一名桐乡学子的西部支教行动

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一名桐乡学子的 西部支教行动

■文/黄　薇　摄/余耿学 　　● 谨以此文献给我国第26个教师节! 　　他砂乡在哪里？对大多数桐乡人来说，这是一个十分陌生的地方。它位于云贵高原东侧的武陵山区，是湖南省西北部土家族苗族自治州龙山县的一个偏僻小山村。 　　余耿学，１９88年出生于我市高桥镇三村村一个并不富裕的农村家庭，目前就读于宁波大学。今年暑期，他在他砂小学支教了半个月。为了那里那些从没有一本课外书的孩子们，他还决意要筹措物资在那里建一个图书馆。 　　一个图书馆 　　★★ 当听说那里的孩子几乎没有一本课外书时，他很震惊。于是，他四处发动募捐活动，并决意要给他们建一个图书馆。 　　余耿学目前就读于宁波大学，是一名大二学生。一次偶然，他在网上看到了几张照片。“简陋的教室，破旧的衣服，孩子们纯真的笑容，看了让人心酸。”余耿学说，发帖人名叫李娟，是他砂小学的一名教师。 　　正是这几张照片，开始了余耿学与他砂小学的缘分。他通过网络，联系到了李娟。当他听说那里的孩子几乎没有一本课外书时，他的心里产生了一个美好的愿望：要给他们建一个图书馆。 　　2010年3月，余耿学几乎跑遍了宁波所有的小学。“由于我不隶属于任何组织，所以很多小学对我不信任，态度比较冷淡。同意捐助的学校只有两家——宁波市江北区育才小学和江东区李惠利小学。”余耿学说。    　　3月26日上午，在余耿学的不断倡议下，育才小学举行了一场针对湘西他砂小学的募捐活动。800多本书、100多个书包、200多个文具盒。《假如给我三天光明》、《三字经》、《故事大王》……看着这一本本课外书，余耿学激动万分。 　　余耿学所在的宁波大学获知他的义举后，也组织了募捐活动。大学生们捐出了自己的练习本、衣物等。社会上许多爱心人士获知此事后，也纷纷将自家闲置的一些图书、衣服等物件捐赠出来。短短数日，他募集到了1000多本课外书。 　　书有了，但巨额的运费又让余耿学犯了难。于是，他又发动宁波大学教师教育学院全体师生捐赠爱心邮费，终于把这1000多斤书籍顺利运到了远在千里之外的他砂小学。据说，这些图书平均分配到每个班级，每个班级因此都建起了“图书角”。 　　有了这些成功的经验，余耿学对在那里建一个图书馆信心倍增。下学期，他将继续发 　　动学校以及社会爱心人士为他砂小学捐书捐款。他砂小学校长承诺，书籍达到一定的数量，他就把学校里最好的屋子腾出来，作为图书馆用。 　　除了捐书外，“六一”儿童节前夕，余耿学又在学校和其他高校网站上发帖，发动大伙儿为他砂小学的学生寄去儿童节礼物。在他的带动下，宁波大学许多师生参与其中，还有1000多名网友响应。那次活动，他砂小学每个孩子平均收到了三四件礼物。 　　慢慢地，余耿学的活动传开了，从一个学院传到另一个学院，再从宁波大学传到周边的宁波工程学院，甚至还传到了南京的一些高校。他砂小学这个地方在余耿学心里变得越来越熟悉与亲切。但是余耿学一直还有一个想法，那就是有一天去那里看看孩子和老师。 　　一次支教行动 　　★★ 滴水成河、聚沙成塔。一个人的力量是微不足道的。于是，他组织了一支支教队，给大山里的孩子们带去希望。 　　“我不想一个人战斗。”余耿学将他砂小学的图片做成视频发到网站上，以便引起更多人士对西部的关注。他还创建了“浙江大学生支持贫困地区”的QQ群，为暑期他砂小学的支教计划打下基础。 　　