初中语文教材中的“非虚构写作”

管季超0712

初中语文教材中的“非虚构写作”

                             文/张良炉

2015年诺贝尔文学奖授予了白俄罗斯作家斯维特兰娜·阿列克谢耶维奇，她曾是一名记者，经历过阿富汗战争、切尔诺贝利核灾等历史事件，遭卢卡申科政权迫害后离开白俄罗斯。她以基于上千次采访写成的记录性小说——记录从二战到普京时代苏维埃历史及心理变迁的系列小说，总称为“乌托邦之声”。她的获奖被评价为“非虚构写作者的一次胜利”。

非虚构即是真实，不可编造。就此而言，非虚构文学相较虚构文学欠缺创造性。不能够编故事，那就只能实事求是地还原现实生活，但现实生活从来都不像虚构小说那样充满戏剧性。“非虚构写作”这个词语对于大多数人来讲还很陌生。实际上，在初中语文教材中，已经有部分课文与“非虚构写作”沾边。

比如大家熟悉的魏巍的《我的老师》。《我的老师》原发表在1956年10月1日的《教师报》上，是魏巍应该报编辑特约而写的。《我的老师》总共写了魏巍小学时代的三位老师：凶狠无情的柴老师、温柔慈爱的蔡老师和粗暴严厉的宋老师。人教版年语文教科书七上课文《我的老师》节选了其中中写蔡老师的一部分。

1928至1930年，魏巍在郑州市城东门外的一座平民小学读书，蔡芸芝当时是魏巍的二、三、四年级的语文老师。蔡芸芝性情温和，平易近人，学生们在她跟前敢于言笑，,不觉拘束，师生关系融洽。魏巍当时家里很穷，小伙伴都看不起他，数次多亏蔡老师赶到“护驾”，魏巍才免遭皮肉之苦和脸面尴尬。《我的老师》中叙述的蔡芸芝教学生读诗、跳舞，带学生观察蜜蜂、吃蜂蜜，还写信帮学生排除忧苦，都是确有其事的。但由于魏巍后来转学，师生二人的联系从此断绝。直到《我的老师》1956年发表后，蔡芸芝也看到了这篇写她的文章后。随后，蔡芸芝几费周折，获得魏巍的工作单位和通信地址，隔离了三十多年的师生，又书来信往，交情深厚。

再比如人教版语文教科书七下课文《登上地球之巅》。《登上地球之巅》节选自长篇通讯报道《红旗插上珠穆朗玛峰》，作者是曾任新华社社长的郭超人。1960 年的 5 月 25日，人类登山史上由中国人第一次从北坡成功登顶珠穆朗玛峰。当时，新华社派出郭超人等登山记者随队进行实地采访，年仅 26岁的郭超人还登上了海拔六千多米的高度，亲身体验了攀登地球第一高峰的艰难与精神。事后，郭超人又以极快的速度执笔写下长篇通讯报道《红旗插上珠穆朗玛峰》，发表在《人民日报》上。

中国登山队员刘连满、王富洲、屈银华以及一级运动员贡布（藏族）四人从北坡攀援而上，踏过千年冰雪，翻过万丈巉岩，骄傲的把鲜艳的五星红旗插上了地球之巅，五星红旗在地球之巅上散发出灿烂的光芒。作为当时的随队记者，作者郭超人直接或间接的记录了这次登山过程中的许多感人的场景和故事。

鄂教版语文教科书八上课文《特别营救》与《登上地球之巅》类似。《特别营救》一文的背景是2002年3月12日，在湖北省巴东县的一片茂密的原始森林里，一只刚出生两天的金丝猴，因为意外摔伤而生命垂危，又失去了母亲的照顾。在万分危急的情况下，科考队员将它带回了营地，为了抢救这只濒临死亡的小国宝，人们伸出了无私的援助之手，提供一切尽可能提供的帮助。《武汉晚报》记者对此进行了追踪报道，展现了整个事件的全过程。课文由八篇新闻报道和一篇节目解说词组成。八篇新闻报道按时间顺序，清楚介绍了从救助金丝猴到它夭折的全过程。后来，这只名为“楚楚”的金丝猴被制作成标本，还曾在科技展上展出。

“非虚构写作”虽然目前没有较为一致的定义，但可以看出“非虚构写作”大多是一些纪实性强、真实程度高的作品，强调以“事实” “亲历”为写作背景，以上所提及的课文都能归入“非虚构写作”。