掌握得很好，就是化合价记得很糊涂，以致出现了“牵一发而动全身”的错误，造成大量扣分，最后的计算题，他也摸门不着，胡乱写了几笔就作罢了。最后计分，儿子的化学得了74分。虽然明知儿子得这个分数已经是令人骄傲的了，但心中总还是略有一丝遗憾，恨不得他再高一些。婉欣拍着我的肩膀说，儿子了不起哦，一点基础都没有，就学了这么10多节课，跟着人家学了两年的孩子考，竟然还考了70多分，回去好好表扬啊。

确乎如此，四川的教材与深圳的教材版本完全不同。化学，四川是初三才开设，而深圳，初一就已经夹设在科学里开始学习了。来深圳时，儿子的脑子里只有化学两个字，没有与化学相关的任何知识。经过这10多天的学习，能考70多分，说明儿子确实是努了力的。

回到我自己办公室，问小毛，咱班数学考得怎么样？小毛说，及格20个，最高分91，16个目标生中，40多分，50多分的一大把。我听着心里不免寒凉，我的老天，数学可是拉分的科目啊，目标生都这个样子，那么其他学生就可想而知了。明年的翻身仗该如何打？心中的寒意还未褪尽，科学老师又进来了，她叹气着说，唉，平时上课一派欣欣向荣，考试的时候却是大失所望，二班才9个人及格。这无疑又是一记重锤锤在我的心上。深圳初中的学科设置是，语文、数学、英语、科学、历史与社会。文科3门，理科2门，说起来，学习的压力比内地不知要小多少，可是这些孩子偏偏就是文科记不住，理科不会做，所以，尽管每年的中考试题都要比内地简单很多，但考出来的效果还是不尽人意。当然，也有那优质生源聚集的学校，每年的考试分数高得吓人。但这里面的只可意会不必言传的潜规则也是你知我知的。

当然，这些话是不可以说给孩子听的，甚至连端倪也不可以让孩子看出来的。为师的，就算这个社会再污浊不堪，也要在孩子的心田播下干净的种子，因为，二十年后，他们就是我们国家的中流砥柱，所以，我们给他们种下什么种子，我们的国家就会是什么样子。

放学的时候，我拿了一班叶莹的作业本进教室。先安排晚上的家庭作业，然后用投影仪打出叶莹的作业，说：“咱们看看这份作业，先是自己做的，然后又自个儿对照了答案，错误的进行了纠正。”我移动着作业本，继续说：“请看我给她的评语：你的学习品质真好，欣赏！是的，我很欣赏这种学习品质，这种品质就是她语文成绩得A﹢的最佳注脚。我们有些同学总是无视别人的优秀，漠视自己的落后，我承认人和人是有差异的，但只要我们努力，就能缩小这个差异！”说着，我转身在黑板上写下一行字：学最好的别人，做更好的自己！说：“这段时间，我不停地在拿你们与别人比较，我知道有同学心中不悦，我并非对你们心生嫌弃，我是想要你们更好！怎样才能更好，那就是承认别人的优秀，学习别人的优秀，把别人的优秀变成自己的。我的儿子，7月3日到深圳，4日就进教室上课，来深圳之前，对化学可谓一无所知，而你们，学了两年。这次化学检测，他考了74分，而我们班，才9个人及格，最高分也才92分。不是我的儿子有多聪明，说实话，他资质平庸，靠的就是踏实认真。每天下午放学回家，到球场锻炼一个小时，然后回家吃饭，吃完饭就做作业，做完作业就补他没学过的内容，22点准时睡觉。一周只上一次网，时间限制在两个小时，不迷恋电视，也不会到外面游荡，学习之余看看杂志，或者是和父母聊聊天。请问你们，也是这样做的吗？”没有孩子敢吭声，他们都羞愧地低着头。

看孩子们都面露愧色，我也就顺势转移话题，说：“总之一句话：学最好的别人，做更好的自己！正视自己，咱们班确确实实是倒数第一，但未必就是永远的倒数第一！别的班不是都比我们优秀吗？很简单，我们想办法把每个班的绝招挖出来，向每个班借一招，加上我们自己的，就有十招绝活，我们把这十招绝活做到极致，不就是优秀了吗？”孩子们听我说了这一番话，竟然激动起来，那表情，就像翻身农奴做主人似的。

我笑着说：“先别急，我们得派一些探子去探出别班的绝活，哪些同学有渠道？现在我们正是用人的时候，赶紧毛遂自荐啊。你们可以动用各种关系，打通外班同学的心门，挖出他们的治班秘籍和学习秘籍，然后拿回来，我们再整合使用，保管我们会越来越好！”我这一鼓动，孩子们就跃跃欲试了，纷纷举手表示他们有门路，要求领命为班级效力。我打趣着说：“你们这是‘受任于败军之际，奉命于危难之间’啊，今后，我们班级兴盛了，你们立的就是头功哦。”孩子们闻言都愉快地笑了起来，之前那些总爱面露不悦的孩子也个个喜笑颜开了。

看到孩子们心中的坚冰终于融化了，我语重心长地说：“请大家永远记住，正视别人的优秀，欣赏别人的优秀，学最好的别人，做更好的自己！不要害怕别人比你优秀，你只管把别人的优秀变成你自己的就行了。一个懂得积累优秀的人，一定会由平凡变成优秀，再由优秀变成卓越！”

孩子们看着我，眼神仿佛比以前灵动了些，他们个个都点头表示认可。本是一场不合理的比较，最终却圆满收场。为什么？因为孩子们终于明白，我的比较，并非打击，并非小视，而是在教他们如何把自己变得越来越好。这样的良苦用心，他们一旦读懂，怎会怨恨？再说了，身为教师，如果总是在意孩子的怨恨，也就无法放开心胸去为孩子做长远的打算了。