组织个支教队，暑期自费支教去！余耿学通过网络发起后，有100多名大学生报名。最后，确定上海师范大学、上海财经大学、上海戏剧学院、浙江财经学院、浙江树人大学、西南财经大学和浙江理工大学的13名学生前往。这其中，还有一名学子也是桐乡人，名叫金亚娟，是浙江树人大学大三学生。 　　余耿学的行动得到了宁波大学校领导的支持。“学校提供的1000元钱全部用于购买药品，制作统一服装、横幅、队旗，以及购买支教的教学用具上。”余耿学说，之后所有的路费、餐费等，14名大学生都自行负担。 　　8月3日晚上，余耿学一行从杭州火车南站上车出发，8月4日晚到达湖南吉首站。8月5日，乘坐汽车颠簸在山路上，终于在当天晚上8时多到达了他砂乡。“车子在山边开着，每到了转弯处就感觉要掉下去一般，谁也不敢开玩笑，更不敢睡觉。”余耿学说。 　　早就知道山里苦，但那里的景象还是超出了支教队员们的想像。那是一个穷困的山村，人们以种庄稼为生，住的是木头房，出行就靠两条腿。学校有一幢上世纪50年代建造的房子，作为教师们的宿舍，还有一幢几年前由镇政府出资建造的房子，是教学楼和食堂。教室里，窗户破了无人修理，没有电扇，没有讲台，桌椅都是木制的，由于年代久远，桌面上都是一个个小坑，没法写字…… 　　孩子们原本已经放暑假，但得知来了小老 　　刚到他砂小学那几天，支教队员们并不知道学校有个惯例：老师们每天下午要把孩子安全送回家。直到有一天，他们远远地看到，三四个孩子后面跟着副校长。 　　于是，此后每天下午3时放学后，他们也轮番送学生回家。有些村，护送孩子来回至少要花上四五个小时。金亚娟说，山路其实就是碎石路，有的地方甚至连路都没有，时而要爬高，时而要从1米高的小坡上跳下来……大伙儿的运动鞋鞋底都被磨得很薄了。 　　有次送三姐妹回家，是余耿学最难忘的“护送经历”。他送的这３个孩子，分别是7岁、8岁、10岁，是留守儿童，平常由奶奶照顾。她们家距离学校很远，起初还有大路可走，后来路没了，得抓着树枝攀爬，还要沿着田地七绕八拐……等余耿学送她们回家后，天已经很黑了。“她们家是很老式的房子，全家只靠一只灯泡照明，灯泡随着电线挂下来，偶尔会被风吹得摇摆起来。”。 　　要回学校了，老奶奶不放心余耿学一个人返回，又让年仅7岁和8岁的两个孙女送他回去。“我问她俩怕吗？她们摇头。”可是，当路上突然跳出一只癞蛤蟆时，两个孩子吓得惊叫起来，连手电筒也掉在了地上。“这时我才知道，她们嘴上说不怕，其实心里是无比害怕的。”余耿学说。走到大路上，他让两个孩子赶紧回家。 　　支教回来时，余耿学写下了题为《最难忘的路程》的文章，对当地的孩子和人们，除了同情之外，还有感恩，更有珍惜生活、珍惜生命的感悟。 　　一段难忘的路程 　　★★ 半个月的支教日子，除了对当地的孩子和人们给予同情外，他们懂得了感恩，更有珍惜生活、珍惜生命的感悟。 　　师，许多孩子又回到学校。“孩子们非常积极，一下子来了110人，我们开了2个班，还是不够，经常有３个孩子合坐在两个位置上。”余耿学回忆道，孩子们的英语成绩很差。听说去年有个英语专业毕业的教师来校教了半年后走了，英语课就一直由非专业的教师在代。“四五年级的孩子连拼音也认不全。”负责教语文的金亚娟说。 　　山里孩子的生活是怎样的？余耿学在一次上课时特意问了一个问题：“你们知道山的那边有什么吗？”孩子们纷纷举手回答：“牛”、“庄稼”、“有人在洗衣服”……没有人回答山的那边有高楼，有汽车。生活之闭塞可想而知。 　　山里这些孩子特别不自信。