景物描写有妙招

管季超0712

景物描写有妙招

文/俞永军

上周六学校组织春游，回来布置一个任务，要求孩子写一篇作文，突出美景和趣事。趣事，总体来说写得不错，毕竟远离了紧张压抑的校园，远离了絮絮叨叨的老师，远离了单调乏味的知识，孩子们自然如脱笼之鸟翱翔于万里晴空无所不为。

好像是城区班一个男孩，居然从十几米高的文游台北坡滑下来，没有任何保护措施，结果脸被蹭去一大块皮，依旧乐此不疲，意犹未尽；几个女孩买了几瓶饮料，据说含有一定量酒精，喝下几口，个个脸红脖子粗，照旧呼朋引伴，载歌载舞。随同老师亦不忍过多批评，睁一只眼闭一只眼，任由他们高高兴兴、痛痛快快地玩。

玩得尽兴，写得也比较精彩。但这仅仅局限于事情。有些孩子对于美景只是一带而过，浮光掠影，蜻蜓点水。比如，运河大堤、大淖河文化广场、文游台、新河新天地等等，孩子一路走一路写，要么第一站、第二站、第三站，要么然后、然后、然后，缺乏语言的文学性，抑或重点不突出，详略不得当，缺乏文章的层递性。更为关键的是景物描写缺乏章法，东一榔头西一棒，难以激起读者强烈的共鸣。那么，如何写好沿途景物？我想至少要注意以下三点：

第一，选好自己的站点。站点，也就是立足点，它有可能固定不变，好比摄影师站在某个方位，不停旋转镜头陆续按下快门，结果周围景物就像一幅幅山水画永恒定格；也有可能经常变换，如同摄影师步步紧逼，适时按下快门，留下无限精彩。立足点不同，景物方位、物体形态、光线明暗等等亦有相应变化。如果边走边写，自然不成问题，可以细细琢磨与品味。如果仅凭记忆，那么必须选好立足点。倘使不在记忆中选好自己的立足点，往往会弄得方位不明，形态失真，明暗无准，这样的文章也只能是记流水账，或者千人一面、千篇一律的空话、套话。

朱自清散文名篇《绿》，相信同学们不会陌生。文章主要描写作者游览浙江仙岩梅雨潭后，惊诧于它的绿，从而突出自己喜爱和赞叹之情。不必说文章的语言美、结构美，不必说文章的意蕴美、情感美，单是观察梅雨潭的立足点就值得学习与借鉴。先是“走到山边”，听见“哗哗哗哗”的水声，看见“黑边儿里的，一带白而发亮”的水流；接着来到梅雨亭，它正对着梅雨瀑；而后“坐在亭边”，亭下是梅雨潭，远处是山，是岩石，是草丛，是瀑布。作者的脚步不断移动，景物亦在不断变换。但不管怎样，由远及近，由整体到局部，如同一位技艺高超的摄影师不断拉伸镜头，先是全景，后是特写，先是大致印象，后是独特感受。其最终效果既有视觉上的冲击，又有听觉上的享受；既有语言上的享受，又有情感上的震撼。

第二，突出自己的感官。如何突出自己的感官？说明白点，就是眼睛怎么看、耳朵怎么听、内心怎么感念，笔下就怎么写。“阳光如金色袈裟，静静地披在每一片叶子和每一瓣花上”，突出视觉。“我轻轻地跨过盍簪堂门槛，里面什么声息也没有”，突出听觉。“这一片天地好像属于我，我也超出平常的自己，到了另一个世界”，突出自我意识。由于各种感官合理运用，小作者亦能和诸多景物有机融合，“飘飘乎如遗世独立，羽化而登仙”。反过来，即是客套话，假话、空话，犹如一把面糊刷子，刷到哪里哪里都一样，忽略了地理环境的差别，观察角度的差别，自我意识的差别。如山明水秀、桃红柳绿、草长莺飞、鸟语花香等等。

下面我们来看一个片段，宗璞的《紫藤萝瀑布》：“从未见过开得这样盛的藤萝，只见一片淡紫色，像一条瀑布，从空中垂下，不见其发端，也不见其终极，只是深深浅浅的紫，仿佛在流动，在欢笑，在不停地生长。紫色的大条幅上，泛着点点银光，就像迸溅的水花。仔细看时，才知道那时每一朵紫花中最浅淡的部分，在和阳光互相挑逗。”有视觉，有听觉。视觉突出藤萝的颜色，听觉突出藤萝旺盛蓬勃的生命力。有实写，有虚写。实写突出藤萝的色彩美、形态美，虚写突出藤萝的生命气息、活泼特质，由此我们可以看出，在作者眼里，藤萝已不是一株植物，而是一个人，一个充满生机与活力的人，一个对未来生活充满无限向往的人。

