武昌实验小学敞开校门请“老师”

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大学教授可以来 普通工人也欢迎
武昌实验小学敞开校门请“老师”


　　工程教授给小学生讲桥梁知识。  
　　金融行家给小学生讲理财故事。  

　　【学校的讲台，不再是专职教师的“专利”。只要在某一领域见长，家长都可以走上讲台，为孩子们“传道授业”。两年来，武昌实验小学一直坚持开办“家长课堂”，把校门向家长敞开。
　　昨日，武汉市教科院德育研究室主任王一凡谈到此事说：“这是学校由封闭走向开放的有益探索。”】   
　　封闭的校门 开放的学校
　　武昌实验小学地处武昌司门口闹市。按照教育部门的规定，进入该校一律实行严格登记，闲杂人等不得入内。对一般人而言，这扇铁门永远都是封闭的。
　　不过，每周一下午，总有几个特殊的人进入学校。他们不但出入畅通无阻，还可以走上某一间教室的讲台，为孩子们讲一堂课，孩子们的专职老师在一旁旁听。
　　他们的身份也不是很特殊，有大学老师、有银行职员、有警察、有司机，甚至还有卖菜的阿姨。他们讲的课，都是结合自身的专业或特长，专门给孩子们准备的。
　　“家长课堂”的“导演”——武昌实验小学校长张基广说：“‘家长课堂’，已经在我们学校坚持了两年。两年来，我们有效地整合了家长的资源，收到了满意的效果。”   
　　上小学讲台大学老师也紧张
　　近日，该校2A班教室内，一位名叫朱红兵的家长正在给孩子们讲《我们身边的桥梁》。
　　朱红兵是武汉科技大学城建学院土木工程专业的老师，儿子是这个班的学生。今年初，班主任老师给孩子们发了一张登记表，请愿意到学校讲课的家长登记。朱红兵身为大学老师，马上填了自己的名字和准备上的课名。
　　半个月前，朱红兵接到通知，请他到校上课。
　　“接到消息，我很紧张。”朱红兵说，这位多年给大学生上专业课的老师，为了准备一堂45分钟的小学课堂，花了一天多的时间上网查资料、制作PPT。
　　课前几分钟，2A班的班主任老师事先给孩子们介绍此节课的内容，朱老师则站在教室门外默默地准备。他说：“说实话，给大学生讲课相对简单，但给他们上课我从来没有试过，现在非常紧张。”
　　无独有偶，当天下午，还有另外几个班也在同时进行“家长课堂”。其中，3A班的“老师”是湖北电大的会计专业老师桂高山，她主讲的内容是《个人理财》；3B班的“老师”是武汉市交管局后勤装备财务处的警察颜希亮，他的讲课的内容是《交通安全记心间》……
　　记者发现，几位“家长老师”在事前显然都做了大量的准备，由于授课内容新颖丰富，他们的表现也得到了孩子们的认可。
　　课堂上，“师生互动”明显，课堂效果非常好，这让“老师”们信心百倍。警察颜希亮讲完课后说：“虽然为了这堂课准备了好几天，但是很值得。我觉得孩子们可以通过这里，学到书本上学不到的东西。”
　　“老师”来校上课，肯定都有一位特殊的“学生”，那就是自己的孩子。父母的表现，让这些还处在小学阶段的孩子们，非常自豪。桂高山的儿子肖维翰接受采访时的第一句话就是：“我很自豪！”   
　　工人也能“开坛授业”
　　“在‘家长课堂’，老师没有地位和工种的区别。只要在某一方面有自己的见解，都可以走上我们的讲台。”张基广这样定位“家长课堂”。
　　在副校长肖建萍的电脑里，有两份“家长课堂课程表”，分别是去年和今年的课程。
　　表格做得很漂亮，其中的课程设置更是琳琅满目：茶道、烹饪、书法、剪纸、摄影……在教育部门规定的课程中没有的课程，在这里都可以找到。
　　“‘家长课堂’，形象地说，就是让孩子们的视野更开阔。我们邀请家长来当老师，请他们用自己的视觉，给孩子们传达更多书本上学习不到的东西。”肖建萍说，开设“家长课堂”一定程度上还可以拉近孩子和家长的距离，让孩子们更理解和尊敬父母，同时，也能拉近学校和家长的距离，让家长更理解学校。
　　按照学校的规定，每个班级必须开办“家长课堂”，具体由每个班的班主任负责，班主任可以邀请家长，家长也可自愿报名参加，每学期的课程控制在4到8节。张基广算了一笔账，按照这个规模，全校每年“家长课堂”的总数接近400节，也就是说，全校将接纳400个国家课程外的课程。
　　
　　文/记者 翁晓波 通讯员 徐仲书
　　图/记者李少文