为此，支教队员们经常给他们讲一些励志小故事，然后到操场上去做一些素质拓展，并让孩子们每天早上起来对着大山大喊：相信未来！走出大山！ 　　一份学生名单 　　★★ 大山里的许多孩子其实很聪明，但因为家境贫困而辍学。握着这份沉甸甸的名单，余耿学觉得自己要做的事还有很多。 　　8月19日晚，是支教队员们在他砂小学的最后一晚。那天，副校长单独把余耿学叫到了办公室，神情显得尤为凝重。“小余，我们的情况你也看到了，年轻教师留不住，就靠我们几个老教师在这里守着。”副校长语重心长地说，许多孩子其实很聪明，但因为家境贫困所迫，一般念到初中毕业就出门打工去了，有的甚至连小学都不毕业，只因为没钱交学费而辍学。 　　半个月的支教生活，副校长说的话，余耿学岂有不知？他深深知道，村里有点钱的家庭，都把孩子送到镇上去念书，剩下的都是贫困家庭的孩子。“我知道，我们要做的还有很多。”他哽咽地说。 　　说着，副校长从抽屉里取出一张纸。“小余，这是我们学校成绩最好的几个孩子，你们想想办法，让他们能多念一点书就多念一点……”余耿学接过那张名单，上面写着学生的姓名、性别以及贫困原因。他们中，有孩子的亲人生病住不起医院，有孩子的父母亲不幸去世，有孩子的亲人因残疾而失去劳动能力…… 　　手握这份名单，余耿学觉得身上的担子更重了。“我要着手为这些孩子寻找帮扶对象。”他说，“宁可慢一点，严格一点，也不能马虎。”他希望，助学者不仅能给孩子们提供物质上的帮助，还要能和结对学生进行多层面的精神交流。“或许，一句话、一个想法就改变了孩子的一生，那是最大的财富。” 　　要走的时候，没让孩子们来送。一个女孩子得知后哭着找到他们，拉着他们的衣服说：“老师，把我也带走吧。”后来，所有的孩子们都来了，他们齐声喊：“相信未来！走出大山！” 　　此情此景，更让余耿学坚定了自己的想法：尽最大可能，帮助这些可爱的孩子！ 　　一个西部“教育计划” 　　★★ 作为新时代的大学生，特别是新时代的师范生，更应该为祖国的教育事业贡献自己的力量。　 　　余耿学说，要做的事情，有很多。 　　比如，为学校筹建图书馆。 　　比如，为优秀学生寻找帮扶对象。 　　比如，发动社会人士为学校孩子捐资捐物。 　　还有，就是发动更多大学生，到西部支教。在他砂小学支教的半个月里，余耿学还做了一件事。原来，他砂乡所在的龙山县，还有许多贫困的乡村。当支教队员到达他砂乡时，邻村的团结小学校长就邀请余耿学等人到那里也去考察，并且为他们提供一些帮助。“到了才知道，团结小学的条件比他砂小学还要差，教室连门都没有。”余耿学说。那次前往团结小学，他在当地教师的陪同下，走了一天山路，收集了大量贫困生资料。 　　余耿学说，明年暑假，他要多组织几支支教队伍，到他砂小学，到团结小学，到更多需要他们的地方去。“我一个人的力量是有限的，希望社会上能有更多的人来关注西部的那些孩子们。” 　　这个年仅23岁的年轻人，其实还有很多事情为人所不知。他出生于高桥镇三村村一个并不富裕的农村家庭，为了做好他的西部“教育计划”，他要靠打工筹些资金来弥补援助经费紧张的问题；他是一名品学兼优的学生，为了在学习之余实施他的计划，不得不辞去学校学生会的工作。 　　他说，作为新时代的大学生，特别是新时代的师范生，更应该为祖国的教育事业贡献自己的力量。他说，“师范人”可以没有钱，但不能忘记奉献；“师范人”可以不成功，但不能丢掉师范精神；“师范人”可以不做老师，但不能忘记教育。

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