第三，融入自己的情感。有了站点，有了感官，才能滋生各种真切的经验、思想，直至引起作者内心真挚的情感。成则喜败则痛，“以物喜以己悲”，不仅仅局限于自己，对于他人往往也会兴起身后的同情。诚如叶圣陶所言：“人是生来就怀着情感的核的，果能好好培养，自会抽芽舒叶，开出茂美的花，结得丰实的果。”也就是说，景物描写必须融入自己的情感，这样才有可能让读者如临其境，感同身受。

还是朱自清的《绿》，倒数第二节：“那醉人的绿呀！我若能裁你以为带，我将赠给那轻盈的舞女；她必能临风飘举了。我若能挹你以为眼，我将赠给那善歌的盲妹；她必明眸善睐了。我舍不得你；我怎舍得你呢？我用手拍着你，抚摩着你，如同一个十二三岁的小姑娘。我又掬你入口，便是吻着她了。我送你一个名字，我从此叫你‘女儿绿’，好么？”用“女儿绿”来形容梅雨潭的绿，还有比这更真挚的情感吗？还有比这更喜爱的程度吗？孩子都是父母心尖之肉，再丑再笨再有多少缺陷，也是一块天然雕琢的碧玉，难以估价。事实上，用心写出来的文章绝非寻常，不仅感情柔美到极点，而且感染力、震撼力亦不容小视。

【附录】

【美景】

一路上，温暖的阳光照在身上让我倍感舒服。抬头仰望，几朵白云将湛蓝的天空点缀得格外清新。排成“V”字型的大雁们又回来了，小鸟儿站在电线上，唱着春之歌，那小小的身躯，在五根电线上就像是一个个音符。小树冒出嫩绿的新芽，小草呆在土里也按捺不住，迫不及待地冲破泥土，探出脑袋呼吸春天的气息。

——七（5）班 郭浩天《春游记趣》

道路两旁的垂柳长出了嫩芽，好像美丽的少女在梳着她那飘柔的长发。天空中，一支有着百只大雁的队伍排着“人”字形正整齐有序地飞着，好像一支纪律严明的队伍。

——七（5）班 汤星琦《春游》

早晨，太阳探出了半个脑袋，那么大，那么红，接着像被谁推了一下，弹了出来，变成了纯金色。我们走在春游的路上，浸润着春的味道，触摸着春的气息，欢声笑语，意气风发，不知不觉抵达第一个目的地——大淖河文化广场。

——七（5）班 朱玲《愉快的春游》

不一会儿，我们到了文游台。刚一进门，我就看见了一株白玉兰，上面的叶子全掉光了，只剩下白净而美丽的玉兰花。它们都像一只只小灯泡立在树上，次第开放。远远望去，白茫茫的一大片，像白雪一样纯洁、诱人。仔细一看，那根部带着紫色，由下而上，淡淡的，浓浓的，到了顶部，便是一片纯白，像紫色冰淇淋上撒满了白糖，既可爱又漂亮，真让人忍不住舔上一口。我躺在草地上，忽然，一片花瓣从树上飘落下来，像一片晶莹夺目的雪花，我轻轻托住，顿时，仿佛进入爱丽丝仙境，无比惬意与舒服。

——七（5）班 赵欣悦《春意盎然乐趣多》

不知不觉，我们“闹”到了一个广场，看着周围的美景，一个大湖横卧在大地上，湖面波光粼粼，泛着金光，仿佛是一个金面玉边的宝盆。微风吹过，荡起阵阵涟漪，一圈接着一圈，真像爷爷嘴里吐出来的烟圈。湖边栽了许多树木，有一种花，虽不知其名，但白里透红，煞是好看。我们停歇的地方有一棵大树，千姿百态的花朵竞相开放，有的含苞欲放，鲜嫩可爱，有的已经绽放，在阳光下泛着白光，让人忍不住要摘下一朵，嗅嗅那淡淡诱人的芬芳。

——七（21）班 居玟《快乐的春游》

春姑娘仿佛也来了，她挥一挥衣袖，杨树急忙抖落身上的残雪，顽皮地吐出嫩舌头；柳树吐出鹅黄色的嫩芽，就像一只只刚刚啄破壳儿的毛绒绒的小雏鸡；桃花看见美丽的春姑娘，也害羞地露出粉红色的小脸蛋。

