镜湖区扩大视野提升内涵，教育科研管理经验和课题阶段性成果在省级交流

管季超0712

镜湖区扩大视野提升内涵，教育科研管理经验和课题阶段性成果在省级交流
作者：陈瑛    文章来源：镜湖区教研室
一所学校教学质量的优劣将决定其生存和发展的方向，而如何提高教学质量，把教育办得让人民群众满意、让学生受益，则需要大量深入的、基于教学一线的科学研究和科学实践，以及相配套的对教育科研工作的有力指导和管理。在新的教育形势下，科研工作及其管理显得尤为重要，无论是区级层面，还是校级层面，都要认真做好教育科研工作，都要不断深化科研管理内涵，提升教育科研水平，提升科研管理水平。     自2006年原镜湖、新芜两区合并成新的镜湖区、成为安徽省最大的行政区以来，经过三年的整合优化、八年的首轮国家级基础教育课程改革实验的实践探索，全区教学质量稳步提升，全区教育事业逐步迈向均衡优质、和谐发展的良性轨道，同时，也在教育科研活动的开展和管理等方面形成了一些特色做法，取得了可喜的成效。2009年4月15日至17日，镜湖区教研室、教科所组织18人赴安庆参加了安徽省教育科学研究院、安徽省教育科学规划领导小组办公室召开的“安徽省教育科研省级立项课题研究工作检查暨成果交流会——安徽省教育科研省级课题管理年会”，与全省同行一起交流课题研究成果和研究经验，与专家一起研讨课题研究实施中的有关问题，促进课题研究工作的开展，提升课题研究的水平。     会上，北京师范大学教育学院副院长、博士生导师马健生教授作了中小学教育科研的专题学术讲座，有关领导作了教育形势与教育科研任务的辅导报告。部分优秀科研成果（包括已结题的研究成果、在研课题的阶段性研究成果、课题管理方法）作经验交流，并进行优秀论文的评选。2008年度省级立项课题负责人向大会提交了《安徽省教育科学规划课题开题报告》，2008年以前立项但尚未结题的课题负责人向大会提交了《安徽省教育科学规划课题中期报告》。     镜湖区教研室陈瑛在会上做了“加强管理，以研促教，有效提升区域教育发展的核心竞争力”的交流，获得专家的高度评价。环西小学、罗家闸小学、棠桥小学、师范附小、弋江北路小学等校课题组负责人也做了课题研究情况的简要汇报，咨询专家在听取汇报后，逐一就课题研究过程中的有关技术性问题与大家进行了面对面的具体研讨，使来自基层的课题组负责人深感获益匪浅。     科研是教育的先导，管理是科研的支点。参加会议的镜湖区代表们感到，教育科研工作在教育均衡发展、课改不断推进、素质教育不断深化的今天显得尤为重要。我们要加倍努力，扩大视野，以研兴教、以研促教、加强管理、提质增效，不断加强内涵建设，不断提升区域教育发展的核心竞争力。