“苏州中学生作家”陈心恬：写作是造梦者的游戏

教师之友网

“苏州中学生作家”陈心恬：写作是造梦者的游戏

苏州广播电视报 szgdb.2500sz.com (2009-9-7 )

■本报记者/王慰 　　陈心恬，女，1993年生于苏州，现为市一中高二省招班学生。初中时就著有长篇小说《孤爱》、《月夜之吻》、《KZ》等。2009年8月，由上海文艺出版社出版20万字长篇小说《永之地》。 　　一把马尾，一副眼镜，略带羞涩的笑容，记者眼前的陈心恬，有着邻家女孩的甜美，让人很难把她与一个已经创作了四部长篇小说，走红晋江文学网的老练写手联系起来。 　　为了回家写作，在学校争分夺秒 　　这是心恬开学的第一天。课上老师给出几篇今年高考作文题《品味时尚》的例文，让学生们评点。心恬觉得其中有一篇情节、结构都不错，哪知道，这篇的实际分数却只有52分。心恬眨眨眼，“可能是我的评判标准与阅卷老师不一样吧。” 　　的确，翻翻新书《永之地》的行文就能看出，心恬并不是传统意义上受老师喜欢的作文尖子，她的文字清冽、细腻，没有宏大的主旨与深刻的内容，就像她自己说的，“创作对于我来说，就是在编织一个属于自己的梦。” 　　从小学六年级开始，心恬就爱上了写作。起初，是因为看了《教父》、《荆棘鸟》、《杀死一只知更鸟》而沉溺于其中的情感，于是尝试自己写。“我从来不去想什么是最适合最应该写的，我只是在写自己最喜欢的。” 　　为了回家能有自己的时间，心恬在学校不浪费一分一秒。陈爸爸说，她那时下课连厕所都不去，拼命写作业，高中之前基本上回家就不带作业了。 　　穿越、武侠、都市、校园，心恬几乎写过了各种流行体裁，但很多都成了“坑”（指未完结的长篇文），“写写就不爱了”。 　　爱，对于18岁的少女来说，是她最美丽的梦，“我常常会陷到自己的小说中出不来，太爱我的主角了，舍不得结尾”。 　　没有教育，有时是最好的教育 　　心恬的感性，一部分遗传自她学文的母亲。“妈妈就像我的知心朋友，她很支持我写作，我经常与她讨论小说情节。” 　　陈爸爸说，我们对女儿其实没有教育，只是在她小学三年级前抓得紧一点，培养好她的习惯，下来就基本上不管了。 　　至于会不会担心女儿痴迷写作影响学习？陈爸爸乐呵呵：“她的独立性比较强，学习目标一般让她自己设定，我们不要求数一数二。如果考试好，我们会满足她一些‘要求’，譬如说通宵写作、上网打游戏等，如果考不好，就罚她洗碗喽。” 　　虽然有奖惩，但父母从不给心恬太多压力，家里气氛宽松、民主。常常出现一幕是：爸爸在玩电脑，妈妈在看报纸，给心恬讲稀奇事，而心恬也兴致勃勃把学校的趣事告诉爸妈。 　　心恬很佩服妈妈，“因为我觉得她是一个很强的人”，所以，几乎在她每一部作品中，都会有一个内心强大的人，似乎是对母亲的一种致敬。 　　感性的幻想，理性的生活 　　走进心恬的卧室，并没有气球或是洋娃娃，墙边是一架古筝与摊开的乐谱，书橱里全是量杯、试管，各种花花绿绿的化学液体，更奇怪的是，满屋子里贴满了粉红色的便笺条，细细一看，上面写满了零碎的断章。 　　用感性来纪录细微感受，用理性来把握生活大局。原来，除了嗜好写作，心恬还拥有古筝六级，并且是个不折不扣的理科优等生。“我最好的两门学科是化学和物理，经常在家里自己做实验”，心恬笑说，“我喜欢理科，因为比较纯粹，文科我觉得有点做作，历史、政治的很多观点我都不同意。” 　　有一次，心恬因为存在和意识的问题，与政治老师争论起来。甚至她的脑子里常有稀奇古怪的想法：“譬如科学，我有时候觉得这也许是另一种迷信，因为也有很多现象是科学解释不了的，或许某一天会有一种新的学科来代替科学。” 　　在千人一面的灌输式教学体制下，不管对错，能有这样天马行空的想法，这本身就是一种非主流的价值。 　　也许是因为理科生的缘故，走出写作编织的梦，生活中的心恬有着同龄人所不具备的成熟。当记者问她将来的的择偶观时，“不要比我太有钱，不用太帅，关键要幽默一点”，甚至她还笑说，“我觉得谈恋爱太麻烦了，不如直接结婚算了。” 　　创作的过程，一路伴随心恬的成长。起初，她常写一些唯美的大团圆结局，但慢慢她意识到，世界并不是童话，爱情也没有想象的那么完美，她的笔下，开始充满了伤感的悲剧。 　　“回过头看自己写的东西，觉得华丽而空洞，因为毕竟没有真实生活的积累。”心恬对自己的作品有着清醒的观照。 　　但谁不曾经历这样“为赋新词强说愁”的青春年华，对于18岁的心恬来说，这正是一个由她自己编织的如梦如幻的岁月。    (摘自苏州广播电视报)