——七（21）班 周诗怡《此处风景独好》

【凤头】

春天，犹如一位时髦的女郎，毫无保留地展现她迷人的风采。早春的高邮犹如一个舞台，任春姑娘展现出万种风情。为了欣赏春的美丽，学校举行了我们期盼已久的春游。

——七（5）班 杨俊杰《春游》

春天是一个美丽的季节，它毫无保留地把大自然蕴藏了一个冬天的力量释放了出来。在这么美丽的春天，我们迫不及待地融入自然，尽情地享受它带给我们的恩惠。

——七（5）班 居景《春的感召》

迎着春风，踏着春光，哼着歌曲，伴着笑声，我们全体七年级一起去春游。从学校出发，一路向西，走到路的尽头，再折向北，没过多久，便隐约看见了运河二桥。

——七（5）班 黎雪《一日春游》

天气开始渐渐转暖，冰河消融，柳树抽出新条，青草露出嫩苗，春天是一个生机勃勃的季节，是一个充满诗情画意的季节，就在这样一个季节里，我们春游去了。

——七（5）班 周飞悦《春游》

告别了学习的枯燥乏味，告别了家长们的声声唠叨，我们迎来了一年一度的春游。这一天，我们早早来到班级，背包里全是零食。随着班主任一声令下，我们便向目的地进发。

——七（5）班 徐冯乐《生活如此多娇》

漫步在绿树成荫的小路上，桃花张开了粉红色的笑脸，柳树抽出了嫩绿的芽儿，一群鸟儿正排成人字形从西边飞过来，它们不时地叫喊，好像在向我们问好，再加上同学们不时传来的欢声笑语，一切都充满了生机与活力。

——七（5）班 许逸安《爬山》

“太阳当空照，花儿对我笑……”每每听见这首耳熟能详的歌曲，总能说明远足开始了，这不，今天我们也开始远足啦！

——七（5）班 吕晋晨《春游》

春天悄悄来临，春风轻抚大地，春雨哺育万物。在春天，最好不过的就是远足。期盼中，我们迎来了一年一度的春游，一次别开生面的春游，一次趣味盎然的春游，一次与众不同的春游。

——七（21）班 刘倍彤《别开生面的春游》

打打闹闹，说说笑笑，阵阵放荡不羁的欢笑声似高出池边的水，从同学们的嘴巴里溢了出来，瞬间注入大街小巷，在春日暖阳的爱抚下，化为水蒸气，融入点点春光，勾勒、渲染着秀丽的某处风景。

——七（21）班 金一涵《淖边记趣》

冬去春来，杨柳吐绿，温暖的春风吹绿了一望无际的麦田，吹皱了静静流淌的湖水。在这个美妙的季节里，我们迎来了一年一度的春游。

——七（21）班 姚雨晨《春游》

温暖的阳光，湿润的空气，和煦的春风，美丽的小树小花，不知不觉地成为了这次春游的主色调。

——七（21）班 姜凌霄

【衔接】

不必说长着许多柳树的河岸，弯曲的小路，清澈的河水；也不必说麻雀儿在树枝间歌唱，肥胖的毛毛虫抱着草叶，灵敏的蚱蜢从这儿蹦到那儿；单是土山一带就有无限乐趣。

——七（5）班 夏婷《春游》

一路上的美景很多，不必说高大的建筑物在天地之间陡然矗立，不必说平静的河面上映出了太阳初升的倒影，也不必说文游台那古老与神秘的大厅，单是后山坡那一带就有了无限趣味。

——七（5）班 徐宏臣《快乐的春游》

一迈进大门，一股浓重的历史气息扑面而来。不必说清脆鸟鸣的映翠园，古朴庄重的四贤祠，独领风骚的秦观词社；也不必说漫天飞舞的柳叶儿，窃窃私语的蟋蟀，与人共舞的蜜蜂；单是泥泞的“滑坡”就有了无限趣味。

——七（21）班 毛铭《激情燃烧的春游》

【优秀之作】

七（5）班：薛玲、胡楠、赵欣悦、徐文霖、徐冯乐、居景、夏婷、任艺宸、杨俊杰、师卫清、朱玲、马坚、

七（21）班：居苗苗、毛铭、刘倍彤、居玟、焦欣生、郭悦彤、秦杨、金一涵、赵爽、钱思涵、肖晓、周诗怡